GIZ projekat: profesionalna orijentacija na prelazu u srednju školu

1. GIZ projekat:profesionalna orijentacija na prelazu u srednju školu GIZ projekat PROFESIONALNA ORIJENTACIJA NA PRELAZU U SREDNJU ŠKOLU

2. Ko je GIZ GIZ je organizacija za međunarodnu saradnju SR Nemačke sa sedištem u Bonu i Eschborn-u, u Nemačkoj. GIZ je u ime Vlade Savezne Republike Nemačke na osnovu bilateralnog sporazuma, u Srbiji ustanovio projekat „Profesionalna orijentacija na prelazu u srednju školu“ kojim je predvidjeno da programom profesionalne orijentacije budu obuhvaćene sve osnovne škole ilokalnekancelarije za mlade u Srbiji u periodu od 2011. do 2013. godine, u skladu sa Strukturomi dinamikom koji su dogovoreni sa Ministarstvom prosvete i nauke kao partnerom u projektu i u saradnji sa Ministarstvom omladine i sporta. Projekat se realizuje kroz saradnju i unapredjivanje kapaciteta institucija: osnovne škole, srednje škole, Regionalnih centara za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju, Saveta za zapošljavanje na nacionalnom nivou, Centara za razvoj karijere, Nacionalne služba za zapošljavanje, Centara za socijalni rad, lokalnih samouprava, privredne komore i dr.

3. Ciljevi • Uspostavljanje funkcionalnog i održivog program profesionalne orijentacije za učenike/ce koji završavaju OŠ • Sticanje znanja, veština I kompetencija profesionalaca za rad sa mladima za primenu petofaznog procesnog modela profesionalne orijentacije I stvaranje sistemske mreže podrške u oblasti PO • Specifični ciljevi • Unapređivanje znanja, veština i kompetencija profesionalaca za: • primenu modela PO kroz module: samospoznaja, informisanje o zanimanjima, karijeri i putevima • obrazovanja, realni susreti sa svetom rada i donošenje odluke o školi i zanimanju; • podršku u ostvarivanju realnih susreta sa partnerima u oblasti PO: srednje škole; Lokalne kancelarije • za mlade, Nacionalna služba za zapošljavanje; privreda; • rad sa roditeljima na pružanju podrške deci u procesu profesionalnog informisanja i savetovanjado • donošenja odluke o izboru škole i zanimanja; • procesno orijentisano individualno praćenje mladih u oblasti PO; • umrežavanje profesionalaca i institucija i širenje ideje o procesnom petofaznom modelu PO. Ciljna grupa:Učenici i mladi u završnim razredima osnovne škole Korisnici:nastavnici, stručni saradnici, roditelji i celokupna zajednica u školskom okruženju

4. Iskustvo iz Regionalnog pilot projekta Program je baziran na pozitivnim iskustvima iz pilota u OŠ/LKM u 6 gradova u Srbiji u periodu 2008/2010. • Isprobavanje programa u 6 gradova: Beograd, Niš, • Jagodina, Požarevac, Bor, Sombor • Učestvovalo: 57 profesionalaca i oko 300 učenika • Program PO u skladu sa evropskim standardima • Kreiran od strane stručnjaka u obrazovanju iz Srbije

5. Organizacija obuka I podrške školama u implemenaciji Podrška: Ministarstvo prosvete I nauke Ministarstvo omladine I sporta Partneri: Centar za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju; Zavod za unapredjivanje obrazovanja I vaspitanja; Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja I vaspitanja; Lokalne kancelarije za mlade Nacionalna služba za zapošljavanje; Privreda; Centar za razvoj karijere; Procesni dinamički petofazni model profesionalne orijentacije: 1.samospoznaja 2.informisanje o zanimanjima i karijeri 3.upoznavanje sa putevima obrazovanja - mrežom škola 4.realni susreti sa svetom rada 5.donošenje odluke o izboru škole i zanimanja

6. Faze I način implementacije projekta • Projekat se u školskoj 2011/2012. godini realizuje u dve faze: • Prva faza počinje u prvom polugodištu prijavljivanjem škola za učešće u projektu i selekcijom škola • na osnovu kriterijuma: • visoka motivacija i spremnost škole za program PO; • dosadašnja pozitivna iskustva škole u oblasti PO; • otvorenost škole za saradnju i umrežavanje na svim novoima. • Sledi trodnevna obuka školskih timova za primenu programa PO iz 100 osnovnih škola u trajanju od tri dana, • u Centrima za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju u gradovima: Niš, Leskovac, Kruševac, • Kragujevac, Šabac, Smederevo, Čačak, Užice, Kikinda, Kanjiža, u Boru - CKOO – Centar za kontinuirano • Obrazovanje odraslih, a zatim implementacija programa PO u školama. • Od ovih škola se formira 10 mentor škola, koje će biti edukovane kroz akreditovanu obuku za PO i obuku za • mentorski rad, da u drugom polugodištu obučavaju i podržavaju implementaciju programa PO u novih 100 škola. • U školskoj 2012/2013. godini na osnovu primera dobre prakse,naučenih lekcija iz implementacije programa, • prilagođenog i razvijenog materijala, projekat će se realizovati u ostalim osnovnim školama u Srbiji.

