ii og lnopolska konferencja instruktorska dobre praktyki w kszta ceniu kadry
Download
Skip this Video
Download Presentation
II Ogólnopolska Konferencja Instruktorska „Dobre Praktyki w Kształceniu Kadry”

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

II Ogólnopolska Konferencja Instruktorska „Dobre Praktyki w Kształceniu Kadry” - PowerPoint PPT Presentation


  • 153 Views
  • Uploaded on

II Ogólnopolska Konferencja Instruktorska „Dobre Praktyki w Kształceniu Kadry”. Czy „e” znaczy źle?. 19 marca 2011. Wojciech Konieczny. e-learning. e–learning - nauczanie z wykorzystaniem technik komputerowych i internetu

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' II Ogólnopolska Konferencja Instruktorska „Dobre Praktyki w Kształceniu Kadry”' - lanza


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
ii og lnopolska konferencja instruktorska dobre praktyki w kszta ceniu kadry
II Ogólnopolska Konferencja Instruktorska„Dobre Praktyki w Kształceniu Kadry”

Czy „e” znaczy źle?

19 marca 2011

Wojciech Konieczny

slide2

e-learning

e–learning - nauczanie z wykorzystaniem technik komputerowych i internetu

Blended learning - (nauczanie komplementarne) łączy nauczanie bezpośrednie (tradycyjne) z nauczaniem przez komputer.

slide3

Jak wykorzystujemy internet

  • Strona – np. „Jak rozpalić ognisko”
  • Kursy mailowe (np. ZHPwIIRP – Kamil Wais)
  • Kursy „interaktywne”
  • Kursy wymagające interakcji prowadzącego
  • Kursy mieszane (blended learning)
slide4

Organizacyjne plusy i minusy różnych form

  • Czas
  • Koszty
  • Dostępność
  • Dopasowanie form do treści
  • Dopasowanie form do stylów uczenia się
slide5

kursy.druzyna.net

  • Historia portalu
  • Kurs drużynowych wędrowniczych
  • Kurs przewodnikowski – 3 edycje
  • Kurs Kadry Kształcącej
  • Kurs Pokazowy dla KKK II stopnia
  • Kurs drużynowych
  • Kurs metodyki zuchowej
  • Kurs przybocznych
  • Kurs zastępowych
slide6

Przygotowanie kursu

  • Podział treści (nie tematów!)
  • Decyzja dot. podziału zajęć
    • Stacjonarne
    • Zdalne
    • Mieszane
  • Ułożenie kursu
  • Przygotowanie części on-line
slide7

Jak zacząć (wdrożenie)

Jaki kurs chcesz zrobić?

Dlaczego chcesz go zrobić?

Znajdź szefa (całości i części on-line)

Znajdź platformę

Podziel treści

Przygotuj część on-line zanim zaczniesz

Przetestuj część on-line (3x)

slide8

e-fektywny

  • Różne style uczenia się
  • Większe możliwość dopasowania formy do treści
  • Zwiększa możliwość indywidualnego podejścia
slide9

e-lastyczny

  • Zdalny / mieszany
  • Większa swoboda czasowa
  • Synchroniczny / asynchroniczny
  • Większa dostępna pula form
  • Szersza przestrzeń edukacyjna
slide10

e-konomiczny

  • Mniejsze koszty dojazdów, noclegów itd..
  • Elementy kursu mogą być wykorzystane ponownie
slide11

e-mocjonujący

  • Dyskusje na forach
  • Quizy
  • Jest czymś nowym (jeszcze)
slide12

Czy „e” znaczy źle?

  • e-fektywny
  • e-lastyczny
  • e-konomiczny
  • e-mocjonujący
ad