1 / 18

KLASĖS AUKLĖTOJO VAIDMUO MOKINIO PAŽINIMO PROCESE

Klaipėdos Salio Šemerio suaugusiųjų gimnazija. KLASĖS AUKLĖTOJO VAIDMUO MOKINIO PAŽINIMO PROCESE. Ulijana Petraitienė. Klaipėda, 2012. Beveik visų darbų sunkiausia yra pradžia. J.J. Rousseau. Aukl ėtiniai.

maida
Download Presentation

KLASĖS AUKLĖTOJO VAIDMUO MOKINIO PAŽINIMO PROCESE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Klaipėdos Salio Šemerio suaugusiųjų gimnazija KLASĖS AUKLĖTOJO VAIDMUOMOKINIO PAŽINIMO PROCESE Ulijana Petraitienė Klaipėda, 2012

  2. Beveik visų darbų sunkiausia yra pradžia. J.J. Rousseau

  3. Auklėtiniai • 2005 metais Klaipėdos Salio Šemerio suaugusiųjų vidurinėje mokykloje (dabar gimnazija) pradėtos formuoti specialiųjų poreikių mokinių (kurčiųjų) klasės • Nuo 2005 m. mokykloje mokėsi (mokosi) 68 mokiniai

  4. Demokratiškas (autoritetingas)vadovavimo stilius • Veiklą ir priemones aptariu su auklėtiniais • Pasiūlau veiklos priemones, numatau darbus ir leidžiu rinktis auklėtiniams • Dalyvauju bendroje veikloje • Objektyviai naudoju pagyrimus ir kritiką • Bendrauju ir bendradarbiauju

  5. Auklėjimo metodų paskirtis • Ugdyti savarankiškumą, atsakingumą, kūrybiškumą • Atskleisti ir lavinti asmeninius, elgesio ir bendravimo įgūdžius • Patenkinti saviraiškos ir savirealizacijos poreikius • Pažinti savo ir kitų vertybines nuostatas • Ugdyti komandinio darbo įgūdžius • Skatinti bendravimą ir atsakomybę

  6. Sėkmę lemiantys veiksniai • Tarpusavio pasitikėjimo ir saugumo atmosferos kūrimas • Bendri grupės tikslai • Grupės sutelktumas • Bendrumo jausmas • Auklėtojo profesionalumas

  7. Auklėtinio pažinimo anketa

  8. Anketavimo svarba pagalbai teikti • Pagalba krizei įveikti • Pagalba turintiems elgesio problemų • Pagalba augantiems be tėvų • Pagalba socialiai pažeistiems • Pagalba patyrusiems patyčias • Pagalba linkusiems į žalingus įpročius • Pagalba bendravime su tėvais

  9. Rezultatai • Vieninga klasė • Bendradarbiaujanti klasė • Auklėtiniai savarankiški • Vyrauja draugiška atmosfera • Produktyvi neformali veikla • Supratimas ir susiklausymas • Pagarba sau ir aplinkai • Geri ugdymo pasiekimai

  10. Sėkmė aplanko tą, kuris gerai dirba, dažnai juokiasi ir daug myli E. Hubert

More Related