Vervolgbijeenkomst Technisch kader

1. Vervolgbijeenkomst Technisch kader

2. Speerpunten 2013 - 2014 • Selectiebeleid. • Trainen / coachen. • Het opleidingsplan.

3. Vervaardigen selectiebeleid • Beoordeling 2x per seizoen. • 1ste keer in november 2013 • 2de keer in mei 2014 • In de winterstop activiteiten. • Gericht op het verkrijgen van informatie • 1ste jaar – 2de jaars • Doorstroming van 8 naar 11. • In mei/juni selectietrainingen/wedstrijden. • Bepaling selectiegroep prestatieteam • Indeling recreatieteams

4. Aandachtspunten • Bepalen selectiecriteria. • Ontwikkelen beoordelingsformulier. • Wie selecteert wanneer en hoe. • Hoe worden bezwaren behandeld. • Verhouding 1ste jaar / 2de jaars. • Beleid vervroegd doorschuiven • Doorstroming naar senioren. • Eindresultaat = verantwoordelijkheid TC.

5. Van E8 naar D11 • Enorme stap naar groot veld. • Velen kunnen afstanden niet overbruggen. - Taakuitvoering wordt belangrijker • Vaak ook voor het eerst ‘echte’ selectie. • In winterstop activiteiten organiseren. • Bijvoorbeeld wedstrijden op ¾ veld. • Spelenderwijs bekend maken met taken per positie • Ook coaches/trainers voorbereiden op veranderingen.

6. Vraag • Wat is trainen • Wat heb ik nodig om een goede trainer te worden en/of te blijven • Hoe ga ik samenwerken met de coach • Wat is coachen • Wat heb ik nodig om een goede coach te worden en/of te blijven • Hoe ga ik samenwerken met de trainer

7. Ervaringen uit het veld: • We (trainers – coaches) zetten ons meer dan 100% in. • We (trainers) trainen hetgeen wij nodig vinden of waarnemen tijdens wedstrijden. • We (coaches) leren de speelwijze aan zoals wij die zien als ‘beste’ voor dit elftal. • Hierdoor ontbreekt de structuur door de leeftijdscategorieën heen. • Aan het einde van de jeudperiode zijn niet alle technieken en tacktieken voldoende aanwezig/getraind.

8. Opleidingsplan jeugdhockey. • Beschrijft per leeftijdscategorie wat er moet worden aangeleerd: • Van E8 to A-jeugd. • Niet alleen technisch maar ook tactisch • Rekeninghoudend met de motoriek van de leeftijdsgroep. • Van belang voor coaches EN trainers. • Gaat uit van 3 perioden in een jaar

9. Voordeel opleidingsplan • Duidelijkheid & structuur. • Opbouw door de jeugd heen • Alle technieken & tactieken worden aangeleerd. • Als trainer/coach van een bepaalde leeftijdscategorie weet je wat er reeds is aangeleerd en wat jij de spelers gaat leren.

10. Nadeel opleidingsplan • Het gevoel een deel van je vrijheid te verliezen. • Oefeningen mogen echter zelf worden ingevuld  als de thema’s maar worden gevolgd. • De tactiek wordt nog steeds door de coach bepaald.

11. Het opleidingsplan • Regelmatigeenevaluatie- en bijstuurbijeenkomst. • Worden ookthema’sbehandeld. • Welke basis spelsystemen • Het uitlopen van de strafcornerverdedigend. • ????? • Trainersopleiding. • Bijeenkomsten Theorie & praktijk. • Waarmoetik op lettenbij de techniek? • Hoe houdikzebezig? • ?????

12. Het opleidingsplan • Geeft de specieke motorische vaardigheden van de leeftijdsgroep weer. • Biedt ondersteuning aan trainers • Oefenstof (hockeyfactory.nl) • Bijstaan bij trainingen • Niet overnemen van de trainingen • Biedt ondersteuning aan coaches • Analyseren van een wedstrijd • Analyseren van het coachen

13. Periodisering • 3 perioden: • 4 thema’s komen elke periode terug • Periode 1 van sept tot dec • Periode 2 van dec tot maart • Zoveel als mogelijk trainen in de winter • Periode 3 van maart tot juni. • Na iedere periode evaluatie • Van speler & team • Uitgebreidere beoordeling.

14. Voorbeeld opleidingsplan D-jeugd. • Aan te leren technieken: • Combineren, Passing, Balaanname, verdedigen. • Stickvaardigheid en individuele acties • Scoren • Spelvormen

15. Combineren, passing, Balaanname en verdedigen. • Techniekenom de balteverplaatsen • Stilstaand en in beweging • Verfijnen van de techniek • Push, flats, slag, duwpass • Het verdedigen / aanvallen • 1:1 duel frontaal • Oefenenaltijd 2 afspeelpunten

16. Voorbeeld oefening verdedigen.

17. Combineren, passing, Balaanname en verdedigen. • Spelvormen • Partijmeerdere goals • Partijvorm: alleenscorenindien je allemaal op de aanvallendehelftstaat (aansluiten) • Partijvorm ‘langs de zijkanten’ aanvallen • Middengebiedafbakenen • Oefenenstrafcorner • Theorie & praktijk

18. Tacktieken: • Tactieken: • Duelleren 1:1 • ‘Give and Go’ principe • Aanvallende en verdedigende taken • Positiespel • Introductie basisprincipeshockey.

19. Voorbeeld oefening

20. Kenmerken D-leeftijd • Willen veel leren. • Hebben veel technische aanwijzigingen nodig. • Verfijning technieken mogelijk. • Concrete aanwijzingen van belang. • Groepsgevoel begint te ontstaan.

21. Basisprincipes hockey • De bal gaat sneller dan de speler • Aannemen en spelen (one touch hockey) • Degene die de bal speelt, staat 9 van de 10 keer vrij • Aanvallen over rechts, scoren via links • Spelen in driehoeken • Veld breed en diep houden.

22. Spelen in driehoeken

23. Voorbeelden begeleiding coaches • Document: taken per positie. • Document: met verschillende basisopstellingen. • Analyseformulier tegenstander en eigen team • Document met hockeytermen • Balkant – Helpkant / full pres – half court press. • Onderwerpen bespreking met team

24. Effectitiviteit in de cirkel

25. Invoering • De complete invoeringduurt 3 a 4 jaar. • Doorstromingvanuit E8 naar D – C – B – A • Startenna de herfstvakantie • Geeft de tijdvoorimplementatie • Scan maken van de huidige stand van zaken. • Eventueleaanpassingen in A – B categorie

26. Vragen & Discussie