1 / 19

SEMINÁRIO TEMÁTICO O PRESIDENTE BOSSA-NOVA: QUAL A HERANÇA ECONÔMICA DOS “50 ANOS EM 5 ”?

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Curso de Administração Pública – Polo São José dos Campos. SEMINÁRIO TEMÁTICO O PRESIDENTE BOSSA-NOVA: QUAL A HERANÇA ECONÔMICA DOS “50 ANOS EM 5 ”?. EAD365 - ECONOMIA BRASILEIRA.

mostyn
Download Presentation

SEMINÁRIO TEMÁTICO O PRESIDENTE BOSSA-NOVA: QUAL A HERANÇA ECONÔMICA DOS “50 ANOS EM 5 ”?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos SEMINÁRIO TEMÁTICOO PRESIDENTE BOSSA-NOVA: QUAL A HERANÇA ECONÔMICA DOS “50 ANOS EM 5”? EAD365 - ECONOMIA BRASILEIRA

  2. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • GRUPO 2: • ANA PAULA DA SILVA COSTA – RA 09.2.9429 • FERNANDA CARMES VALLEJO – RA 09.2.8354 • JULIANA MIUKI – RA 09.2.XXXX • PAULO ROBERTO MOREIRA – RA 09.2.XXXX • RICHARD NAKAZATO – RA 09.2.XXXX • WGLANESTONIO ALVES TORRES – RA 09.2.8857

  3. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • CONTEÚDO DA APRESENTAÇÃO: • O MODELO ECONÔMICO “50 ANOS EM 5” • O BRASIL DE JK • O PLANO DE METAS • A POLÍTICA ECONÔMICA • PRÓS E CONTRAS • CONCLUSÃO

  4. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • O MODELO ECONÔMICO “50 ANOS EM 5” • Diferentemente do governo anterior, o modelo econômico adotado por JK, entre 1955 e 1960, predominavam as seguintes características: • O FAVORECIMENTO À INDÚSTRIA DE BENS DE CONSUMO DURÁVEIS • Automóveis, geladeiras, eletrodomésticos em geral. O Brasil passou a ser moderno. Os bens de consumo eram destinados à classe média em ascensão; • 2. A ACUMULAÇÃO DE CAPITAL PASSOU A SER FEITA NUMA CONJUNTURA FAVORÁVEL A INVESTIMENTOS EXTERNOS • Foram abertas as portas para o capital estrangeiro, o país se internacionalizou. Antes de 1955, 85% da população morava no campo. A partir de 1955 isto começou a mudar e a população passou a ser predominantemente urbana. • No Governo de Juscelino prevaleceu a manutenção das bases da indústria brasileira, setorizada e distribuída entre: o capital privado nacional era destinado à produção de bens de consumo correntes; o capital estrangeiro ligado ao setor de bens de consumo duráveis e o capital estatal alocado aos bens de produção. O Estado servia de mediador para que houvesse um convívio harmonioso entre as partes.

  5. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • O MODELO ECONÔMICO “50 ANOS EM 5”

  6. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 2. O BRASIL DE JK • O Brasil, na época do governo JK, passava por um período marcado pela estabilidade política, favorável à implantação de seus projetos. Sob o lema dos “50 anos em 5”, o governo de Juscelino Kubitschek fica marcado como um dos períodos mais “festejados” da história econômica do país. • Sustentado pela competência de um esquema de comunicação bem elaborado, JK fica conhecido por agregar diferentes e amplos setores da população, entusiasmando a nação com suas propostas de modernização; desta forma, o período de seu governo fica registrado, na história, como o ápice do desenvolvimentismo.

  7. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 2. O BRASIL DE JK

  8. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 3. O PLANO DE METAS • As Metas do Programa: • O programa consistia em 30 metas, agrupadas em 5 setores:

  9. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 3. O PLANO DE METAS

  10. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 3. O PLANO DE METAS

  11. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 3. O PLANO DE METAS

  12. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 4. A POLÍTICA ECONÔMICA • O governo de Juscelino foi marcado pelas políticas cambial e de comércio exterior bem como pela política industrial, delineada pelo Plano de Metas e apoiada num complexo sistema cambial e numa nova tarifa alfandegária. Essas políticas provocaram grandes mudanças na sociedade e na economia brasileira.

  13. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 4. A POLÍTICA ECONÔMICA • Os dois primeiros anos do governo JK ficam marcados pela atuação do Ministério da Fazenda, do Conselho de Desenvolvimento e do BNDE como “os elementos mais importantes na política econômica brasileira”; ao passo que, nos anos seguintes, o cenário econômico começa a refletir a insatisfação gerada pelo crescimento da inflação, pela desvalorização da moeda e pela fragilidade da economia provocados, em grande parte, pela “ambição” chamada Brasília.

  14. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 5. PRÓS E CONTRAS

  15. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 6. CONCLUSÃO • O crescimento econômico e a manutenção da estabilidade política, apesar do aumento da inflação e das consequências daí advindas, deram ao povo brasileiro o sentimento de que o subdesenvolvimento não deveria ser uma condição imutável. Era possível mudar, e o Brasil havia começado a fazê-lo. É inegável a contribuição de Juscelino Kubitschek para a transformação do Brasil.

  16. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • 6. CONCLUSÃO • Apesar do desenvolvimento promovido, podemos concluir que a herança econômica que o governo de JK, com o slogan “50 ANOS EM 5”, JK legou ao seu sucessor foi uma economia que crescia à média de 8,2% ao ano, mas que passara a conviver com taxas de inflação anuais da ordem de 23% e com um progressivo descontrole das contas externas. • A euforia do progresso trazido por um novo Brasil industrializado tomou conta dos brasileiros, também contagiados pelo carisma do “presidente Bossa-Nova”. E esse sentimento caiu por terra, pois a população mais carente sofreria os efeitos da política econômica implantada por JK, que favorecia o cumprimento de metas físicas que resultariam em recessão e desemprego.

  17. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/JK/artigos/Economia/PlanodeMetas http://www.marcillio.com/rio/hirepgjk.html http://www.portalimpacto.com.br/docs/01Franco2ANOAula08GovernoVargaseJKMilagreEconomico.pdf

  18. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOCentro de Educação Aberta e a Distância – CEADCurso de Administração Pública – Polo São José dos Campos • QUESTÃO PARA DEBATE • 1. Qual o preço que o Brasil pagou pelos 50 anos em 5? Foi um preço justo ou custou muito mais do que valia?

More Related