Elżbieta Piotrowska – Gromniak, Alina Idzikowska

1. Odpowiedzialność nauczyciela, odpowiedzialność rodzica – jak się nią dzielić i jak z niej korzystać? Elżbieta Piotrowska – Gromniak, Alina Idzikowska

2. Stowarzyszenie Rodzice w Edukacji www.rodzicewedukacji.pl

3. KOMPETENCJE

4. CO MOGĄ RODZICE? • Rodzice mogą oceniać nauczycieli • Rodzice mogą od nauczycieli wymagać • Rodzice mogą mieć oczekiwania

5. CO MOGĄ RODZICE? • Rodzice mogą domagać się swoich praw • Mogą mieć wpływ na proces edukacji i wychowania ich dzieci

6. CO MOŻE NAUCZYCIEL? • Nauczyciel może pokazać, że jest osobą kompetentną, odpowiedzialną i wspierającą Rodziców • Może pokazać, że zależy mu na tym, aby „skarby" rodziców były szczęśliwe i rozwijały się na miarę swoich możliwości

7. CO MOGĄ NAUCZYCIELE I RODZICE?

8. CO MOGĄ NAUCZYCIELE I RODZICE? • MOGĄ WSPÓŁPRACOWAĆ • MOGĄ WSPIERAĆ SIĘ I POMAGAĆ SOBIE

9. TRZEBA „TYLKO” PRZEKONAĆ RODZICÓW, ŻE… • RAZEM BĘDZIE ŁATWIEJ, WESELEJ I PRZYJEMNIEJ • Z ICH WSPARCIEM ŻYCIE KLASY BĘDZIE BARDZIEJ ATRAKCYJNE

10. JAK TEGO DOKONAĆ? • NAJLEPIEJ ZAPLANOWAĆ WSPÓŁPRACĘ • A POTEM MAŁYMI KROKAMI DĄŻYĆ DO CELU...

11. PIERWSZE WRAŻENIE • PRZYGOTOWANIE DO PIERWSZEGO SPOTKANIA • PRZYGOTOWANIE MATERIAŁÓW INFORMACYJNYCH • POWITANIE, PRZEDSTAWIENIE SWOJEJ OSOBY • ZEBRANIE INFORMACJI O DZIECIACH • UŚMIECH

12. PIERWSZE SPOTKANIEZ RODZICAMI • PRZYGOTOWANIE KLASY • PRZYGOTOWANIE MATERIAŁÓW • WIZYTÓWKI !!! • PRZEDSTAWIENIE SIĘ • WYPRACOWANIE OCZEKIWAŃ • DEKLAROWANIE POMOCY

13. WYPRACOWANIE OCZEKIWAŃ • PODZIAŁ NA GRUPY • WYPISANIE OCZEKIWAŃ RODZICÓW • PORZĄDKOWANIE I USTALENIE PRIORYTETÓW • OMÓWIENIE I ZAPOZNANIE RODZICÓW Z OCZEKIWANIAMI NAUCZYCIELA

14. W JAKI SPOSÓB KONTAKTOWAĆ SIĘZ RODZICAMI? • ZAPOZNANIE RODZICÓW Z RÓŻNYMI MOŻLIWOŚCIAMI KONTAKTÓW • ARGUMENTACJA CELOWOŚCI KONTAKTÓW • USTALENIE ZASAD KONTAKTÓW R-N I R-R

15. PLANOWANIEKOLEJNYCH SPOTKAŃ • FORMA ZAPROSZEŃ • PROGRAM • CYKLICZNOŚĆ • ZBIERANIE MATERIAŁÓW

16. TEMATYKA SPOTKAŃ • INFORMACJE I SPOSÓB ICH PRZEKAZYWANIA • OMAWIANIE POSTĘPÓW DZIECI W NAUCE I ZACHOWANIU • OMÓWIENIE POSTĘPÓW W NAUCE I ZACHOWANIU • OMAWIANIE SPRAWDZIANÓW- MOCNE I SŁABE STRONY ZESPOŁU • PREZENTACJA PRAC DZIECI • PLANOWANIE IMPREZ I WYCIECZEK

17. JAK UATRAKCYJNIĆ SPOTKANIA? • MATERIAŁY DLA RODZICÓW • NIESPODZIANKI: TESTY, PREZENTACJE, ZDJĘCIA, WYNIKI BADAŃ ANKIETOWYCH, NIESPODZIANKI OD DZIECI • ZABAWY DLA RODZICÓW- CZYLI JAK SIĘ UCZYMY

18. SPOTKANIA INDYWIDUALNE • ZAPOZNANIE RODZICÓW Z ZASADAMI SPOTKAŃ INDYWIDUALNYCH • PRZYGOTOWANIE I PRZEPROWADZANIE SPOTKAŃ • KONTRAKTY, DOKUMENTACJA • EWALUACJA

19. KLASOWE ZWYCZAJE • PROPOZYCJE NAUCZYCIELA I RODZICÓW • SPOSOBY MOTYWOWANIA UCZNIÓW • SPONSORING • KLASOWE ŚWIĘTA • UDZIAŁ RODZICÓW W ZAJĘCIACH • PRZYDZIAŁ ZADAŃ

20. IMPREZY • IMPREZY DLA DZIECI • IMPREZY DLA DZIECI I RODZICÓW • USTALENIE ZASAD • SPONSORING • PRZYDZIAŁ ZADAŃ • EWALUACJE, PODZIĘKOWANIA

21. WYCIECZKI I WYJŚCIA • USTALENIE ZASAD OBOWIĄZUJĄCYCH PODCZAS WYCIECZEK • INFORMACJE DLA RODZICÓW • PROPOZYCJE WYJŚĆ • ZIELONE SZKOŁY

22. PODZIĘKOWANIADLA RODZICÓW • FORMY PODZIĘKOWAŃ- MOTYWOWANIE RODZICÓW • ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO

23. Autorka: M. Orzechowska nauczyciel szkoły podstawowej w Warszawiedla Stowarzyszenia„Rodzice w Edukacji”