1 / 14

A közoktatás-fejlesztést szolgáló referencia-intézmények standardja és minősítési eljárásrendje

A közoktatás-fejlesztést szolgáló referencia-intézmények standardja és minősítési eljárásrendje. Befogadó, egyéni fejlődést biztosító Kompetencia alapú nevelés-oktatás IKT-eszközök Nyitott oktatási környezet és –módszerek

kaveri
Download Presentation

A közoktatás-fejlesztést szolgáló referencia-intézmények standardja és minősítési eljárásrendje

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A közoktatás-fejlesztést szolgáló referencia-intézményekstandardja és minősítési eljárásrendje

  2. Befogadó, egyéni fejlődést biztosító Kompetencia alapú nevelés-oktatás IKT-eszközök Nyitott oktatási környezet és –módszerek Pedagógusok együttműködése, team-munka Kidolgozott külső-belső szakmai formák Referencia-területen 2 éves gyakorlat 2 éves fenntarthatóság REFERENCIA- TERÜLETEK (+ 2 jó gyakorlat referenciahelyenként) Szolgáltatói Szerep (+ fenntartói hozzájárulás) A referencia-intézmény standardjai:

  3. A megnevezett referencia-területek: - Kompetencia alapú nevelési-oktatási intézmény, referenciahely - IPR - EGYMI - IKT - Komprehenzív iskola - Kistérségi együttműködésben mintaadó - AMI - „Tehetségpont” - Őko-iskola - Múzeumpedagógia - Gazdasági kultúra fejlesztésében mintaadó - Reformpedagógia alkalmazásában mintaadó - Saját fejlesztésű alternatív program szerint működő, a modernizáció területén mintaadó - Egyéb referencia-terület – de azt el kell fogadtatni a szaktárcával

  4. A referencia-intézmények minősítése – az eljárásrend A minősítésnek két fontos szakasza van: TÁMOP-3.1.7 Előminősítés Minősítés

  5. A.) Az előminősítés I.: Intézmények előkészülete 1. Regisztráció : http://kosar.educatio.hu 2010. május 20. • Referencia-intézmény/hely és a Hálózatkoordinációs Központ • előzetes együttműködési megállapodás (1.) • (minősítési folyamatban való részvétel) 3. Dokumentumok feltöltése a dokumentumtárba * papír alapú dokumentumok elküldése az Educatio Kft-nek 4. „Jó gyakorlatok feltöltése”: http://kosar.educatio.hu 5.Intézményi fejlesztési terv összeállítása - azon fejlesztések, melyek a referencia-intézmény/hely szolgáltatóvá válását készítik elő. (Képzések, felké- szülések fajtái, tanácsadói szolgáltatások, felkészülés intézményi kerete, részt- vevők, stb.)

  6. Az előminősítés II.:formai és szakmai előminősítés(Educatio Kft. + Hálózatkoordinációs Központ) 6. Formai előminősítés: dokumentumok ellenőrzése Hiánypótlás Minden rendben Dokumentumok elemzése (5.) 7. Szakmai előminősítés  Határozati javaslat Helyszíni látogatás, intézményi fejlesztési terv Véglegesítése --jegyzőkönyv (6-7.)

  7. Az előminősítés lehetséges kimenetei IGEN: Előminősítési Nyilatkozat Nem 1 év múlva TÁMOP-3.1.7 Intézmény Fejlesztési Terv = pályázat Minősítési folyamat

  8. A TÁMOP-3.1.7-es pályázat (= Intézményi Fejlesztési tervterv megvalósítása, képzések B.)Minősítési eljárás AZ IFT megvalósításának ellenőrzése Minősítő Testület ülése Az Intézmény bemutatja a szolgáltatói portfolióját Minősített referencia-intézmény/hely Nem -> 1 év  panaszkezelés

  9. Végleges Együttműködési Megállapodás (2 éves fenntartás) C.)Minősített referencia-intézmény  A Minősítő Testület tagjai: • Szaktárca/ OH képviselője • Hálózatkoordinációs Központ képviselője • Educatio Kft. képviselője • OOIH/Támop-3.3.1 kiemelt projekt képviselője

  10. A referencia-intézmények minősítéséhez szükséges nyilatkozatok Fenntartó nyilatkozata az alapító okirat módosításáról Fenntartó támogatás Esélyegyenlőségi Program (2003. évi CXXV.: Egyenlő bánásmódról, esélyegyenlőségről) Fenntartó nyilatkozik: egyetért az intézmény vezetőjének nyilatkozatával. (3.) Fenntartó nyilatkozata: az Intézmény KIR-ben feltöltött alapító okirata és pedagógiai programja hatályos Nevelőtestületi Határozat (4.)

  11. Pedagógiai, szakmai dokumentumok feltöltés a dokumentumtárba • Alapító okirat • Pedagógiai program • Intézményi Minőségirányítási Program • Szervezeti és Működési Szabályzat • Házirend • Esélyegyenlőségi program (helyzetelemzés, intézkedési terv) • A megelőző tanév éves munkaterve • A megelőző tanév év végi beszámolója • Az intézmény döntése alapján bármely más dokumentum, mely igazolja a referencia-intézményi szerep teljesülését

  12. Intézményi Fejlesztési terv: • http://kosar.educatio.hu oldalon a Fejlesztési terv sablonját kell kitölteni • Felkészülési portfolió elkészítése (10.)

  13. A bejelentkezéshez szükséges postázandó dokumentumok: Kinyomtatott, hitelesen aláírt bejelentkezési lap Dokumentumok IFT Nyilatkozatok Fenntartó Intézmény- vezető + tantestület) Előzetes együttműködési megállapodás

  14. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!Kiss Gabriella (szakmai vezető)szakmaivezeto@hajdu-ped.sulinet.hu /+36-30-837823/ ELÉRHETŐSÉGEINK Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/344-186 komphalo@hajdu-ped.sulinet.hu

More Related