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Bienvenue et Bonne rentrée 2005-2006

Bienvenue et Bonne rentrée 2005-2006. Qu'est-ce que l'apprentissage ? Qu'est-ce qui favorise les apprentissages ? Comment sait-on que nos élèves apprennent ? Que fait-on lorsqu’on sait qu’ils n’apprennent pas ?.

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Bienvenue et Bonne rentrée 2005-2006

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Presentation Transcript

  1. Bienvenue et Bonne rentrée 2005-2006

  2. Qu'est-ce que l'apprentissage ?Qu'est-ce qui favorise les apprentissages ?Comment sait-on que nos élèves apprennent ?Que fait-on lorsqu’on sait qu’ils n’apprennent pas ?

  3. L’apprentissage est le processus par lequel nous acquérons de nouvelles connaissances et habiletés… David Sousa. Un cerveau pour apprendre, p. 84 Qu'est-ce que l'apprentissage ?

  4. …La mémoire est le processus par lequel nous retenons ces connaissances et habiletés pour une utilisation future.David Sousa. Un cerveau pour apprendre, p. 84

  5. L’apprentissage n’accroît pas le nombre de cellules cérébrales mais leur volume, le nombre de branches et leur capacité à former un plus grand nombre de réseaux complexes.David Sousa. Un cerveau pour apprendre, p. 84

  6. Un petit test… 7 secondes pour… 7438592

  7. Maintenant… 10 secondes… 6794581329

  8. Un autre… 14 secondes… IB MJ FKTW AUS ACD

  9. Est-ce plus facile ? 14 secondes… IBM JFK TWA USA CD

  10. Le chiffre magique est 7 (+-2) On peut coller et grouper…

  11. Pouvez-vous deviner ?

  12. Nous n’enseignons pas au cerveau à penser. Cependant, nous pouvons aider les apprenants à organiser le contenu pour faciliter un traitement plus complexe. David Sousa. Un cerveau pour apprendre, p. 269

  13. Exemples de travaux…

  14. Exemples de travaux…

  15. Exemples de travaux…

  16. Exemples de travaux…

  17. Exemples de travaux…

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