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O jovem como sujeito do ensino médio e a pesquisa na Comunicação Aplicada

O jovem como sujeito do ensino médio e a pesquisa na Comunicação Aplicada. Articulações com as propostas do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio. A centralidade das interações nos processos educativos

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O jovem como sujeito do ensino médio e a pesquisa na Comunicação Aplicada

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Presentation Transcript

  1. O jovem como sujeito do ensino médio e a pesquisa na Comunicação Aplicada

  2. Articulações com as propostas do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio A centralidade das interações nos processos educativos • O que não pode faltar no ensino: a relação intersubjetiva entre os alunos e seus professores. • Formação humana integral: • educação que ajude a ler a realidade (Paulo Freire) • atuação cidadã dos sujeitos

  3. A construção de bons relacionamentos entre professores e alunos • Necessidade de compreender os sujeitos condição para o diálogo – para a comunicação O que significa ser jovem e estudante em nossos dias? Conhecer e compreender as muitas juventudes : experiências, saberes, identidades culturais.

  4. Projeto de vida e ação de planejar • Conhecimento de si e da realidade para a construção do projeto de vida (realizar escolhas) • “E por que não inventar espaços de conversação com os jovens estudantes para tentar apreender sobre os sentidos que estes atribuem à escola e suas trajetórias escolares, aí compreendidos também os projetos de futuro?” Caderno 2. O jovem como sujeito do ensino médio. P. 52

  5. A pesquisa como princípio pedagógico Motivação para a curiosidade e a crítica – estímulos ao conhecimento ( Conhecer é pensar em profundidade, estabelecer relações, tecer sentidos. Requer método) Coletar organizar, descrever e relacionar informaçõessobre um processo, um procedimento ou um objeto

  6. O trabalho científico na Comunicação Aplicada • Profissões da Comunicação X Ciência • A realização de diagnóstico para o planejamento da Comunicação • mapeamento de públicos • hábitos de mídia • percepções sobre acontecimentos • aferição de opiniões – conhecimento de posicionamentos etc. • análise de redes sociais

  7. Construção do projeto de pesquisa Instrumentos de coleta de dados e informações Estudo de fontes documentais Clipping Entrevista Questionário Observação Grupos de discussão técnicas quantitativas x qualitativas

  8. Serviços on-line de pesquisa

  9. Serviços on-line de pesquisa

  10. Serviços on-line de pesquisa

  11. Serviços on-line de pesquisa

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