1 / 14

Naturvidenskabeligt Grundforløb

Naturvidenskabeligt Grundforløb. Er et samarbejde mellem de naturvidenskabelige fag fysik, kemi naturgeografi og biologi, der har meget til fælles: Søge erkendelse og viden om naturen Observerer, undersøger eller laver eksperimenter Forsøger at nærme sig den endegyldige sandhed om naturen

ianthe
Download Presentation

Naturvidenskabeligt Grundforløb

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Naturvidenskabeligt Grundforløb • Er et samarbejde mellem de naturvidenskabelige fagfysik, kemi naturgeografi og biologi, der har meget til fælles: • Søge erkendelse og viden om naturen • Observerer, undersøger eller laver eksperimenter • Forsøger at nærme sig den endegyldige sandhed om naturen • Indsamler informationer og data • Beskriver fænomenerne objektivt (ideal) • Benytter matematiske modeller.

  2. Før 1500-tallet • Så på stjerner, indsamlede sten og planter • Observerede dyrs adfærd og anatomi på jagt • Udviklede jagtredskaber • Opstillede teorier om naturen og dens bestanddele – nogle rigtige og nogle forkerte • Middelalderen var præget af et religiøst verdensbillede, hvor naturen blev anset for at være skabt af Gud.

  3. Renæssancen • Naturen var noget der kunne udforskes • Opfindelse af mange apparater fx: termometret, barometret, mikroskopet, teleskopet Galileis teleskop kunne forstørre 30 gange! Galileo Galilei (1564-1642)

  4. Galilei byggede et teleskop i 1609og observerede bjerge på Månen og Jupiters fire største måner.

  5. Naturvidenskabelig metode Det kontrollerede eksperimentEr lys en forudsætning for at planter kan vokse?Eksperiment:En bakke karse sættes i mørke, mens en anden bakke sættes i lys.Karsen der stod i mørke visner.Konklusion: Ja, lys er en forudsætning. • Hvad med temperatur, vand og luft?

  6. Naturvidenskabelig metode Kvalitativt og kvantitativt • Kvalitativt: Man får viden om en kvalitet eller egenskab.Hvilken lysmængde giver den største vækst?Dette spørgsmål kan kun besvares efter et kvantitativt eksperiment. • Kvantitativt: Når man kan sætte tal på.

  7. Hvordan beviser man en teori om, at kontinenterne har vandret?

  8. Hypotese, teori og naturlov Hypotese:Foreløbig teori, et kvalificeret gæt.Teori: En hypotese, der er blevet bekræftet igen og igen ved gentagne eksperimenter. Eks.: Evolutionsteorien.Naturlov: En teori der er særlig holdbar og derfor anerkendes af alle.Eks.: Tyngdeloven anerkendes af alle

  9. Naturvidenskabelig metode • Potteplanter står ofte i vindueskarmen hvor der er lyst • Problemstilling: Har planter brug for lys for at vokse? • Hypotese: Planter har brug for lys for at vokse • Eksperiment: Placer planter af samme art og størrelse i hhv. lys og mørke i et antal dage. Temperatur, vandmængde mm. holdes konstant. • Kun planterne i lys voksede. Forsøgs-planterne afhængige af lys. Fejlkilde: Temperatur ikke ens i lys og mørke… • Konklusion: Hypotesen bekræftet og vi antager den gælder for alle planter. • Observation • Formulering af problemstilling • Opstilling af hypotese • Eksperimentel afprøvning • Diskussion • Konklusion

  10. Eksperiment og forsøg Eksperimentelt arbejde:Arbejde selvstændigt med et originalt problem. Forsøg:Afprøvning af den naturvidenskabelige arbejdsmetode.Teorien bag forsøget er velkendt og velafprøvet. Forsøgene øger forståelsen af bøgernes teorier, men naturvidenskabelig forskning er mere spændende i virkeligheden! Man kan sige, at et kontrolleret eksperiment er lidt ’unaturligt’, da det kun handler om en velafgrænset del af naturen og de forskellige måleapparater reducerer det observerede til nogle tal.

  11. Observationer og undersøgelser:Når man indsamler data uden at ændre det system man undersøger. Observationer der systematiseres kan bruges i videnskaben.Eksempler: • Tællinger af fugle (viden om antal, adfærd, flyveruter…) • Befolkningen (rygevaner, sukkersyge…) • Man bruger ofte • spørgeskemaer til • undersøgelse af • mennesker.

  12. Eksperimentelt arbejde • Laboratorium:Kontrollerede eksperimenter • Naturen:Felteksperimenter, feltforsøg(kan ikke kontrollere variationen i lys, temperatur, vind, nedbør mm.)Variationer i forhold der ikke måles eller kontrolleres kanpåvirke resultaterne, somderved kan blive usikre.Men målinger i naturen kanogså i højere grad afspejle forholdene i den virkelige natur.

  13. Modeller Modeller spiller en central rolle når man skal forstå og beskrive naturvidenskabelig teori.

  14. Samfundsudvikling og bæredygtighed Naturvidenskabelig tankegang og metode ligger til grund for mange aktuelle problemstillinger Naturvidenskab er vigtig fordi udviklingen i høj grad sker gennem naturvidenskabeligt Baserede teknologiske opfindelser. Hvem skal sikre at det sker bæredygtigt?

More Related