Kutseaasta ja mentorlus kui v imalus petaja ning haridusasutuse arenguks
Download
1 / 13

Kutseaasta ja mentorlus kui võimalus õpetaja ning haridusasutuse arenguks - PowerPoint PPT Presentation


  • 247 Views
  • Uploaded on

Kutseaasta ja mentorlus kui võimalus õpetaja ning haridusasutuse arenguks. Kaia Köster TLÜ kutseaasta projektijuht www.tlu.ee/kutseaasta. Käsitletavad teemad. Mentorluse mõiste Kutseaasta kogemus Kutseaasta rakendamine. Mis on mentorlus?. Õppiv partnerlussuhe töökeskkonnas

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Kutseaasta ja mentorlus kui võimalus õpetaja ning haridusasutuse arenguks' - lydia-landry


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Kutseaasta ja mentorlus kui v imalus petaja ning haridusasutuse arenguks

Kutseaasta ja mentorlus kui võimalus õpetaja ning haridusasutuse arenguks

Kaia Köster

TLÜ kutseaasta projektijuht

www.tlu.ee/kutseaasta


K sitletavad teemad
Käsitletavad teemad haridusasutuse arenguks

  • Mentorluse mõiste

  • Kutseaasta kogemus

  • Kutseaasta rakendamine


Mis on mentorlus
Mis on mentorlus? haridusasutuse arenguks

  • Õppiv partnerlussuhe töökeskkonnas

  • Muutuste strateegia

  • Õppimise keskkond

  • Kohanemise toetamine

  • Professionaalse arengu vahend


Kutseaasta eesm rk
Kutseaasta eesmärk haridusasutuse arenguks

Toetada algaja õpetaja kohanemist haridusasutuse kui organisatsiooniga, arendada edasi esmaõppes omandatud kutseoskusi ning pakkuda tuge kogemuse puudumisest tekkivate probleemide lahendamisel


Kohanemine kollektiiviga
Kohanemine kollektiiviga haridusasutuse arenguks

  • Kõige suuremaks mureks oli kollektiiv, kus ma tööle asusin

  • Olen rahul, et juhtkond oli väga toetav

  • Enesehinnang on suuresti seotud suhetega kollektiivis ja senini on need teineteist väga hästi toetanud


Kutseaasta osapooled
Kutseaasta osapooled haridusasutuse arenguks

  • Haridusasutused

  • Haridus- ja Teadusministeerium

  • Ülikoolid


Kus me oleme
Kus me oleme? haridusasutuse arenguks

  • 2004 käivitus kutseaasta üldhariduskoolis, 2005 koolieelses haridusasutuses ja kutseõppeasutuses

  • On loodud kutseaasta keskused TLÜs ja TÜs, kus toimub mentorikoolitus ja algajate õpetajate tugiprogrammis

  • Kutseaasta tugiprogrammis on osalenud 534 nooremõpetajat ja mentorikoolitusel 763 õpetajat

  • Viiakse läbi kutseaasta seire


Kutseaasta programm noorem petaja tugiprogramm
Kutseaasta programm: haridusasutuse arenguksnooremõpetaja tugiprogramm

  • 160 ah/4 AP täiendkoolitus

  • väiksed grupid

  • grupisupervisioon

  • juhtumianalüüs

  • kogemuse jagamine


Mentorikoolitus
Mentorikoolitus haridusasutuse arenguks

  • 160 ah/4 AP täiendkoolitus

  • seminarid tegevmentoritele

  • finantseerib HTM

  • kogemuslik

  • läbiviijad teoreetik ja praktik


Mentori rollid
Mentori rollid haridusasutuse arenguks

  • Mudel

  • Sotsialiseerija

  • Sponsor

  • Toetaja

  • Õpetaja

    Fullerton & Malderez 1998


Kutseaasta rakendamine
Kutseaasta rakendamine haridusasutuse arenguks

  • Kutseaasta põhimõtete väärtustamine

  • Mentori valik

  • Mentorite ettevalmistamine

  • Mentorsuhte toetamine


Kohtumiseni kutseaastal
Kohtumiseni kutseaastal! haridusasutuse arenguks


ad