Семиуровневая модель сетевого обмена ISO / OSI . Протоколы сети Internet

1. Дисциплина «Мировые информационные ресурсы» Специальность №08080165«Прикладная информатика (в экономике)» Институт информатики, инноваций и бизнес систем Кафедра информатики, инженерной и компьютерной графики Старший преподаватель Слугина Н.Л. Семиуровневая модель сетевого обмена ISO/OSI. Протоколы сети Internet

2. СОДЕРЖАНИЕ • Ключевые понятия • Учебный материал • Вопросы для самопроверки • Рекомендуемая литература 2

3. КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ • Семиуровневая модель сетевого обмена ISO/OSI • Уровни модели ISO/OSI • Протокол • TCP • IP 3

4. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Основные задачи лекции • Описать модель ISO/OSI и ее уровни. • Описать протоколы сети Internet. • Назвать организации, занимающиеся регулированием и стандартизацией в сети Internet. 4

5. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ В начале 80-х годов ряд международных организаций по стандартизации - ISO, ITU-T и некоторые другие - разработали модель, которая называется моделью взаимодействия открытых систем (Open System Interconnection, OSI) или моделью OSI. В данной модели для описания взаимодействующих систем используется так называемый метод иерархической композиции. Это означает разбиение сложной системы на уровни, связанные односторонней функциональной зависимостью. 5

6. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ • В модели OSI «открытая система» состоит из семи уровней: • 7. Прикладной (Application layer) • 6. Представительный (Presentation layer) • 5. Сеансовый (Session layer) • 4. Транспортный (Transport layer) • 3. Сетевой (Network layer) • 2. Канальный (Data Link layer) • 1. Физический (Physical layer) 6

7. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Физический уровень определяет характеристики физической сети передачи данных, которая используется для межсетевого обмена. Это такие параметры как: напряжение в сети, сила тока, число контактов на разъемах и т.п. Типичными стандартами этого уровня являются, например: RS-232C, V35, IEEE 802.3 и т.п. 7

8. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ К канальному уровню отнесены протоколы, определяющие соединение, например, SLIP (Serial Line Internet Protocol), PPP (Point to Point Protocol), NDIS, MNP, V42/bis и т.п. В данном случае речь идет как о взаимодействиях между драйверами устройств и устройствами, так и наоборот, между операционной системой и драйверами устройства. 8

9. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Сетевой уровень служит для образования единой транспортной системы, объединяющей несколько сетей, причем эти сети могут использовать совершенно различные принципы передачи сообщений между конечными узлами и обладать произвольной структурой связей. Функции сетевого уровня достаточно разнообразны. Внутри сети доставка данных обеспечивается соответствующим канальным уровнем, а вот доставкой данных между сетями занимается сетевой уровень, который и поддерживает возможность правильного выбора маршрута передачи сообщения даже в том случае, когда структура связей между составляющими сетями имеет характер, отличный от принятого в протоколах канального уровня. 9

10. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Транспортный уровень отвечает за надежность доставки данных, и здесь, на ос­нове проверки контрольных сумм, осуществляется сборка сообщения из совокупности пакетов в одно целое. В Internet транспортный уровень представлен двумя протоколами TCP (Transimrl Control Protocol) и UDP (User Dalagramm Protocol). Если предыдущий (сетевой) уровень определяет только правила доставки информации, то транспортный уровень обеспечивает целостность передаваемых данных. 10

11. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Сеансовый уровень определяет стандарты взаимодействия между собой модулей при­кладного программного обеспечения. Это может быть или некоторый промежуточный стандарт данных или совокупность правил обработки информации. Сеансовый уровень обеспечивает управление диалогом: фиксирует, какая из сторон является активной в настоящий момент, предоставляет средства синхронизации. 11

12. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Представительский уровень необходим для преобразования данныхиз промежуточного формата сессии в формат данных приложения. Имеет дело с формой представления передаваемой по сети информации, не меняя при этом ее содержания. За счет уровня представления информация, передаваемая прикладным уровнем одной системы, всегда понятна прикладному уровню другой системы. С помощью средств данного уровня протоколы прикладных уровней могут преодолеть синтаксические различия в представлении данных или же различия в кодах символов. 12

13. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Прикладной уровень определяет протоколы обмена данными прикладных программ. В Internet к этому уровню относятся такие протоколы, как Ftp, Telnet, Http, Gopher и т.п. Этот уровень в действительности просто набор разнообразных протоколов, с помощью которых пользователи сети получают доступ к разделяемым ресурсам, таким как файлы, принтеры или гипертекстовые Web-страницы, а также организуют свою совместную работу, например, с помощью протокола электронной почты. Единица данных, которой оперирует прикладной уровень, обычно называется сообщением. 13

14. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Протоколы сети Internet образуют модель, отличающуюся от модели OSI. В отличие от этой семиуровневой модели функционирование Internet описывается моделью, состоящей всего из четырех уровней: 4.Приложения 3.Транспортный 2.Межсетевого взаимодействия 1.Сетевого взаимодействия . 14

15. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Применяемые в сети Internet протоколы распределяются по данным уровням следующим образом: На уровне сетевого взаимодействия находятся протоколы типа Ethernet, описывающие взаимодействие внутри локальных сетей, из которых и состоит сеть Internet. Уровню межсетевого взаимодействия соответствует протокол передачи данных IP. На этом же уровне располагается и специальный протокол защиты, передаваемых данных IPSec. На транспортном уровне располагаются протоколы TCP и UDP. Уровню приложений соответствуют все протоколы Internet, с которыми работает конечный пользователь: FTP, Telnet, SMTP, DNS, Gopher и пр. 15

16. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Internet представляет собой в достаточной степени свободное пространство, не имеющее централизованного управляющего органа. Однако даже Internet – сеть, независимая по своей сути, - не сможет существовать без неких стандартизирующих организаций, которые будут следить за внесением корректив в единые стандарты, а также выполнять другие подобные функции. 16

17. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Стандартизирующие организации • Internet Society (ISOC) • Центры сетевой информации (NIC) • InterNIC • Russian Institute for Public Networks (RIPN) 17

18. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ • Перечислите уровни модели OSI. • Назовите основное назначение физического уровня модели OSI. • Назовите основное назначение канального уровня модели OSI. • Назовите основное назначение сетевого уровня модели OSI. • Назовите основное назначение транспортного уровня модели OSI. • Назовите основное назначение сеансового уровня модели OSI. • Назовите основное назначение представительного уровня модели OSI. • Назовите основное назначение прикладного уровня модели OSI. • Назовите уровни модели ANSI и протоколы, используемые на уровнях. • Назовите организацию, осуществляющую администрирование домена «RU». 18

19. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА • Гаевский А.Ю. Основы работы в Интернете. СПб.: БХВ-Петербург, 2003. • Попов И. И., Максимов Н. В., Храмцов П. Б. Введение в сетевые информационные ресурсы и технологии/ Учебное пособие – М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2001. – 207 с. • Попов В. Практикум по Интернет-технологиям: учебный курс. – СПб: Питер, 2002. 19

20. Использование материалов презентации Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления. Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов. 20