Tài Liệu Sinh Hoạt

1. Tài Liệu Sinh Hoạt BậcMởMắt

2. Tìm Hiểu Các Em • Cósựchú ý ngắn (Have shorter attention spans) • Thíchđặtcâuhỏisaucâuhỏi (Love to ask question after question) • Bắtđầulựachọnbạn (Start making choices about friendship) • Họchỏinhiềukhiđượcthúcđẩy (Learn most when they are motivated) • Thíchtômàu, giảicâuđố, v.v… (Love coloring pages, solving puzzles, matching games, etc…)

3. Chương Trình Ngành Oanh – Survey 2010 • Huynh TrưởnghướngdẫncáclớpPhậtPhápvàHĐTN. (Classes are taught by youth leaders) • Dùngtàiliệu Song Ngữ(PhậtPháp) do Miềnpháthành, tàiliệuHĐTNGĐPTVNhoặcdùngthêmtàiliệutrên Internet. (Mien’s Book, HĐTNGĐPTVN or download materials from Internet) • Tàiliệukhóhiểu, cầnthêmtàiliệuphụdẫn(Materials are difficult to understand, need additional teaching supplement) • Tàiliệuthiếuhoặckhôngthíchhợpvớimôitrườnghiệntại(Materials lacks or doesn’t fit present needs of today’s youth) • Mứcđộhàilòngvớichươngtrìnhhiệncó(Level of satisfaction with existing curriculum) – 50/50

4. Phong Cách Học Tập(Learning Styles)

5. Phong Cách Học Tập(Learning Styles) • ThínhGiácHọcViên(Auditory or Language Learners) – 30% • Họcbằngcáchnghe, vàthíchnóinhữnggìđanghọc. (Learn through listening to what others have to say and talking about what they’re learning) • ĐặcĐiểm (Characteristics): • Tựnóichuyệnmộtmình. (Talks to him or herself) • Thíchhỏicâuhỏi (Hums and asks a lot of questions) • Thíchnóivềnhữnggìemđanglàm (Loves to talk about what he or she is doing) • CáchHướngDẫn (Teaching Methods): • Đọc to ravớinhau. (Reading out loud together) • Họcvớibạnđểnóiracácgiảiphápchovấnđề (Study with a partner, so they can talk out the solutions to problem) • Kểchuyện (Tell stories)

6. Phong Cách Học Tập(Learning Styles) 2. Xúc Giác Học Viên (Physical Learners) – 5% • Học bằng cách hoạt động. (Learn best through hands-on activities and movement) • Đặc Điểm (Characteristics): • Ngồi yên không được (Can’t sit still, need to be moving to learn) • Thích rờ và thí nghiệm (Needs to handle and try things out to understand them) • Bồn chồn khi phải ngồi nghe giảng bài. (Get restless during lectures) • Cách Hướng Dẫn (Teaching Methods): • Thủ Công (arts and crafts) • Đi thăm viếng (Go on field trips) • Đóng kịch (Create and perform skits)

7. Phong Cách Học Tập(Learning Styles) 3. Hình Ảnh Học Viên (Visual Learners) – 65% • Cần phải xem những gì đang học. (Need to see what they are learning) • Học bằng cách viết xuống hoặc chứng minh. (Learn better by write down instructions or see them demonstrated) • Đặc Điểm (Characteristics): • Để ý những chi tiết (Notice details) • Has good eye-hand coordination • Có trí tưởng tượng sống động (Have vivid imagination) • Gặp khó khăn ghi nhớ bằng lời nói (Have trouble remembering verbal directions and messages) • Cách Hướng Dẫn (Teaching Methods): • Vẽ hình (Draw pictures) • Câu đố (Mazes and puzzles) • Translate words and ideas into symbols and pictures • Make flash card for key information

8. Tại Sao Tìm Hiểu Phong Cách Học Tập?(Why Understand Learning Styles?) • Giữkỳvọngthựctế(Keep expectation realistics) • Dạycácemkỹnăngđốiphócáctìnhhuốngkhôngquenthuộcvớiphongcáchhọctậpcủamình. (Teach the child coping skills for situations that are not geared to his or her learning styles) 3. Ngănchặncácemkhỏicảmthấythấtvọngkhilàmhếtkhảnăngcủamình. (Prevent the child from feeling frustrated when he/she is not doing work that is up to his/her potential) 4. Thửnghiệmvớiphongcáchhọctậpkhácnhauđểcảithiệnthànhtíchvàcảmgiácthànhtựu. (Experiment with different learning styles to improve child’s accomplishment and feelings of achievement)

9. % Information Retained Through Use of Senses Lisa Marie Nelson, Ph.D., Author “The Healthy Family Handbook”

10. Người Hướng Dẫn Cần Phải • Thiếtlậplịchtrìnhvàlàmtheođó. (Set a routine and follow it) • Sángtạotrongcáchgiữđoànsinhthamgia. (Be creative in coming up ways to keep students engaged) • Thiếtlậpmụctiêuvàgiảithíchchođoànsinh (Set attainable goals for the student to achieve and explain what those goals are) • Giữngônngữvàgiảithích ở trìnhđộcủacácem. (Keep the language and explanation at the children’s level) • Tậpkiênnhẫn. (Be patience)

11. Tài Liệu (Activity Book) • DựatheochươngtrìnhcủaBậcMởMắt. (Based on BậcMởMắt curriculum) • PDF format with links in table of contents. • Vừahọcvàchơi. (Learn and engage in fun activities) • BaogồmPhậtPhápvà HĐTN • Lờihướngdẫnđơngiản. (Simple instructions)

12. Lợi Ích Của Activity Book • Giúpcác em ghi nhớnhữnggìđanghọc. (Help children retained learned information better)

13. Lợi Ích Của Activity Book • Dạy những bài học quý giá. (Teach valuable lessons)

14. Lợi Ích Của Activity Book • Tập cho các em nhận biết và làm quen. (Recognize and familiarize)

15. Lợi Ích Của Activity Book • Mở rộng vốn từ của các em. (Expand children’s vocabulary)

16. Kết Quả • Các hoạt động đã được thử nghiệm từ các em. (The activities were tested by the children) • Làm lớp học vui nên các em thích vào lớp. (Class is more fun so the children are looking forward coming to class) • Bớt thời gian ôn tập. (Review time is shorter) • Giúp Huynh Trưởngbậnkhôngcó thờigiansoạnbài. (Help busy Huynh Trưởng who do not have time to prepare materials)