1 / 27

Hvad skal der blive af mig som lærer?

Hvad skal der blive af mig som lærer?. Foto: GettyImages. Oplæg ved Anita Monty Expect Learning. Læreren. Det er en fordel at kunne lide at undervise, hvis man vil være online underviser. Foto: GettyImages. Khans vision for læring. www.khanacademy.org. The “flipped” classroom.

luz
Download Presentation

Hvad skal der blive af mig som lærer?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hvad skal der blive af mig som lærer? Foto: GettyImages Oplæg ved Anita Monty Expect Learning

  2. Læreren Det er en fordel at kunne lide at undervise, hvis man vil være online underviser Foto: GettyImages

  3. Khans vision for læring www.khanacademy.org The “flipped” classroom

  4. Underviser – også på nettet http://techcrunch.com/2010/08/06/bill-gates-education/#

  5. Underviser – elev relation ”Så arbejdede vi med spørgsmålet meget åbent, lukkede det op, og så på det fra alle sider og eksemplificerede og sidst på timen kom nøjagtig det svar, jeg var kommet med. Hvad var forskellen? Levendegørelse i stedet for tom akademisk viden, eksistens i stedet for abstraktion, autenticitet i stedet for udenads-plapren”. Peter Bastian, Mesterlære, en livsfortælling, Gyldendal/Vartov.

  6. Underviser – elev relation ”Han hørte mig gennemgå lidt af menuetten og afbrød mig, da jeg var kommet et par sider ned: ”fuldstændig ustruktureret!”. Han var ikke vred, men jeg kunne se i det blik han sendte mig, at han overvejede om jeg var umagen værd. Så tog jeg mig sammen”. Peter Bastian, Mesterlære, en livsfortælling, Gyldendal/Vartov.

  7. E-moderator: Nye spørgsmål Feedback Opsummere Praksis Pædagogiske grundopfattelser To perspektiver Fylde viden på deltageren Instruktivistisk Deltagerne skaber selv mening og deltagerne erfarer og prøver selv Konstrutivistisk I praksis en kombination

  8. Aktive deltagere online Diskussioner/feedback + test + gruppeopgave + powerpoint med tale/video + litteratur + krav til deltagelse http://www.itlc.life.ku.dk/~/media/Itlc/pdf/Resultater_LIFE.ashx

  9. Learning Management System Kursus i WAsP. Bragt her med tilladelse fra DTU Vindenergi LMS (Itslearning)

  10. Online dialog LMS (Itslearning)

  11. E-tivities E-tivity Inspiration: Læringsmål: Opgave: Svarpåandre: Læringsresourcer: Start: Deadline: Struktur og klar kommunikation

  12. E-tivities E-lektion 1: Lad os komme i gang med e-læringen! Inspiration: link to youtube video Læringsmål: At møde dine gruppemedlemmer og underviser og lære hvordan du svarer på et indlæg i en diskussion Opgave: Gå til diskussionsforum 1.0 i din gruppe og svar på velkomstbrevet fra din underviser med et par ord om at du er her Skriv dit indlæg senest torsdag den 8. marts 2012 Læringsresourcer: Dig og dine gruppe medlemmer Start: Mandag den 5. marts 2012 kl. 8.00 Deadline: Mandag den 13. marts 2012 kl. 16.00 Med tilladelse fra lektor Christian Bugge Henriksen, LIFE

  13. Scaffolding (stillads) De fem trin Trin 5: Udvikling - refleksion og kritisk tænkning Trin 4: Opbygning af viden sammen Trin 3: Udveksle og dele information Trin 2: Føle sig godt tilpas Trin 1: Hjælp til at få adgang til læringsplatform og komme i gang Professor Gilly Salmon PVC Learning Transformations Swinburne University of Technology, Australia

  14. E-moderator Kommunikation uden kropssprog kræver mere uformel kommunikation LMS (Itslearning)

  15. E-moderator LMS (Itslearning) E-moderator Kommenterer de individuelle indlæg Svarer på konkrete spørgsmål fra deltagerne Væver sammen og laver resumé Ekstra spørgsmål, perspektiverer Midtvejs resumé og slut resumé

  16. Brug din kreativitet online Bragt med tilladelse fra Merete Badger, DTU Vindenergi LMS (Itslearning)

  17. E-moderator Bragt med tilladelse fra Merete Badger, DTU Vindenergi LMS (Itslearning)

  18. Spørgsmål fra underviser Bragt med tilladelse fra Merete Badger, DTU Vindenergi LMS (Itslearning)

  19. E-moderator http://www.ucc.dk/public/dokumenter/UFEV/Konferencer/E-laering/LIFEs_online_kurser.pdf LMS (Itslearning)

  20. Værktøjer E-portfolio – undervisere og deltagere kan præsentere sig selv i ”about me” (der kan også sættes video ind optaget med webcam) og anvende blog funktionen LMS (Itslearning)

  21. Værktøjer Optage video med webcam og sætte ind på en note Indsætte en YouTube video embedded på en note LMS (Itslearning)

  22. Værktøjer Planner Læringsmål (kan sættes ind i Planner og i aktiviteter/opgaver) LMS (Itslearning)

  23. Værktøjer Indsætte video i en note Indsætte video i en bulletin meddelelse på bulletin board- optaget med webcam LMS (Itslearning)

  24. Værktøjer Assignment (opgave) Læringsmål (kan sættes ind i Assignment og i aktiviteter) LMS (Itslearning)

  25. Forandring kræver… Pædagogisk og teknisk støtte til underviserne

  26. Forandring kræver… Ledelsens vilje og opbakning

  27. Tak for nu Foto: GettyImages Anita Monty anita@expectlearning.com www.expectlearning.com

More Related