7. Podrška školama u implementaciji progama PO • Podrška GIZ BOSS • sredstva za obuku profesionalaca • priručnik za saradnike/nastavnike za rad sa učenicma • portfolio za učenike 7. i 8. razreda • mentorska podršku voditelja obuke PO u implementaciji projekta • Kutak za PO u školi • Školski PO tim • Motiviše aktere škole: učenike, nastavnike, direktora, • roditelje, partnere u programu za učešće • u programu I implementaciji • Pohadja obuku u trajanju od 3 ili 9 dana akreditovanog PO programa • Kreira akcioni plan implementacije programa PO • Bira model implementacije • Obezbedjuje informisanje svih aktera o projektnim aktivnostima • Pruža podršku i motiviše aktere za realizaciju modula PO • i programskih aktivnosti • Realizuje implementaciju programa PO • Učestvuje u monitoringu I evaluaciji programa PO • Prikuplja dokumentaciju i izveštava o postignućima • Gradi mrežu partnera u projektu u okruženju i lokalnoj zajednici • Učestvuje u forumima PO škola • promoviše primere dobre prakse • Promoviše postignuća škole u projektu • Mentorska podrška • Za doprinis kvalitetu implementacije programa PO u bazičnim, • mentorskim i mentorskim/partnerskim školama angažuje se voditelj/mentor • Motivisanje svih aktera u školi za implementaciju projekta • Podrška školskom timu PO i drugim akterima za realizaciju programa PO • Podrška u uvodjenju PO u dokumenta škole • Realizacija obuka • Obezbedjivanje primera dobre prakse • Posebna podrška osobi iz mentorske škole za realizaciju • obuka u mentorskoj/partnerskoj školi • Voditelj/mentor pruža školama vodjenje, podršku u implementaciji, • podršku partnera i praćenje projekta u saradnji sa školskim timom • Priručnici I portfolio za učenike/ce • Profesionalna orijentacija—pet koraka do odluke • o školi i zanimanju—program za osnovne škole; • Profesionalna orijentacija—pet koraka do odluke • o školi i zanimanju—program za osnovne škole-i materijal za kopiranje; • Portfolio profesionalne orijentacije – registrator dokumenata za • pripremu izbora buduće škole/zanimanja

8. Zašto škole da se prijave za učešće u projektu: Dobiti iz programa PO • Učenici/ce i mladi • Imaju pristup savremenom modelu PO; • Proces odlučivanja o izboru škole • i zanimanja sprovode • u skladu sa sopstvenim • interesovanjima, sposobnostima, • potrebama i vizijom celoživotnog učenja; • Kroz portfolio PO dokumentuju sopstveni put • istraživanja i kompetencije • odlučivanja o željenoj školi i zanimanju; • Programom stiču znanja i razvijaju • životne veštine koje su neophodne • u susretu sa dinamičnim i promenljivim svetom rada • Škola i lokalne kancelarije za mlade • mogućnost zainteresovanim profesionalcima da usavrše • svoj rad u oblasti PO i realizuju • stručno usavršavanje kroz akreditovan program PO; • realizacijom programa ostvaruje zakonom • definisane principe, ciljeve i standarde obrazovanja i vaspitanja; • Razvija važne komponente obrazovanja: ličnu, stručnu i • metodsku kompetenciju; • Dobija materijal za tim profesionalaca kao i za učenike/ce i • mlade iz oblasti PO koji je kreiran uz poštovanje najnovijihnaučnh • I medjunarodno priznatih standarda • čime institucija unapredjuje sopstvenu kompetenciju • Roditelji/staratelji • Su osnaženi da pruže podršku svojoj deci • na putu ka odluci o željenoj školi i zanimanju; • Su osnaženi da svom detetu postanu najvažniji • sagovornik i da aktivno učestvuju, pomažu, • podržavaju i prate proces odlučivanja o školi i zanimanju; • Kroz saradnički odnos sa školom podržavaju • najbolji interes deteta da gradi smislen i • uspešan život kroz profesionalno i lično ostvarenje • Partnerske institucije • Uskladjuju se sa promenama u svim • segmentima života i rada, obrazovanja; • Odgovaraju zahtevima adekvatne pripreme • učenika/ca i mladih za proces opredeljivanja • za školovanje i željeno zanimanje; • Deo su sistemske povezanosti aktera i • institucija i imaju usaglašen pristup pitanjima • profesionalog razvoja

9. Kanjiža Partneri u organizaciji obuka: Centri za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju u 10 gradova i Bor - CKOO Kikinda Smederevo Bor Šabac Kragujevac Uzice Krusevac Nis Leskovac Cacak