slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
MODEL PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 33

MODEL PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK - PowerPoint PPT Presentation


  • 131 Views
  • Uploaded on

MODEL PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. SEKOLAH MENENGAH ATAS. DIREKTORAT PEMBINAAN S EKOLAH M ENENGAH A TAS DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PE N DIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. LATAR BELAKANG. ( Permendikbud No.66 tahun 2013):

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' MODEL PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ' - hope-shelton


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

MODEL PENILAIAN

HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH ATAS

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

slide2

LATAR BELAKANG

(Permendikbud No.66 tahun 2013):

StandarPenilaianPendidikanbertujuanuntukmenjamin:

perencanaanpenilaianpesertadidiksesuaidengankompetensi yang akandicapaidanberdasarkanprinsip-prinsippenilaian,

pelaksanaanpenilaianpesertadidiksecaraprofesional, terbuka, edukatif, efektif, efisien, dansesuaidengankontekssosialbudaya; dan

pelaporanhasilpenilaianpesertadidiksecaraobjektif, akuntabel, daninformatif.

Banyaksekolahbelummemenuhitujuanpenilaiansesuaistandar

slide3

LANDASAN HUKUM

Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional.

PP No.19 Tahun 2005 tentangStandarNasionalPendidikandanperubahannya PP No.32 tahun 2013

Permendikbud No.54 Tahun 2013 tentangStandarKompetensiLulusan

Permendikbud No.64 Tahun 2013 tentangStandarIsiPendidikanDasardanMenengah

Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentangStandarProsesPendidikanDasardanMenengah

Permendikbud No.66 Tahun 2013 tentangStandarPenilaianPendidikan

Permendikbud No.81A Tahun 2013 tentangImplementasiKurikulum

slide4

TUJUAN

  • Membantupendidikdansatuanpendidikanuntuk:
  • 1. meningkatkanpemahamanmengenaiprinsip-prinsippenilaiandanpenilaianautentik;
  • 2. merencanakandanmelaksanakanpenilaianhasilbelajarpesertadidik yang berkualitassesuaidengankompetensi yang akandicapaimeliputisikap, pengetahuan, danketerampilan;

3. mengolahhasilpenilaiandanmenindaklanjutinya;

4. menyusunlaporanhasilbelajarpesertadidiksecaraobjektif, akuntabel, daninformatif.

slide5

RUANG LINGKUP

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

PENILAIAN AUTENTIK

TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN

PENGOLAHAN NILAI

LAPORAN HASIL BELAJAR

slide6

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

Sahih

Akuntabel

Objektif

Sistematis

Terpadu

Edukatif

Ekonomis

Berkesinam-bungan

Transparan

PENDEKATAN : PAP/PAK

slide7

PENILAIAN AUTENTIK

Dilakukansecarakomprehensifuntukmenilaimulaidarimasukan (input), proses, dankeluaran (output) pembelajaran.

Meliputiranahsikap, keterampilan, danpengetahuan.

Menilaikesiapan, proses, danhasilbelajarpesertadidiksecarautuh.

Relevandenganpendekatanilmiah (scientific approach) dalampembelajaran.

Bentukpenilaianautentikantara lain projekdanportofolio.

slide8

TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

Penilaiankompetensisikapdilakukanmelaluiobservasi, penilaiandiri (self assessment), penilaiansejawat (peer assessment), danjurnal.

1

Instrumenobservasi, penilaiandiri, danpenilaiansejawatberupadaftarcek (check list) atauskalapenilaian (rating scale) disertairubrik.

Jurnalberupacatatan guru.

Rubrikadalahdaftarkriteria yang menunjukkankinerja, aspek yang akandinilai, dangradasimutu

slide12

Penilaiankompetensipengetahuandilakukanmelaluitestulis, teslisan, danpenugasan.

2

Instrumentesberupaseperangkatbutirsoal.

Soaltestulis yang seringdigunakandi SMA adalahbentukpilihangandadanuraian.

