T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ SİLİFKE MESLEK YÜKSEKOKULU TEKNİK PROGRAMLAR BÖLÜMÜ SU ÜRÜNLERİ PROGRAMI

1. T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ SİLİFKE MESLEK YÜKSEKOKULU TEKNİK PROGRAMLAR BÖLÜMÜ SU ÜRÜNLERİ PROGRAMI 2008-2012 STRATEJİK PLANI

2. İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 1.GENEL BİLGİLER 1.1.Tarihçe 2. STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 2.1. Durum Analizi 2.2.1. Eğitim 2.1.1.1. Akademik personel durumu 2.1.2. Araştırma 2.1.3. Hizmet 2.1.3.1. Fiziki altyapı 2.2. Paydaşlar 2.3. G.Z.F.T 2.4. Varsayımlar 3. STRATEJİK PLAN 3.1. Misyon 3.2. Vizyon 3.3. Değerler 3.4. Stratejik Amaçlar ve Hedefler, Uygulama Stratejileri 4. İZLEME ve DEĞERLENDİRME

3. ÖNSÖZ Mersin Üniversitesi Silifke Meslek Yüksekokulu 2008-2012 Stratejik Planı, 10.12.2003 tarihli ve 5018 sayılı “Kamu Mali Yönetimi ve Kontrolü” Kanunu’nun 9. maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

4. 1.GENEL BİLGİLER 1.1.Tarihçe Mersin Üniversitesi Silifke Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar Bölümü Su Ürünleri Programı 1996-1997 eğitim-öğretim yılında açılmıştır. 2.STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 2.1.Durum Analiz 2.1.1. Eğitim 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılında Su Ürünleri Programında yürütülen ön lisans dersleri aşağıda verilmiştir.

5. Çizelge 1. Su Ürünleri Programı ön lisans dersleri

7. 2.1.1.1. Akademik personel durumu Yüksekokulumuz akademik personel sayısındaki değişimler, öğrenci sayıları ve öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı ve öğretim elemanı başına düşen ders saatleri aşağıda verilmiştir. Çizelge 2. Su Ürünleri Programı Öğretim Elemanı Sayısı Çizelge 3. Su Ürünleri Programı öğrenci sayıları ve öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı

8. ÖĞRETİM ELEMANLARI Ög.Gör.Şanser DELİOĞLAN Ög.Gör.Azize EGEMEN Ög.Gör.Mustafa ERSOY Çizelge 4. 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılında Su Ürünleri Programında öğretim elemanı başına düşen ders saati *Ücret karşılığı görevlendirilen öğretim elemanı sayısı.

9. 2.1.2. Araştırma ME. Silifke Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar yayınları, yürüttüğü projeler aşağıda verilmiştir. Çizelge 5. Yıllara göre yayınlar ve yürütülen projeler

10. Çizelge 6. Yıllara göre öğretim elemanı başına düşen makale sayısı

11. 2.1.3. Hizmet 2.1.3.1. Fiziki altyapı Kapalı ortamda balık yetiştiriciliği yanında açık havuz sisteminde balık yetiştiriciliği uygulamaları yapılması amacı ile beton havuzlar yaptırılmış ve Haziran 2001 tarihinden itibaren havuzlarda balık üretimi ve yetiştiriciliği faaliyetine geçilmiştir. Halen bir adet 350 ton kapasiteli, 1 adet 200 ton kapasiteli iki adet üretim ve yetiştiricilik için beton havuz ile 1 adet havuz süs balığı üretim ve yetiştiriciliği için 50 ton kapasiteli beton havuz ve 1 adet yavru yetiştiriciliği için havuzları mevcuttur. Çizelge 8. Su Ürünleri Programı derslik ve laboratuar sayısı Çizelge 7. Teknik Programlar fiziki mekan durumu

12. 2.2. Paydaşlar Yüksekokulumuz ile doğrudan ve dolaylı olarak ilişkisi bulunan paydaşlar aşağıda verilmiştir.

13. 2.3. GZFT Analizi Güçlü yanlarımız -Genç bir kadroya sahip olmamız. -Özverili çalışan personelimizin olması. -Öğrencilere mesleki deneyim ve pratik kazandıracak uygulama alanlarımızın olması. -Bilgi erişimi için internet altyapısına sahip olmamız. Zayıf yanlarımız -Hem akademik personelin hem de idari personelin kendi içlerinde ve birbirleri arasındaki iletişim eksikliği. -Öğretim elemanlarımız ile meslek kuruluşları ve özel sektör arasında işbirliği ve iletişim eksikliği. -Ulusal ve uluslar arası kurs, seminer, kongre, sempozyum vb. etkinliklere katılamama. -Yüksekokulumuz Su Ürünleri Programı uygulama ünitesinde çalışan tekniker olmayışı. -Yüksekokulumuz eğitim-öğretim binası ile uygulama alanlarımız arasında ulaşımı sağlayacak bir aracımızın bulunmayışı. -Gerek Yüksekokulumuz, gerekse Merkez Kütüphanede özellikle su ürünleri ile ilgili kaynakların yok denecek kadar az olması. -Laboratuvarımızın olmayışı. -Öğretim üyesinin olmayışı.

