1 / 17

Ing. Antonín Mucha Mgr. Radek Maca odbor 55 - SIPVZ ČR MŠMT

SIPVZ v roce 2005. Ing. Antonín Mucha Mgr. Radek Maca odbor 55 - SIPVZ ČR MŠMT. SIPVZ v r. 2004 - Milníky. Vynětí z programového financování ISPROFIN (duben 2004). Věcné a finanční parametry do 31.12.2006. Dodatky smluv na ICT služby v PIII-Infrastruktura (květen2004).

lesley-schneider
Download Presentation

Ing. Antonín Mucha Mgr. Radek Maca odbor 55 - SIPVZ ČR MŠMT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SIPVZ v roce 2005 Ing. Antonín Mucha Mgr. Radek Maca odbor 55 - SIPVZ ČR MŠMT

  2. SIPVZ v r. 2004 - Milníky Vynětí z programového financování ISPROFIN (duben 2004) Věcné a finanční parametry do 31.12.2006 Dodatky smluv na ICT služby v PIII-Infrastruktura(květen2004) Zlepšení služeb, ukončení smlouvy v r. 2005 Koncepce financování ICT služeb po r. 2005(srpen 2004) Normativní financování ICT služeb po r. 2005 Zákon č. 561 (Školský zákon)(leden 2005) Formy a obsah studia, kompetence, RVP, ŠVP

  3. SIPVZ v r. 2005 – Integrace projektů Projekt PI. VÝUKOVÉ OBJEKTY na ICT pro žáky, pedag. pracovníky, občanskou veřejnost, (podnikatelskou veřejnost) Projekt PII. VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY s ICT ve školách, knihovnách, (na veřejně přístupných místech, na PVS) Projekt PIII. SYSTÉMOVÁ INTEGRACE se vzdělávacími projekty EU e-Learning, e-Teaching Projekt PIV.

  4. SIPVZ v r. 2005/6 – Projektové řízení Projekt připojení škol do internetu Standardy, technický a migrační projekt s MI CR Projekt web výukových objektů Registrace, evaluace, propojování výukového obsahu Projekt připojení knihoven do internetu Jednotná informační brána (JIB) s MKČR a MIČR Projekty škol a e-Twining Komunikační projekt SIPVZ a SOKRATES

  5. Co přináší školský zákon? • přechod od osnovk rámcovým vzdělávacím plánům (RVP) neboli od předem stanovených a akreditovaných znalostí k cílovým kompetencím • nutnost zpracovat školní vzdělávací programneboli popis aktuálního stavu a procesu vzdělávání v té které škole směrem k naplnění RVP

  6. Formy vzdělávání předškolní vzdělávání vyučování (teaching) základní vzdělávání prezenční 1. Kdy? střední vzdělávání vyšší odborné vzdělávání 2. Jak moc? vysokoškolské vzdělávání 3. Co? 4. Kdo? celoživotní vzdělávání distanční učení se (learning)

  7. RVP a ŠVP

  8. MŠMT RVP Kompetence SIPVZ RVP SVP SIPVZ v r. 2005 pro zákon č. 561/2004 Školská zařízení Projekty SIPVZ Školské zařízení MŠMT

  9. INTERNET GOVNET CESNET CIS … MOODLE iTUTOR EDUBASE CLASSSERVER … EU (standardy) EVALUAČNÍ WEB SIPVZ EVROPSKÁ INTEGRACE DUBLIN CORE, … METODIKA EVALUACE, KATALOGY (SK. 2, SK 5, ČŠI, …) MŠMT (RVP, metodické pokyny) SPOLEČNÁ ČÁST REGISTRACE, PROVÁDĚNÍEVALUACE … KRAJE a OBCE (organizační a provozní pokyny) VOLITELNÁ ČÁST ŠVPŽÁCI, PED. PR. ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ (vzdělávací proces) VÝUKOVÉ POMŮCKY A NÁSTROJE (výukové objekty, komunikační infrastruktura, software, …)

  10. Učitel podle zákona č. 561/2004 potřebuje: • vytvořit školní vzdělávací program (dle RVP); • zpracovat tématický plán (mezipředmětové vazby, soutěže, exkurze…); • připravit svou výukovou lekci (opakování, výklad, procvičování…); • mít katalog evaluovaných výukových objektů; • mít výukové objekty tříděné dle RVP; • efektivní vyhledávací systém v katalogu výukových objektů; • nástroj pro tvorbu tématického plánu, výukových lekcí.

  11. Postup práce učitele: • Nalezení výukových objektů • Posouzení podle evaluace • Metodická příprava lekce • Vlastní výuka -> standardní popis (DC) -> registrace -> evaluace

  12. Nový Evaluační web SIPVZ Kriteria pro filtraci výukových objektů Evaluace výukových objektů Rozšířené vyhledávání Popis výukových objektů

  13. Rozšířené vyhledávání hledaný pojem hledání v knižním fondu prostřednictvím JIB upřesnění typu objektu Upřesnění témat pro hledání výukových objektů

  14. Tvorba vlastní přípravy na výuku vyfiltrované výukové objekty Zobrazený aktuální výukový objekt Vlastní příprava na výuku(pouhým tažením myši)

  15. Naše řešení nabízí: • nástroj na systémovou integraci výukových zdrojů • evaluační nástroj pro výukové objekty (výukový titul, e-kurz, animace, cvičení, …) • nástroj pro tvorbu vlastní výukové hodiny s využitím ICT • nástroj pro aplikaci ŠVP do vlastní výuky • nástroj na systémovou integraci zájmových skupin

  16. O co nám jde: Společně se snažíme o to, aby měl učitel, žák i jeho rodič dostatek kvalitních výukových zdrojů (ve školách, knihovnách, galeriích …), snadno a rychle se k nim dostal a uměl je efektivně využívat PŘI VYUČOVÁNÍ A UČENÍ SE

  17. Děkujeme za pozornost informační servis odboru SIPVZ: www.e-gram.cz nový evaluační web: http://eval.demo.oxygen.cz dotazy a připomínky: antonin.mucha@msmt.cz radek.maca@msmt.cz

More Related