Erich Kästner-Schule

1. Erich Kästner-Schule Eine Hauptschule stellt sich vor

2. 18 Klassenräume Nach der Erweiterung 1992 Naturwissenschaftliche Räume (Physik / Chemie / Biologie) Informatikräume, Schulküche und Technikräume Musik- /Kunst- /Textil- Räume Schulsanitäts- /1. Hilfe-Raum Cafeteria mit Küche und Kiosk Atrium mit Blumen- und Kräutergarten Großer Innenhof mit Bachlauf, Kletterwänden und grünem Klassenzimmer Eigene Turnhalle und Obstwiese mit Gymnastikfläche

3. Die Schulgemeinde 2007/2008 395 Schülerinnen undSchüler in 16 Klassen mit durchschnittlich 23Kindern unterrichtet von 30 Lehrerinnen und Lehrern und betreut von einer Sozialarbeiterin Teilgruppengröße zwischen 12 und 18 Teilnehmern Unterrichtsbeginn 8.00 Uhr - Ende 13.15 Uhr / 14.15 Uhr Freiwillige Nachmittagsbetreuung bis 15.00 Uhr Unterstützt von einem gemeinnützigen Förderverein

4. Das Schulprofil Umweltschule in Europa (zwei Auszeichnungen) Offen sein für einseitige Begabungen Soziales Handeln (Deeskalationstraining und Streitschlichtung) Übernahme von Arbeitstechniken aus der Grundschule Musikalische Ausbildung in Gitarre und Flöte Beratung vor Ort durch speziell ausgebildete Kolleginnen und Kollegen Gesundheitsförderung: Ernährung, Bewegung und Drogenprävention Schulsanitätsdienst Berufswahlberatung im Hause Erfolgreiche Teilnahme an ‚Jugend forscht‘

5. Individuelle Förderung • In den ersten beiden Wochen stellen wir die Kompetenzen der Schüler fest und erstellen für jeden ein Schülerprofil. Dann bilden wir Fördergruppen in D, M , E und sozialen Kompetenzen. Nach jeder Klassenarbeit wird der Förderbedarf abgeglichen und wenn nötig, der Förderinhalt neu festgelegt. Schülern mit besonderen Förderbedarf erteilt eine Sonder-pädagogin in der Klasse Hilfestellungen im Teamteaching. Besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler werden vorbereitet, in die Realschule zu wechseln.

6. Die Orientierungsstufe Der Klassenlehrer bereitet den Klassenraum vor. Er erteilt den meisten Unterricht in der Klasse. Nur wenige Lehrer decken die restlichen Fächer ab. Die Lehrer arbeiten im Team und sprechen sich regelmäßig ab. Soziales Lernen steht am Anfang, um Ängste abzubauen. Individuelle Förderung beginnt nach der Diagnose. Ergänzungsunterricht mit Förder- und Übungscharacter beginnt. Hausaufgabenhilfe wird ermöglicht und Mittagsbetreuung bis 15.00 Uhr wird angeboten.

7. Die Klassen 7 - 9 Die Schüler werden in Mathematik und Englisch nach Leistung differenziert unterrichtet. Hauswirtschaft und Technik wird in Teilgruppen erteilt, so wie Wahlpflichtbereich mit Arbeitslehre und Naturwissenschaften . Berufsvorbereitung ab Klasse 7 durch Wirtschaftslehre und einem dreitägigen Schnupperpraktikum in Klasse 8, so wie je einem dreiwöchigen Praktikum in Klasse 9 und 10 Schüler, die am Ende der Klasse 9 einen Leistungskurs in Mathematik oder Englisch belegen und besonders gute Noten haben, werden in die Klasse 10B versetzt.

8. Die Abschlüsse nach Klasse 10 Mittlerer Schulabschluss nach Klasse 10 Typ B Hauptschulabschluss nach Klasse 10 Typ A Ziel: Ausbildung oder Berufsgrundschuljahr zur Steigerung der Berufsfähigkeit höhere Qualifikation ( FOR) Ziel: Ausbildung oder Fachoberschule mit anschließendem Fachabitur Mittlerer Schulabschluss nach Klasse 10 B mit Qualifikation Ziel: Oberstufe der Gesamtschule, des Gymnasiums oder des Berufskollegs mit anschließendem Fachabitur oder Abitur

9. Sage nie zu einem Kind: „Du schaffst das nicht!“, sondern nimm es auf und unterrichte es so, dass es seine Persönlichkeit und Fähigkeiten so weit wie möglich zum Wohle aller entwickeln kann! MJB