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Adolescência

Adolescência. O Pensador Auguste Rodin. Fator Biológico:. Sinfonia de hormônios e de desejos. Fator Social. Michaels Duane. Fator Social:. Sociedade hoje: Anomia (ausência de normas e leis) , estética, não afetiva, sem limites, sem herói (fala e faz),

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Adolescência

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Presentation Transcript

  1. Adolescência

  2. O Pensador Auguste Rodin

  3. Fator Biológico: Sinfonia de hormônios e de desejos.

  4. Fator Social

  5. Michaels Duane

  6. Fator Social: Sociedade hoje: • Anomia (ausência de normas e leis), • estética, • não afetiva, • sem limites, • sem herói (fala e faz), • medo do diferente e da exclusão, • mérito e reconhecimento X competição e sociedade do melhor, • consumo para preencher angústia, • sexualidade que exclui afetividade.

  7. Fator Psicológico

  8. Ron Mueck

  9. Fator Psicológico: Medos: • Solidão, • ficar adulto (que mundo mostramos para eles?), • amar (doar-se), • sucesso e fracasso (até na sexualidade – viagra), • diferente, das mudanças, • de se conhecer (espelho mágico, espelho meu).

  10. Mundo Somático

  11. Michaels Duane

  12. Renè Magrite

  13. Michaels Duane

  14. Mundo Somático: Síndrome de Frankenstein • Sente-se feito de pedaços; disforme. • Sua imagem reflete a imagem do mundo e a sociedade cobra essa imagem.

  15. Mundo Sexual

  16. Alfred Eisenstaedt

  17. Renè Magrite

  18. Mundo Sexual: Síndrome de Narciso • Olha pela janela mas não vê através dela; vê seu reflexo no vidro. • Confusão entre afetividade e prazer. • Paixão pela vida – Romantismo e Realismo.

  19. Mundo Afetivo – Emotivo

  20. Renè Magrite

  21. Mundo Afetivo – Emotivo: Síndrome de Sansão Síndrome de Cinderela • pêlo = poder (vício pelo poder) Afirmação do Eu X humilhação. • capacidade para dar e receber (amizade, amor). • Sentimentos e sensações potencializadas. • INSTABILIDADE = Ansiedade altíssima } Fuga, busca pelo Perigo. Auto-estima baixa } Depressão – Tédio. • Consumismo para o fim do vazio. • Anorexia – Obesidade.

  22. Mundo Social – Moral

  23. Paolo Pellegrin

  24. Mundo Social – Moral: (Religioso) Síndrome de Maritaca Síndrome de Peter Pan • Afirmação do Eu - Tirania e conformismo do grupo. • Instabilidade: não consegue mudar e se aceitar. • Importância do Ibope social. • Política X Alienação (“abraçar” causas). • Ódio á hipocrisia - Não aceita não sermos heróis. • Repensa sua escala de valores } se é valor em si. } se é valor p/ sociedade.

  25. Mundo Social – Moral:(Religioso) Anomia (ausência de normas e leis = não pertencimento). Perigo: Drogas e Álcool • Satisfação momentânea. • Desafio ao perigo (e não ignorância do perigo). • Desafio ao Poder (Conspiração – Fraternidade). • Só vê o que quer ver. (Che/tráfico/cola - corrupção).

  26. Pergunte-se: • De onde vem ? • Para onde vai o $ ? • Qual a dependência que isso gera? (o que me leva a fazer para ter acesso a isso).

  27. Repensar: • Tacocracia X Construção – Paciência • Normose X Caminhar (a realidade não está pronta, não é imutável) • Novidade X Verdade • Tudo é “normal” X Autenticidade • Obsessão pelo $ X Felicidade

  28. Repensar: • Insensibilidade X Sensibilidade (acolhimento) • Esperteza X Honestidade • Individualismo X Alteridade (coletividade) • Tempo: esgotamento X Tempo: possibilidade • O que vai acontecer? X O que eu posso fazer?

  29. Por que Estudar ? 1. Aprender a Ver: “A primeira tarefa da educação é ensinar a Ver!” (F. Nietzche) “A árvore que o tolo vê, não é a mesma que o sábio vê !” (W. Blake)

  30. Por que Estudar ? 2. Aumenta o Prazer: • Estimula a Inteligência • Sabedoria = degustar, sabor “O Prazer engravida, mas é o sofrimento que pari!” (W.Blake)

  31. Por que Estudar ? 3. Ensina a Ouvir: “Não basta ter ouvidos para ouvir o que é dito; é preciso o silêncio da alma!” (A. Caieiro)

  32. Por que Estudar ? 4. Desperta para a FOME: Fome de aprender = Fome de Conhecer

  33. Kandinsky

  34. Por que Estudar ? 5. Desenvolve a Criatividade: • Foto com máquina mecânica X Photoshop • Panelas novas ajudam o cozinheiro ruim?

  35. Por que Estudar ? 6. Aprender a PENSAR: • Porque? • Será que eu preciso fazer ou pensar assim? • Ler

  36. Pedro Martinelli

  37. Desafiar-se a mudar:Hábitos Caráter Atitudes Pessoais: ESCOLHA ESFORÇO

  38. O ANGLO oferece: • Material didático • Professores experientes • Provas e Simulados • Maratona ENEM • Plantões de dúvidas • Laboratório de redação • Home page • Eventos • Orientação educacional • Orientação aos vestibulares • O ANGLO requer dos alunos: • Assiduidade • Pontualidade • Aula bem assistida • Estudo em casa • Comparecimento às provas • Atitude adequada sempre

  39. Na sala de aula: • Respeito com os professores • Respeito com os colegas • Concentração e disciplina • Cuidado com os horários • Material em ordem • Tirar as dúvidas

  40. A força de uma corrente nunca é maior que o seu elo mais fraco! (Tutmés).

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