Co warto wziąć pod uwagę, zastanawiając się nad posłaniem sześciolatka do szkoły

1. Już za sześć miesięcy po raz pierwszy do klas pierwszych pójdą Państwa dzieci. To będzie wyjątkowy rok, bo naukę rozpoczną siedmiolatki i sześciolatki urodzone w pierwszym półroczu 2008 roku.

2. Jak rozpoznać, czy dziecko jest gotowe zakończyć edukację przedszkolną i rozpocząć naukę w szkole? Jego rozwój, zdolności i rozwój społeczny i emocjonalny mogą pomóc rodzicom określić, czy już nadszedł czas na szkołę, czy dziecko jeszcze nie dojrzało do tego etapu swojego życia.

3. Co warto wziąć pod uwagę, zastanawiając się nad posłaniem sześciolatka do szkoły Gotowość szkolną: • Rozwój emocjonalny • Rozwój społeczny • Rozwój umysłowy A ponadto:

4. Dzieci sześcioletnie nadal mają tzw. niepokój ruchowy. Ważne jest, by dzieci miały możliwość wybiegać się, wyszaleć i wyskakać. Nasza szkoła ma boisko, plac zabaw, nauczycielki chętnie prowadzą gimnastykę, a także wychodzą z dziećmi na dwór.

5. Stosunek dziecka do szkoły też się liczy Mimo, że nie wie jeszcze dokładnie na czym nauka w podstawówce ma polegać, to jednak ma już jakieś wyobrażenia, z którymi wiążą się określone emocje. Dlatego zanim Rodzicu podejmiesz decyzję dużo rozmawiaj z dzieckiem, jego potrzebach i oczekiwaniach związane ze szkołą. Nie sugeruj mu odpowiedzi. Może okazać się, że malec - wbrew temu, co ci się wydaje - chciałby już chodzić do pierwszej klasy,tak jak jego koledzy. Albo wręcz przeciwnie - w tym momencie zupełnie nie wyobraża sobie rozstania z oddziałem przedszkolnym i zgraną grupą dzieci oraz panią wychowawczynią.

6. Rodzicom mającym wątpliwości związane z gotowością swojego dziecka do nauki w szkole, podpowiadamy co powinien umieć pięcio- i sześciolatek.

7. Sprawnie się ubierać, wiązać sznurowadła, zapinać guziki

8. Znać zasady przestrzegania higieny osobistej

9. Bezpiecznie posługiwać się przyborami szkolnymi

10. Stosować formy grzecznościowe: Dzień dobry, Do widzenia, Dziękuję, Proszę, Przepraszam

11. Sprzątać zabawki i pomoce naukowe

12. Unikać sytuacji konfliktowych

13. Uwzględniać prawa innych, np.: czekać cierpliwie na swoją kolej

14. Pomagać innym dzieciom

15. Potrafić zapamiętać i wykonać polecenie

16. Mówić o sobie, np.: o tym co lubi robić

17. Potrafić opowiedzieć historyjkę obrazkową

18. Umiejętnie składać puzzle

19. Słuchać uważnie nauczyciela

20. Dzielić wyrazy na sylaby i łączyć sylaby w wyrazy;wyodrębniać głoski, liczyć wyrazy w zdaniu, a także zdania w krótkim opowiadaniu.

21. Prawidłowo trzymać ołówek

22. Kreślić szlaczki

23. Znać pory roku i związane z nimi zjawiska

24. Odróżniać kierunki: lewo-prawo Wskazywać kierunki: prawo, lewo, góra, dół

25. Znać i stosować liczebniki porządkowe;Dodawać i odejmować różne przedmioty

26. Lepić figurki z plasteliny

27. Wystukiwać/wyklaskiwać rytm według podanego układu

28. Lubić zajęcia gimnastyczne

29. A oto droga, jaką przebyły nasze przedszkolaki od początku roku szkolnego…

30. Udział w uroczystościach: ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO.

31. Dzień Edukacji Narodowej; występ dzieci

32. PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA

33. Dzień Pluszowego Misia

34. WYCIECZKI- do teatru w Lubaniu

35. Multikino w Zgorzelcubaśń „Kraina lodu”

36. Andrzejki

37. Przedszkolne Spotkanie Opłatkowe

38. WYSTĘP PRZEDSZKOLAKÓW PODCZAS XXII FINAŁU WOŚP

39. ZABAWA KARNAWAŁOWA

40. Uroczysty apel podsumowującyI semestr roku szkolnego 2013/2014

41. Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka

42. Szkolne obchody Dnia Świętego Walentego

43. Udział dzieci w koncertach:„Z piosenka w plecaku”

44. Koncert świąteczny "Muzyka z piernika"

45. Muzyczny Koncert Świąteczny

46. Udział dzieci w teatrzykach:HIPCIO FLIPCIO

47. Spektakl teatralny ”Dobre rady wiewiórki Majki’’

48. Koncert "Roztańczony Wiedeń"

49. „Podróże Koziołka Matołka”

50. Przedstawienie jasełkowe „Oddajmy pokłon Jezusowi”.