CARRERA MAGISTERIAL NUEVOS LINEAMIENTOS

1. CARRERA MAGISTERIALNUEVOS LINEAMIENTOS

2. Definición y objetivos • En los objetivos específicos, se adiciona lo siguiente: • Que el docente logre una mejora significativa en el aprendizaje de los alumnos. • Se reconocen las actividades extraclase o extrajornada. • Consolidar la cultura de la evaluación.

3. Instancias de gobierno • Consejo Técnico o equivalente. • Se sustituye la denominación de la instancia «Órgano de Evaluación» por Consejo Técnico o equivalente. • Recibirá y validará documentación y datos correspondientes al factor Antigüedad y del requisito de estudios necesarios. • Inscribirá solamente a los solicitantes que cumplan con todos los requisitos establecidos.

4. Instancias de gobierno • Consejo Técnico o equivalente. • Deberá contar con un espacio seguro para el archivo de los expedientes de los participantes. • Asumirá que si sus integrantes incumplen las disposiciones del Programa en su ámbito de competencia, no podrán participar en la etapa correspondiente.

5. Instancias de gobierno • Consejo Técnico o equivalente. • - Constancia de los años en el servicio docente en educación básica pública. • - Comprobante de estudios realizados • - Copia de cédulas de inscripción/reinscripción. • - PATCM del factor Actividades Cocurriculares • - Copia de cédulas de evaluación de los factores Actividades Cocurriculares, Gestión Escolar o Apoyo Educativo. • - Copia de constancias de opciones del factor Formación Continua. • - Copia de comisión oficial • - Copia de FUP o equivalente • - Copia de talón de cheque. • Expediente de Carrera Magisterial

6. Participantes

7. Participantes

8. Participantes

9. Participantes • Se incrementa de una a dos etapas consecutivas la sanción de no participar en el Programa por: • Sustraer o destruir parcial o totalmente los instrumentos de evaluación. • Realizar acciones que interfieran con el desarrollo de los diversos procesos de Carrera Magisterial.

10. Niveles

11. Niveles

12. Niveles • Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene las siguientes opciones: Promedio de las evaluaciones realizadas los dos, tres o cuatro años de permanencia en la misma actividad Promoción Puntaje en la evaluación global Si es igual o mayor a la línea de corte o Una evaluación global en el último año de permanencia.

13. Niveles • Promoción. • Si al término de los años de permanencia requerida para el nivel que ostentan, los docentes no se promueven, o: • No participan en la evaluación. • Obtienen un puntaje inferior a 70. • Deberán realizar simultáneamente en el ciclo escolar inmediato posterior (Evaluación Extraordinaria), lo siguiente: • Inscribirse a un programa de capacitación. • Realizar obligatoriamente la Evaluación Extraordinaria y obtener 70 puntos para conservar el nivel de estímulos o contar con un puntaje que les permita promoverse.

14. Niveles • Refrendo en Evaluación Extraordinaria o subsecuentes: • Si logran obtener un puntaje igual o superior a la línea de corte para el siguiente nivel, se promoverán. • Quienes logren, como mínimo, 70 puntos, refrendan el nivel. • Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan como mínimo 70 puntos en la etapa de la Evaluación Extraordinaria o en las subsecuentes, descenderán al nivel anterior.

15. Niveles • Refrendo. • Si éste último también es susceptible de refrendo, el participante obligatoriamente tendrá que evaluarse nuevamente en el siguiente ciclo escolar y tendrá las siguientes opciones: • Obtener el puntaje requerido para la promoción, o • Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta

16. Niveles • Refrendo. • Si no logra promoverse o refrendar, en la siguiente etapa podrá realizar una Evaluación Adicional, si obtienen: • El puntaje requerido se promoverán. • 70 o más puntos refrendarán el estímulo • De no lograr lo anterior o no presentar le evaluación, descenderán al nivel inmediato anterior. • Los docentes ubicados en el nivel «A» que no lo refrenden, pasarán a la plaza inicial.

17. Niveles • Refrendo. XXI A 2 1 3 4 Promoción al nivel B ( a línea de corte) Evaluación extraordinaria y Programa de capacitación. De acuerdo con el resultado: No evaluación, no promoción o puntaje menor a 70 o Refrendo y conserva nivel A ( 70) o Pierde nivel A y se ubica en 07

18. Niveles • Refrendo. • Los participantes que se promuevan al nivel «E» tendrán las siguientes condiciones: • Para conservarlo deberán: • Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio deberán obtener al menos 70 puntos, o • Evaluarse únicamente al tercer año de haberlo obtenido y conseguir al menos 70 puntos. • De no conseguirlo, descenderán al nivel inmediato anterior.

19. Niveles Evaluación para el refrendo del nivel C o promoción • Refrendo. • Docente que al inicio de la reforma tenía nivel A, obtiene el B en la XXI Etapa, C en la XXIV y D en XXVIII. XXXII C XXIV C XXVIII D No refrendo, debe realizar evaluación adicional 1 2 1 2 3 4 5 6 7 Promoción al nivel D ( a línea de corte) Promoción, no obtiene puntaje Evaluación extraordinaria, no obtiene 70 puntos y desciende de nivel. Debe refrendar el nivel C o Refrendo y conserva nivel C ( 70) o Pierde nivel C y se ubica en B

20. Niveles • Motivos de cancelación del estímulo: • Presentar documentación falsa • Incumplir con el refrendo • Obtener niveles de estímulos asignados por error o por instancias distintas a la Comisión Paritaria • Obtener un ascenso vertical sin respetar las líneas escalafonarias correspondientes

21. Sistema de evaluación FACTORES DE EVALUACIÓN

22. Sistema de evaluación • Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente) • Los profesores que obtengan logros educativos con alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación podrán obtener hasta 10 puntos adicionales en este Factor, siempre y cuando no rebasen los 50 que tiene asignados. • Los docentes de Educación Especial se evaluarán en este Factor de acuerdo con las funciones que desempeñan y con base en un instructivo específico.

