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Sitzung 5. Laden einer Signaldatei. Datei ip001rb.001 im Verzeichnis I nstr P ho n2007/DATEN laden. Sitzung 5. Abspielen der Vokale. die Vokale markieren und abspielen jeweils Markers am Anfang und Ende des Vokals setzen PLAY, MARKED SECTION (= F4 ) Woran erkennt man die Vokale?.

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Presentation Transcript

  1. Sitzung 5 Laden einer Signaldatei • Datei ip001rb.001 im Verzeichnis • InstrPhon2007/DATEN • laden

  2. Sitzung 5 Abspielen der Vokale • die Vokale markieren und abspielen • jeweils Markers am Anfang und Ende des Vokals setzen • PLAY, MARKED SECTION (= F4 ) • Woran erkennt man die Vokale?

  3. Sitzung 5 Welche Konsonanten sind für sich alleine identifizierbar? -Alle Konsonanten ausser [pt] in ‘tippt’, weil das [p] nicht gelöst wird und deswegen mit dem [t] “verschmilzt” . Was haben [p] von ‘Peter’, [t] von ‘tippt’ und [k] von ‘Kieler’ gemeinsam? - Stille = Verschluß, Explosion = Lösung + Aspiration Welche Position haben sie? - silbeninitial, vgl. die beiden /t/’s in ‘tippt’ - letzteres ist nicht aspiriert. In welcher Art von Silben befinden sie sich? - in betonten Silben, deswegen starke Aspiration Abspielen der Konsonanten • die Konsonanten markieren und abspielen • Welche Konsonanten sind für sich alleine identifizierbar? • [p] von ‘Peter’, [t] von ‘tippt’ und [k] von ‘Kieler’ markieren, sehen und hören • Was haben sie gemeinsam? • Welche Position haben sie? • In welcher Art von Silben befinden sie sich?

  4. Sitzung 5 Welche Konsonanten sind für sich alleine identifizierbar? -Alle Konsonanten ausser [pt] in ‘tippt’, weil das [p] nicht gelöst wird und deswegen mit dem [t] “verschmilzt” . Was haben [p] von ‘Peter’, [t] von ‘tippt’ und [k] von ‘Kieler’ gemeinsam? - Stille = Verschluß, Explosion = Lösung + Aspiration Welche Position haben sie? - silbeninitial, vgl. die beiden /t/’s in ‘tippt’ - letzteres ist nicht aspiriert. In welcher Art von Silben befinden sie sich? - in betonten Silben, deswegen starke Aspiration Schneiden und Konkatenation Die 3 silbeninitiale Plosive in Fenster B kopieren: • Signalteil im oberen Fenster markieren • das untere Fenster B aktivieren (mit Maus im Fenster klicken: das Viereck links oben im Fenster wird schwarz) • EDIT, COPY MARKED SOURCE - der markierte Signalteil wird in Fenster B kopiert • jetzt Fenster A aktivieren und den zweiten Signalteil markieren • Fenster B wieder aktivieren: EDIT, APPEND MARKED SOURCE - der markierte Signalteil wird an dem ersten angehängt • die letzten 2 Schritte für den dritten Plosiv wiederholen

  5. Sitzung 5 Welche Konsonanten sind für sich alleine identifizierbar? -Alle Konsonanten ausser [pt] in ‘tippt’, weil das [p] nicht gelöst wird und deswegen mit dem [t] “verschmilzt” . Was haben [p] von ‘Peter’, [t] von ‘tippt’ und [k] von ‘Kieler’ gemeinsam? - Stille = Verschluß, Explosion = Lösung + Aspiration Welche Position haben sie? - silbeninitial, vgl. die beiden /t/’s in ‘tippt’ - letzteres ist nicht aspiriert. In welcher Art von Silben befinden sie sich? - in betonten Silben, deswegen starke Aspiration Hörtest • die im Fenster B kopierten Plosive in randomisierter Reihenfolge abspielen Daß wir die Plosive nicht gut voneinander unterscheiden können, hat einen Grund: Die Minimaleinheit, die wir hören, ist eine Silbe!

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