Aufgschaut F rderung von Selbstbehauptung und Zivilcourage in der Grundschule

1. „Aufgschaut“ Förderung von Selbstbehauptung und Zivilcourage in der Grundschule Von Anne Gaska, Dieter Frey, Robert Spies, Angelika Manzenrieder

2. Kurzbeschreibung Vorbild „Zammgrauft“- Gewaltpräventionsprogramm für Jugendl. zw. 12 und 16 Jahren Kooperationsprojekt zw. Polizeipräsidium München und Ludwig-Maximilians-Universität München Programm fördert Grundschüler in Selbstbehauptung und Zivilcourage

3. Kurzbeschreibung „Aufgschaut“ richtet sich an Opfer & Bystander ?sinnvoll sich nicht auf kl. Gr. von Aggressoren zu konzentrieren ?pos. Potential der Mitläufer und Opfer aktivieren?Handlungskompetenzen vermitteln ?wirkt sich letztendlich auch auf Täter aus!

4. Kurzbeschreibung Stabilität der Täter- & Opferrolle schon in Grundschule Aber: in 1.-3. Klasse soz. Gefüge noch variabel? Kinder sowohl Täter, als auch Opfer Variabilität = Chance mit Prävention zu beginnen und gegen Gewalt und Aggression vorzugehen

5. Kurzbeschreibung Ziele früher Gewaltprävention: Sensibilisierung für Gewaltsituationen Sensibilisierung für Opfer von Gewaltsituationen Stärkung der Persönlichkeit Aufzeigen von sinnvollen Handlungsmöglichkeiten in Gewaltsituationen

6. Kurzbeschreibung Welche Formen der Gewalt werden berücksichtigt? ?direkte: physische und verbale Gewalt ?indirekte: psychische/soziale Gewalt wie Ausgrenzung, Gerüchte verbreiten etc. ?Mobbing, d.h. wiederholte Aggression gegenüber demselben Opfer ?sexuelle Gewalt

7. Methode Programm: Rollenspiele und Übungen, passend zur Erlebniswelt und Erfahrungen d.Kinder in Schule & Alltag Anschließende Reflektionsrunde, in der Ziele besprochen werden Erarbeitung von Situationslösungen Einüben von möglichen Handlungsalternativen

8. Multiplikatorentraining Konzeptionsschwerpunkt „Langfristigkeit“ Nur Grundschullehrer, die länger in der gleichen Klasse sind Lehrer als Multiplikatoren in eigener Klasse?können situationsflexibel und zielgruppenspezifisch mit Programm arbeiten, z.B. bei aktuellen Anlässen Kennen spez. Klassenzusammensetzung mit Stärken und Schwächen?können entspr. sinnvoll vertiefen Mind. 30% eines Lehrerkollegiums sollte mit „Aufgschaut“ arbeiten?Prävention sollte sich auf ges. Schulklima auswirken

9. Multiplikatorentraining Zweitägige Schulung Teilnehmer? Spiele in Rolle der Kinder Inhalte und Ziele reflektieren Erhalt von Moderatorenhinweisen und theoretische Hintergrundinfos Ideen für Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte und Ziele im kreativen Bereich sowie für Sportunterricht ?ganzheitliche und fächerübergreifende Erfassung der Übungsziele

10. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Selbstbehauptung- „Ich achte auf mich“ Ziel: Stärkung des Selbstbewusstseins und Mut zur Selbstbehauptung Was mögen sie, was nicht; eigene Meinung formulieren; auf „Bauch-Gefühl“ achten; pers. Sicherheitsraum schützen

11. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Beispiel: „Zur eigenen Meinung stehen“

12. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Gemeinschaft- „Ich achte auf die anderen“ Ziel: Gemeinschaft stärken, Verantwortungsbewusstsein für Problemlösungen und Eigeninitiative fördern Spiele so aufgebaut, dass man nur durch Entw. eigener Ideen, Kommunikation und Helfen zu Lösung gelangt

13. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Gewalt- „Konflikte kann ich lösen“ Ziel: Auseinandersetzung mit Gewaltbegriff bzw. versch. Formen der Gewalt, Sensibilisierung für Gewaltsituationen, Reflektion der Handlungen & Gefühle der Opfer & Aggressoren Schulung von Aufmerksamkeit und Empathie, konkrete Konfliktlösungen erarbeiten

14. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Beispiel: „Gewaltskala“ Ziel: ?Erkennen, dass Einschätzungen von Gewalt unterschiedl. sein können ?Begreifen, dass unterschiedl. Formen der Gewalt existieren

15. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Sexueller Missbrauch- „Mein Körper gehört mir“ Ziel: ?Gefühl für den Körper bzw. unterschiedl. Bereiche und seine Verletzlichkeit vermitteln ?Vertrauen in das eigene „Bauch-Gefühl“ ?Selbstsicherheit nein sagen zu dürfen ?Kompetenzen und Handlungsmöglichkeiten vermitteln (wenn sie in Öffentl. Angesprochen werden)

16. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Beispiel: Kindern ihren Körper und ihre eigene Körpersprache bewusst machen Kinder altersgemäß aufklären

17. Themenbereiche der Rollenspiele & Übungen Zivilcourage- „Ich kann Gewalt verhindern“ Durch Stärkung der Selbstsicherheit, Sensibilisierung für Gewaltsituationen & deren Opfer, Verantwortungsübernahme für Lösungen?Grundbausteine für zivilcouragiertes Handeln gelegt Inhalte und Ziele nochmals reflektieren?Verdeutlichung des Erwerbs von Handlungskompetenz und Wissen

18. Abschluss der Duchführung von „Aufgschaut“ Abschlussarbeit in Form eines Projekttages, Themenabends mit Eltern od. eigenen Theaterstücks der Klasse ?Gelerntes nochmal zeigen

19. Erste empirische Untersuchungen Befragungen nach Multiplikatoren Schulungen seit 2003: überdurchnittl. gute Beurteilung Verständlichkeit, Akzeptanz & Umsetzbarkeit getestet: Schüler motiviert, hohe Beteiligung an Spiel- und Reflektionsrunden ?mündl.&schriftl.Befragungen hinsichtl. Spaß, Verständlichkeit und Lernzuwachs pos.! Noch laufende Befragungen der Lehrer & Schüler?Ziel: Lernbarkeit & Effektivität testen

20. Noch Fragen?