Innføring i fagdidaktikk – samfunnsfag 2

1. Innføring i fagdidaktikk – samfunnsfag 2 Fagdidaktikk PPU v/Ronald Nolet

2. Samfunnsfag i VGS • Samfunnsfag består av flere disipliner • Historie, geografi har vært obligatoriske fag i vgs. siden 1700 tallet og i folkeskolen siden 1889 • Samfunnskunnskap var fram til 1960 årene knyttet til historiefaget • SK ble et eget fag etter at reformgymnasene hadde innført samfunnskunnskap på 60 tallet, og gymnasene og yrkesskolene ble samordnet i 1970 årene • Vi fikk nå samfunnsfaglinje for allmenne fag

3. Læreplanen bestemte at elevene skulle lære om familien og samfunn, politikk, lov og rett, samfunnsøkonomi, kommunikasjon, massemedier og opinionsdanning • Iårene etter innføring av samfunnslære fulgte en rekke eksperiment, strukturforsøk med enten sosialøkonomi eller samfunnskunnskap

4. Reform 94 • R 94 var både en rettighetsreform og en struktur og innholdsreform • Ungdom fikk lovfestet rett til videregående opplæring som gir studie/yrkeskompetanse • Tilbudet ble videre sterkt forenklet • Innholdet i samfunnslære ble endret til emnene: det politiske systemet, arbeids- og næringsliv, samliv, individ og samfunn, kulturforståelse og det internasjonale samfunn

5. Samfunnskunnskap • SK består av tre valgfrie hoveddeler, kalt moduler • I 2SK inngår sosiologi og sosialantroplogi • I 3 SK-A inngår norsk og internasjonal politikk og samfunnskunnskap • I 3 SK-B inngår sosialkunnskap • Hver modul skal ha 187 timer per år (gjennomsnittlig 5 timer i uka)

6. Sammenlignet med samfunnslære, fokuseres der i SK mer på samfunnsvitenskapenes systematikk, innhold og metoder • Og derfor en mye større krav til elevenes selvstendige arbeid med å samle inn, bearbeide og vurdere lærestoff

7. K-06 • I K-06 • Individ og samfunn • Arbeids – og næringsliv • Politikk og demokrati • Kultur • Internasjonale forhold