23. Sistema de evaluación • Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente) • El puntaje se integrará con el promedio de los resultados obtenidos en el factor Aprovechamiento Escolar por los docentes, directores o personal de supervisión a cargo del participante. • Los promedios se asignarán por programas informáticos.

24. Sistema de evaluación • Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera Vertiente) • El puntaje se integrará con el promedio de los resultados del factor Aprovechamiento Escolar, que obtengan los alumnos de los docentes en la escuela, zona, sector escolar, nivel o modalidad educativa en que labora el evaluado. • Los promedios se asignarán por programas informáticos.

25. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • Se acreditará en cada etapa a través de opciones modulares, articuladas curricularmente para que por su secuencia se puedan obtener diplomados y posgrados. • Considera diferentes opciones incluidas en el Catálogo Nacional. Se impartirán en las modalidades presencial, semipresencial o a distancia (en línea).

26. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • Opciones:

27. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • Cursos.

28. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • Diplomados.

29. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • Especialidad, Maestría o Doctorado.

30. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • El participante recibirá puntaje para cada una de las opciones señaladas, de acuerdo con lo siguiente: • Por el número de horas cursadas en cada etapa, y • Cuando acredite la terminación de diplomado o posgrado, podrá obtener, por única vez, 20 puntos en la etapa correspondiente

31. Sistema de evaluación • Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes) • Las actividades de Formación Continua que se cursen durante el periodo de receso de clases (verano) contarán para la siguiente etapa. • El puntaje correspondiente por una hora cursada en las diferentes opciones de trayectorias disponibles es de 0.1666 (Anexo 7).

32. Sistema de evaluación • Factor Actividades Cocurriculares (Primera Vertiente)

33. Sistema de evaluación • Factor Actividades Cocurriculares(Segunda Vertiente)

34. Sistema de evaluación • Factor Actividades Cocurriculares (Tercera Vertiente)

35. Sistema de evaluación • Factor Preparación Profesional (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)

36. Sistema de evaluación • Factor Antigüedad (Primera, Segunda y Tercera Vertientes).

37. Sistema de evaluación • Factor Gestión Escolar (Segunda Vertiente)

38. Sistema de evaluación • Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) • Son las acciones realizadas por los docentes en Actividades Técnico Pedagógicas en su ámbito de trabajo (escuela, zona, sector o áreas técnicas del nivel/modalidad educativa). • Le corresponden hasta 20 puntos

39. Sistema de evaluación • Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) • Considera 4 grupos de participación:

40. Incidencias • INCIDENCIAS

41. Incidencias • INCIDENCIAS

42. Transitorios • Toda vez que la Reforma a los Lineamientos Generales modifica el sistema de evaluación, los puntajes obtenidos en las evaluaciones globales hasta la XX Etapa, ciclo escolar 2010-2011, dejan de tener vigencia. • Los años de permanencia acreditados por los participantes hasta el ciclo escolar 2010-2011 serán considerados para promoción, siempre y cuando hayan cumplido con la normativa aplicable. • Por única vez en la XXI Etapa, ciclo escolar 2011-2012, los participantes con niveles de Carrera Magisterial concursarán para su promoción con el resultado de la evaluación global obtenida en el nuevo sistema de evaluación, siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos.

43. Transitorios • En las Etapas XXII y XXIII, los profesores que elijan promoverse con el promedio de sus puntajes globales, concursarán con las dos o tres evaluaciones obtenidas en el nuevo sistema respectivamente, siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos. • Para los participantes de la Primera, Segunda y Tercera Vertientes de los niveles y modalidades de Preescolar, Preescolar Indígena, Inicial, primero y segundo grados de Primaria, Educación Física, Educación Artística y Educación Tecnológica donde los aprendizajes de los alumnos no se valoran con pruebas de aplicación nacional, en tanto se cuente con los instrumentos correspondientes, el puntaje del factor Aprovechamiento Escolar se determinará en función de los resultados que obtengan en el factor Preparación Profesional.

44. Transitorios • Los docentes que, al entrar en vigor los presentes Lineamientos Generales estén cursando alguna Maestría o Doctorado, podrán obtener, por única vez, 20 puntos en el factor de Formación Continua en la Etapa correspondiente, siempre y cuando acrediten estos estudios hasta la XXIII Etapa. • Los participantes que se incorporaron o promovieron entre las Etapas VIII y XX, que sustituyeron el grado académico con años de experiencia en el servicio docente o con estudios incompletos, a partir de la Etapa XXI, para continuar participando deberán cumplir con lo establecido en el Anexo 3 de estos Lineamientos Generales.

45. ANEXO 1 Catálogo de categorías susceptibles de incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial PRIMERA VERTIENTE* Personal de Preescolar y grupos afines * De existir alguna categoría no considerada en este Anexo y que esté vigente en el modelo de educación básica, su inclusión en el Programa será resuelta por la Comisión Nacional SEP-SNTE.

46. Personal de Primaria y grupos afines

47. Personal de Educación Secundaria General

48. Personal de Educación Secundaria Técnica

49. Personal de Telesecundaria Personal de Educación Especial

50. Personal de Educación Física Personal de Educación Tecnológica