LICEUL TEHNOLOGIC “ASTRA” PITEŞTI

1. LICEUL TEHNOLOGIC “ASTRA”PITEŞTI “ Exemple de bune practici în Liceul Tehnologic “ASTRA” Piteşti “Implicarea unităţii şcolare în proiecte POSDRU” Director, prof. Ionică Maria prof. Buciu Ovidia prof. Bacria Olga

2. LICEUL TEHNOLOGIC “ASTRA”Proiecte POSDRU LiceulTehnologic “ASTRA” s-a implicatîn proiecte de dezvoltare a învăţământului profesional şi tehnic: “Parteneriate active şcoală – întreprindere pentru îmbunătăţirea formării profesionale iniţialE – PAŞII FPI”POSDRU/85/1.1/S/63196 “Curriculum revizuit în învăţământul profesional şi tehnic (CRIPT)” POSDRU/85/1.1/S/58832 “Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele parteneriale” POSDRU/85/1.1/S/57551 ,, Parteneriat româno-german de formare a cadrelor didactice preuniversitare în domeniul mecatronicii EURO-MECA-FORM’’ POSDRU/87/1.3/S/59159 “ Formareacadrelordidactice în domeniul evaluării competenţelor profesionale” POSDRU/57/1.3/S/30768

4. Obiectiv general: Îmbunătăţireacapacităţiiînvăţământuluiprofesionalşitehnic de aasiguracalificărişioferteeducaţionalerelevantepentrunevoilepieţeimunciiprincolaborareadirectă cu reprezentanţiimediului economic. Liceul Tehnologic ,, Astra’’ Piteşti, a fost selectat în cadrul acestui proiect, cu cinci reprezentanţi ai agenţilor economici,cu care colaborează pentru desfăşurarea stagiilor de pregătire practică şi cinci cadre didactice:Director –prof. Maria Ionică, prof. Ileana Petrescu, prof. Ovidia Buciu,prof. Olga Bacria, prof. Petrescu Narcisa. PARTENERIATUL CU S.C. APĂ-CANAL 2000 S.A. PARTENERIATUL CU SC TERMO CALOR CONFORT SA

5. PARTENERIATUL CU SC METABET CF SA PARTENERIATUL CU AGENTIA REGIONALĂ DE PROTECŢIE A MEDIULUI PARTENERIATUL CU S.C. OMV PETROM S.A ZONA DE PRODUCTIE IIIMUNTENIA VEST

6. Obiectiv principal îmbunătăţirea calităţii ofertei educaţionale (curriculare) din sistemul naţional de educaţie şi formareprofesională iniţială, prin intervenţii ameliorative, ample, sistemice la nivelul fiecărei componente a procesului de proiectare a acestei oferte specifice sistemului de învăţământ profesional şi tehnic (IPT). Se consideră astfel că sistemele de educaţie şi formare profesională ar trebui să devină mai deschise şi mai relevante pentru nevoilecetăţenilor,pentru cererea de pe piaţa forţei de muncă şi pentru necesităţile societăţii, în general. Politicile în domeniul învăţământului profesional şi tehnic la nivel internaţional şi european se concentrează pe crearea unei legături strânse între oferta şi cererea pieţei muncii şi pe co-participarea, în procesul de luare a deciziei, a tuturor factorilor interesaţi; în acest scop este necesară o mai bună articulare a politicilor educaţionale cu politicile pieţei muncii, în scopul îmbunătăţirii tranziţiei tinerilor către piaţa muncii. Liceultehnologic“Astra”Piteşti, estereprezentatîngrupul de lucru, pentrudomeniul Mine, petrol şi gaze de prof. Ionică Maria: • Nivel 3 - Modulul “Managementul producţiei”; • Nivel 2 - Operator extracţie, transport, tratare şi distribuţie gaze; • - Operator  sonde; • - Mecanic echipamente în foraj extracţie;

8. Obiective specifice • Implementarea în şcolile partenere din reţeaua Electronica - Baza Comunicării a unor practici educaţionale inovatoare care vor forma elevi capabili să se adapteze la cerinţele în continuă schimbare ale pieţei muncii din domeniul electronică şi automatizări. • Colaborarea şi comunicarea, între şcolile din reţeaua partenerială: Electronica - Baza Comunicării, este premiza creşterii calităţii şi atractivităţii ofertei educaţionale din domeniul electronică şi automatizări, în fiecare şcoală parteneră în reţea. HARTA PARTENERIALĂ Electronică şi automatizări 1 RETEAUA PARTENERIALA R8

9. Obiectivele parteneriatelor cu agenţii economici : • Sprijinirea unităţii şcolare în desfăşurarea pregătirii practice şi tehnologice a elevilor pentru anumite teme, asigurând locuri de practică în secţiile sau atelierele unităţii, materiale didactice şi documentare, precum şi specialişti pentru coordonarea instruirii practice; • Colaborarea pentru elaborarea curriculumului în dezvoltare locală, propunerea unor calificări şi ocupaţii, sisteme de acreditare profesională; • Sprijinirea formării profesionale în cadrul liceului prin asigurarea condiţiilor specifice pentru pregătirea de specialitate, evaluarea şi certificarea formei de pregătire; • Sprijinirea programul de reformă în învăţământul profesional şi tehnic.

11. OBIECTIVUL GENERAL • formarea cadrelor didactice preuniversitare în domeniul mecatronicii, • promovarea conceptului deînvăţare pe tot parcursul vieţii şi creşterea accesului • la formare de calitate pentru personalul didactic din învăţământul preuniversitar. Proiectul introduce un concept nou, inovativ în sistemul învăţamântului preuniversitar, conceptul mecatronic, adresat personalului didactic cu specializări în învăţământul profesional şi tehnic, personal didactic cu specializări prioritare pentru creşterea competitivităţii economiei româneşti. Din grupul ţintă au făcut parte cadrele didactice: Ionică Maria,Buciu Ovidia, Bacria Olga, Petrescu Ileana,Deaconu Flora, Popescu Dorel, Ceteraş Gabriela şi Mateescu Luminiţa.

13. Obiectiv general Susținerea procesului de îmbunătățire a sistemului național de educație și formare profesională, prin creșterea atractivității și calității programelor de educație și formare profesională asigurată prinpregătirea cadrelor didactice pentru realizarea unei evaluări moderne și relevante a rezultatelor învățării. Programe de formare oferite: Profesor-evaluator de competențe profesionale 2. Formatori de profesori-evaluatori de competențeprofesionale 3. Dezvoltatori de instrumente de evaluare 4. Formatori de profesori-monitori interni și externi aievaluării

14. Din grupul ţintă fac parte cadrele didactice: Ionică Maria, Buciu Ovidia, Deaconu Flora, Popescu Dorel.