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IV Encuentro Regional de Tutoría Boca del Río Veracruz, noviembre 2009. - PowerPoint PPT Presentation


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Universidad Autónoma de Chiapas. Psic. Saraín Blanco Pedrero Coordinador. IV Encuentro Regional de Tutoría Boca del Río Veracruz, noviembre 2009.

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Presentation Transcript

Universidad Autónoma de Chiapas

Psic. Saraín Blanco Pedrero Coordinador

IV Encuentro Regional de Tutoría

Boca del Río Veracruz, noviembre 2009.


Brindar acompañamiento Tutorial a la comunidad estudiantil durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

Objetivo

General


ANTECEDENTES durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

La tutoría en la UNACH, se inicia en el año 2003, capacitando a 217 docentes como tutores

ANUIES-RED EDUSAT


En durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.el año 2004 se establecen:

  • 11 Comités del PAT

  • 11 Coordinadores del PAT

  • 217 Docentes-tutores


En el a o 2005 y 2006
En el año 2005 y 2006 durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

  • 11 Comités del PAT

  • 11 Coordinadores del PAT

  • 326 Docentes-tutores


En el a o 2007
En el año 2007 durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

  • 19 Comités del PAT

  • 24 Coordinadores del PAT

  • 458 Docentes-tutores

  • 3516 Tutorados


En el a o 2008
En el año 2008 durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

24 Comités del PAT

24 Coordinadores del PAT

1512 Docentes

748 Tutores

10 654 Tutorados


Enero julio de 2009
Enero-Julio de 2009 durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

28 Coordinadores del PAT (93.3%)

25 Comités del PAT (83.3 %)

764 Tutores (49.10 %)

12207 Tutorados (67.00 %)


Estructura Organizacional desde el Modelo de Gestión durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

R E C T O R I A

Coordinación General del Modelo Educativo

Coordinación del Programa

Institucional de Tutoría

P I T

Coordinación de los Centros

de Apoyo Psicopedagógico

CCAP

Administración Central

Coordinación del

Centro Psicopedagógico

Coordinación del Comité

de Programa de Acción Tutorial

P A T

D

E

S

  • Departamento de

    Control Escolar

Presidente

Vocales

Secretario

Comité de Desarrollo

Curricular

Becas PRONABES

D o c e n t e s T u t o r e s

Servicio Social

Áreas Académicas de formación integral

al estudiante


Estructura Organizacional desde el Modelo Educativo durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

Tutoría en la UNACH

Modelo diversificado y flexible que atiende las características del alumno.

M o d a l i d a d e s

Individual

A distancia

Pequeño Grupo

Grupo Focalizado

Grupo Clase

Entre Iguales

SUBPROGRAMAS

2.Acompañamiento en la formación integral del estudiante universitario.

4. Preparación para el nuevo rol ciudadano y laboral.

6. Seguimiento y evaluación de la acción tutorial.

1. Inducción a la Universidad

y al Programa Educativo.

3. Atención de estudiantes

con necesidades educativas específicas.

5. Profesionalización del docente tutor.

Alumno

Acciones y estrategias para la formación

integral de los estudiantes

Docente Tutor


Desarrollo de herramientas de apoyo a la actividad tutorial
DESARROLLO DE HERRAMIENTAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.

Formatos únicos para el Desarrollo del Programa de Acción Tutorial.

Sistema Institucional de administración Escolar (SIAE).

Portal de la Coordinación General del Modelo Educativo.

Portafolio de la Coordinación: del PIT, del PAT y del Docente Tutor.

Atención a los casos específicos por los Centros de Apoyo Psicopedagógicos.


POR SU ATENCION durante la trayectoria de su formación profesional mediante sus diferentes modalidades con la participación y responsabilidad de docentes competentes; que contribuya al desarrollo integral, profesional y particularmente al aspecto académico de los estudiantes.


ACCIONES Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE TUTORES 2009

2do. Encuentro Estatal de Tutoría


Normat i v idad
NORMAT DE TUTORES 2009IVIDAD

REGLAMENTO DEL PIT

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

  • CAPÍTULO l

    DISPOSICIONES GENERALES

  • CAPÍTULO ll

    LAS MODALIDADES DE LA TUTORÍA

  • CAPÍTULO III

    DE LAS AUTORIDADES DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA

  • CAPÍTULO IV

    DE LAS INSTANCIAS DE OPERACIÓN DE LA TUTORÍA

  • CAPÍTULO V

    DEL CONSEJO CONSULTIVO DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL

    DE TUTORÍA

  • CAPÍTULO VI

    DE LA COORDINACIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA

  • CAPÍTULO VII

    DEL COORDINADOR DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA

    ESCUELA, FACULTAD, INSTITUTO O CENTRO

  • CAPÍTULO VIII

    DEL COMITÉ DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA ESCUELA,

    FACULTAD, INSTITUTO O CENTRO

  • CAPÍTULO IX

    DEL TUTOR

  • CAPÍTULO X

    DEL TUTORADO

    TRANSITORIOS


ALCANCES DE TUTORES 2009

Proyecto de consolidación: 40 Cubículos para la atención tutorial con sus respectivos muebles.

Proyecto PAIIES (Programa de apoyo a estudiantes indígenas en instituciones de educación superior).

Consolidación del acompañamiento tutorial a estudiantes indígenas matriculados.

Los tutores utilizaran el Sistema Institucional de Administración Escolar. www.siae.unach.mx/docentes/tutorias

Portal de la Coordinación General del Modelo Educativo

www.modeloeducativo.unach.mx


POR SU ATENCION DE TUTORES 2009


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