1 / 9

Kerngebied ontwerpen Curriculum

Kerngebied ontwerpen Curriculum. MIL Da Vinci 2012-2013 8 februari 2013. Programma. 9.00-11.00 curriculumanalyse 11.00 -12.00 identificeren ontwerpvragen n.a.v. curriculumanalyse 12.00-12.45 lunch 12.45 - 13.45 voortgangsbespreking 13.45 - 14.30 blog impuls!. Doel van het leren.

lela
Download Presentation

Kerngebied ontwerpen Curriculum

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kerngebied ontwerpen Curriculum MIL Da Vinci 2012-2013 8 februari 2013

  2. Programma • 9.00-11.00 curriculumanalyse • 11.00 -12.00 identificeren ontwerpvragen n.a.v. curriculumanalyse • 12.00-12.45 lunch • 12.45 - 13.45 voortgangsbespreking • 13.45 -14.30 blog impuls!

  3. Doel van het leren • Overdracht wetenschappelijke kennis en cultuur. • Sociale efficiëntie van lerenden door innemen van plaats in de samenleving. • Ontwikkelen tot een evenwichtige volwassene. • Empowerment en sociale rechtvaardigheid

  4. Typen curricula: van kennis tot lerenden georiënteerd vakken curriculum kern-curriculum “spiral” curriculum activiteiten gebaseerd curriculum

  5. Curriculumniveaus macroniveau kwalificatiestructuur mesoniveau opleidingsontwerp microniveau onderwijsleerpakket

  6. Curriculum in onderhevig aan krachtenveld van machten • Op gebied van inhoud • Op gebied van leer- en instructiestrategie • Op gebied van randvoorwaarden • Op de verschillende niveaus • Wie heeft waar vooral veel invloed? • Waar heeft de leerkracht invloed?

  7. curriculair spinnenweb van den akker

  8. Da Vinci College • Maken van een analyse: • Macro, meso en micro: mate van congruentie tussen de niveaus? Te beginnen met visie. • Congruentie tussen visie en de draden van het curriculum? • Sterke en minder sterke aspecten? Waar zit de kwaliteit? • Wat kunnen we nu zeggen over de congruentie tussen ideale en operationele curriculum?

  9. laatste slide

More Related