1 / 7

Peastarvutamine põhikooli matemaatika tundides

Peastarvutamine põhikooli matemaatika tundides. Liivi Kundla Kehtna Põhikool. Arvu mõiste ja arvutamine. varane lapsepõlv arvu mõiste kujunemine loendamine võrdlemine arvutamine töö algklassides * tehted naturaalarvudega. Arvutamine II ja III kooliastmes.

knox
Download Presentation

Peastarvutamine põhikooli matemaatika tundides

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Peastarvutamine põhikooli matemaatika tundides Liivi Kundla Kehtna Põhikool

  2. Arvu mõiste ja arvutamine • varane lapsepõlv • arvu mõiste kujunemine • loendamine • võrdlemine • arvutamine • töö algklassides * tehted naturaalarvudega

  3. Arvutamine II ja III kooliastmes • matemaatikast arusaamiseks on oluline algklassides omandatud hea ja kiire arvutamisoskus • 5. kl. arvutamine kümnendmurdudega • 6. kl. arvutamine harilike murdudega • 7. kl. arvutamine ratsionaalarvudega Kesine või nõrk arvutamisoskus segab vanema astme teemadest arusaamist, nende omandamist.

  4. Probleem Peastarvutamisega tegeleme tundides ajaliselt varasemast rohkem, aga tulemused on pigem ……… • arvutiajastu mugavad võimalused • pingeline ainekava, keerukaid arvutusi on mõistlik teha kalkulaatoriga

  5. Peastarvutamine - kuidas ja millal? • varjatud kujul * uue teema selgitamine * lihtsad, uue teemaga seotud harjutusülesanded õppetunnis • nähtaval moel * harjutamine tunnis (nii suuliselt kui kirjalikult) * harjutamine läbi mängude (nt. doomino jms.) * pranglimine * hindelised lühitööd (dikteerimisena või töölehel esitatuna) * teemakohaste hindeliste tööde kirjutamisel kasutatakse/ ei kasutata kalkulaatorit vastavalt töö raskusastmele Õpilase kodusele peast arvutamise harjutamisele ei saa loota.

  6. Õpetaja töö * Selgitamine, õpetamine, võimaluste loomine harjutamiseks, nõudlikkus • edu innustab nii õpilast kui õpetajat Huvitav, et pranglimises edukamad ei ole matemaatikas alati klassi parimad. Õpetaja aeg • kogun tundideks koostatud materjale, mida saan edaspidi kasutada • matemaatikaõpetajate kodulehekülg http://mott.edu.ee/, http://zope.eenet.ee/mmmprojekt Jõulumäel, august 2009

  7. Küsimused? Tänan tähelepanu eest!

More Related