14. Fırsatlar -Yüksekokulumuzun, su ürünleri üretimi ve avcılığının olduğu bir bölgede olması. -Ara elemana duyulan ihtiyacın artması. -Bölge halkının gelişmeye ve yeniliklere açık olması. Tehditler -İş bulma olanaklarının zorluğu. 2.4. Varsayımlar Yüksekokulumuz akademik ve idari personelin stratejik planı sahiplenmemesi, bu planın başarılı uygulanmasını etkileyecektir.

15. 3. STRATEJİK PLAN 3.1. Misyonumuz Yenilikçi, gelişmeye açık, üretken, çağdaş, analitik düşünebilen bireyler yetiştirmek, bu suretle bireylerin yaşam standardını yükseltmektir. 3.2. Vizyonumuz Yüksekokulumuzun Su Ürünleri Programını, üniversite adayları tarafından bilinçli olarak tercih edilen bir program konumuna getirmek, bölgesinde sorunlara yanıt verebilecek; danışmanlık yapabilecek bir merkez olmak, istihdam edilmek üzere aranır teorik bilgi ve pratik becerilerle donatılmış bireyler yetiştirmektir. 3.3. Değerler Misyonumuzu yerine getirmek için sahip olduğumuz ve Yüksekokul personelimize rehberlik eden ilkeler şunlardır: -Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı olmak, -Dürüstlük, -Güvenilirlik, -Katılımcılık, -Sorumluluk, -Bilimsellik, -Çağdaşlık, -Evrensellik, -Takım bilinci, -Etik değerlere bağlı olmak, -Yaratıcılık ve yenilikçilik, -Toplumsal yararlılık.

16. 3.4. Stratejik Amaçlar ve Hedefler, Uygulama Stratejileri Stratejik Amaç-1.Eğitim-Öğretimde Kaliteyi Yükseltmek. Yüksekokul öğrencilerimizin teorik bilgi ve pratik becerilerini artırmak. Stratejik Hedef 1.1.- Yüksekokulumuzda öğretim elemanı, özellikle de öğretim üyesi sayısını artırmak. Stratejik Hedef 1.2.- Hali hazırdaki ders programları ve içeriklerini yeniden incelemek ve gerekli değişiklikleri yapmak. Stratejik Hedef 1.3.- Yılda bir kere haftalık teknik gezi düzenlemek suretiyle öğrencilerimizin mesleki deneyimlerini artırmak. Uygulama Stratejisi- Kamu kurum ve kuruluşları ile özel sektörün sponsor olmasını sağlayarak teknik gezi düzenlemek. Stratejik Amaç-2. Danışmanlık Hizmeti Vermek.Yöreden gelecek talepleri karşılamak. Stratejik Hedef 2.1.- Eğitim Birimi oluşturmak suretiyle, yöre halkının bilgilenmesi ve bilinçlenmesini sağlamak, sorunlarına çözüm getirmek, taleplerine yanıt vermek. Uygulama Stratejisi-Yöre halkından gelen talepleri değerlendirerek, eğitim seminerleri düzenlemek.

17. Stratejik Amaç-3. Akademik Personelin Niteliğini ve Verimliliğini Artırmak. Yüksekokulumuzun belirlenen hedeflere ulaşmasını ve çalışmaların sürekliliğini sağlanmak. Stratejik Hedef 3.1.- Akademik personeli pedagojik formasyon konusunda bilgilendirerek; eğitici kimliği kazandırmak. Uygulama Stratejisi-Üniversitemiz Eğitim Fakültesi ile görüşerek pedagojik formasyon konusunda yardım almak. Stratejik Hedef 3.2.- Akademik personelin yurt içi ve yurt dışı bilimsel etkinliklere katılımını teşvik etmek. Uygulama Stratejisi- Yüksekokul bütçesinden hali hazırdaki duruma göre daha fazla kaynak ayırmak. Stratejik Hedef 3.3.- Akademik personelin halka açık seminerler vermesini sağlamak ve bunu sürekli kılmak. Uygulama Stratejisi- Eğitim-öğretim yılı başında seminer programı yaparak buna uyulmasını sağlamak. Stratejik Hedef 3.4.- Yüksekokulumuz uygulama alanlarını Kayraktepe Kampus alanına taşımak ve böylece zaman ve emek kaybını önleyerek verimliliği artırmak. Uygulama Stratejisi- Kurum içi ve dışı kaynak sağlayarak.

18. 4. İZLEME ve DEĞERLENDİRME 4.1. Öğrenci Memnuniyeti Her yıl yapılacak “Öğrenci Memnuniyet Anketi” ile öğrencilerimizin, öğretim elemanı, aldıkları eğitim ve yaptıkları uygulamalara ilişkin memnuniyetleri belirlenecektir. Bu oranın % 70 ve üzerinde olması başarılı olduğumuzu gösterecektir. 4.2. ÖSS Puanı Yüksekokulumuz 2006-2007 Eğitim-Öğretim yılında taban puanla Su Ürünleri Programına, 214.51 taban puanla Su Ürünleri Programına öğrenci almıştır. Bu taban puanların yükselmesi Yüksekokulumuzun Su Ürünleri Programının tercih edildiğini düşündürecektir.