Cjeloživotno učenje knjižničara

1. što i zašto učimo i nakon diplome Cjeloživotno učenje knjižničara Dijana Machala Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu dmachala@nsk.hr 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

2. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Projekt CUKfinancirala je Nacionalna zaklada za znanost, visoko školstvo i tehnologijskih razvoj RH, 2008.-2009.http://www.nsk.hr/cuk Projektni partneri, osnivači Centra za stalno stručno usavršavanje knjižničara u RH:Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagreb Odsjek za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta Knjižnice grada Zagreb Hrvatsko knjižničarsko društvo Visoko obrazovanje temeljeno na ishodima učenjaIshodi učenja u obrazovanju učitelja i nastavnika – (IUOUN) Vlasta Vizek-Vidović; Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; 01.05.2008. Ishodi učenja u interdisciplinarnim studijskim programima INTER-OUTCOMES Blaženka Divjak; Sveučilište u Zagrebu; Fakultet organizacije i informatike Varaždin; 01.02.2008.Sustavni pristup uvođenju ishoda učenja u obrazovanje studenata na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku (SUPER UNIOS) Sanja Lončar-Vicković; Sveučilište u Osijeku; Sveučilište u Osijeku; 15.01.2008. Ishodi učenja u visokom obrazovanju građevinskih inženjera Aleksandra Deluka Tibljaš; Sveučilište u Rijeci; Građevinski fakultet ; 15.06.2008. Ishodi učenja na preddiplomskim i diplomskim studijima na Sveučilištu u Zagrebu Milan Mesić; Sveučilište u Zagrebu; Sveučilište u Zagrebu; 01.10.2008. Cjeloživotno učenje knjižničara – ishodi učenja i fleksibilnost Tihomil Maštrović; Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu; 01.10.2008. 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

3. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Cilj projekta CUK: - postaviti osnovu za razvijanje suvremenog fleksibilnog sustava stručnog usavršavanja knjižničara nakon završenog sveučilišnog školovanja, što se kani postići definiranjem matrice mjerljivih ishoda učenja, utvrđivanjem jezgre potrebnih znanja i kompetencija knjižničara u Hrvatskoj, preoblikovanjem sadašnjeg nacionalnog programa izobrazbe knjižničara te izradom prijedloga programa cjeloživotnog obrazovanja knjižničara utemeljenog na ishodima učenja. 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

4. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Cjeloživotno obrazovanje je formalno, neformalno i informalno organizirano učenje koje može biti integrirano vertikalno po stupnjevima obrazovanja i horizontalno po oblicima (Dave, R.H., 1976) usustavljanje učenja u svim životnim razdobljima (od rane mladosti do starosti) i u svim oblicima u kojima se ostvaruje (formalno, neformalno i informalno) podrazumijevaju se sve aktivnosti vezane za učenje tijekom cijelog života, a s ciljem unaprjeđenja znanja, vještina i sposobnosti 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

5. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Provedena je onlineanketa o mišljenju knjižničara i poslodavaca, odnosno ravnatelja/voditelja knjižnica o tome koje: kompetencije, znanja, vještine i stavove poslodavci i knjižničari smatraju važnim za knjižničarsku profesiju i koja je u tome uloga pojedinih oblika učenja u kontekstu cjeloživotnog obrazovanja knjižničara Istraživanje je primijenilo Tuning metodologiju: Cilj projekta Tuning je usporedba obrazovnih razina na jedinstvenom europskom obrazovnom prostoru, usporedivost i međunarodno priznavanje diploma te mobilnost stručnjaka. Cilj istraživanja: zahvaćanje knjižničarske ‘jezgre’, definiranje stručnih i generičkih kompetencija - definiranje perspektive trajne izobrazbe knjižničara 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

6. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Broj ispitanika prema vrsti knjižnice – ukupno odgovorilo 266 knjižničara i 113 ravnatelja. 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

7. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Značaj specifičnih kompetencija struke – kompetencije ‘jezgre’usporedba mišljenja knjižničara i voditelja 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

8. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Specifične kompetencije struke – kompetencije na ‘periferiji’ Usporedba mišljenja knjižničara i voditelja 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

9. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Generičke kompetencije Usporedba mišljenja knjižničara i voditelja 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

10. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Usporedba rezultata mišljenja knjižničara i ravnatelja o važnostikompetencija 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

11. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA Usporedba rezultata mišljenja knjižničara i ravnatelja o usvojenostikompetencija 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.

12. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009. Trajna izobrazba knjižničara: neformalni i informalni oblici učenja

13. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009. Trajna izobrazba knjižničara: neformalni i informalni oblici učenja

14. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009. Područja stručnog usavršavanja prema izraženim potrebama knjižničara

15. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009. Područja stručnog usavršavanja knjižničara prema mišljenju voditelja

16. CJELOŽIVOTNO UČENJEKNJIŽNIČARA 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009. Dio projektnog zaključka: na ishodima učenja utemeljeno usustavljanje integriranog sustava obrazovanja i trajne izobrazbe knjižničara vrednovanje i priznavanje prethodno usvojenih znanja (formalno, neformalno i informalno) individualizirani pristup obrazovanju i usavršavanju planiranje profesionalne karijere (mentorstvo, profesionalni portfolijo)

17. Hvala na pažnji što i zašto učimo i nakon diplome Cjeloživotno učenje knjižničara Dijana Machala Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu dmachala@nsk.hr 9. seminar knjižnica u sustavu znanosti i visoke naobrazbe, Zagreb, 2009.