Untukteslisanperludisiapkandaftarpertanyaan yang disampaikansecaralangsungdalambentuktanyajawab.

Instrumenpenugasanberupatugas yang dapatdikerjakansecara individual ataukelompok.

Instrumenpenilaianharusmemenuhikaidahsubstansi (materi), konstruksi, danbahasa.

slide16

Penilaiankompetensiketerampilandilakukanmelaluipengamatankinerja yang memintapesertadidikmendemonstrasikankompetensitertentu, melaluipraktik, projek, atauportofolio.

3

Instrumenpenilaianketerampilanberupadaftarcek (check list) atauskalapenilaian (rating scale) disertairubrik.

Projekadalahtugas yang meliputikegiatanperancangan, pelaksanaan, danpelaporan yang harusdiselesaikandalamwaktutertentu.

Portofoliomerupakankumpulankaryaseseorangdalambidangtertentu yang bersifatreflektifintegratif.

slide19

CONTOH TUGAS PORTOFOLIO

Mata pelajaran: BiologiKelas/Semester: X / 2

Peminatan: MatematikadanIlmuAlam

JudulPortofolio: Penyusunanlaporanpraktikum

Tujuan: Pesertadidikdapatmenyusunlaporanpraktikumbiologidenganbenar.

  • Ruanglingkup:
  • 1. Karyaportofolio yang dikumpulkanadalahseluruhhasillaporanpraktikumbiologikelas X semester 2.
  • 2. Setiaplaporanhasilpraktikumdikumpulkanselambat-lambatnyasatuminggusetelahpesertadidikmelaksanakanpraktikum.
  • 3. PenilaiankaryaportofolioterpilihdilaksanakansatuminggusebelumUlanganAkhir Semester 2.
slide20

LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO

  • Uraiantugasportofolio:
  • 1. Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 2.
  • 2. Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik.
  • 3. Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai.
slide22

MEKANISME PENILAIAN

Penilaianpadajenjangpendidikandasardanmenengahmeliputipenilaianolehpendidik, satuanpendidikan, sertapemerintahdan/ ataulembagamandiri

Penilaianolehpendidikdapatberupatesdan non tes yang dilakukanmelaluiulangandanpenugasan, untukmengukurkompetensipesertadidiksecaraberkelanjutan, memantaukemajuan, danmemperbaikihasilbelajarpesertadidik.

1

slide23

Penilaianolehsatuanpendidikan

2

Satuanpendidikanmengoordinasikanulangantengah semester danulanganakhir semester, sertamelaksanakanujiantingkatkompetensidanujiansekolah.

Ujian Tingkat Kompetensi (UTK) dilakukanuntukmengetahuipencapaiantingkatkompetensi.

Cakupan UTK meliputisejumlah KD yang merepresentasikan KI padatingkatkompetensitersebut.

UTK dilaksanakanpadaakhirkelas XI menggunakankisi-kisidaripemerintah.

slide24

PenilaianolehpemerintahberupaUjianMutu Tingkat KompetensidanUjianNasional.

3

UjianMutu Tingkat Kompetensi (UMTK) dilakukanuntukmengetahuipencapaiantingkatkompetensi.

Cakupan UMTK meliputisejumlah KD yang merepresentasikan KI padatingkatkompetensitersebut.

UMTK dilakukandenganmetodesurveipadaakhirkelas XI.

slide25

PROSEDUR PENILAIAN

PERSIAPAN

PELAKSANAAN

PENGOLAHAN &

TINDAK LANJUT

PELAPORAN

slide26

PENGOLAHAN NILAI

1

NilaiPengetahuan

Keterangan:

NilaiHarian: hasiltestulis, teslisan, danpenugasanpada KD tertentu.

RNH = RerataNilaiHarian

NTS = Nilai Tengah Semester; NAS = NilaiAkhir Semester

R NIL = Rerata RNH, NTS, dan NAS

KONV = Nilaihasilkonversi 1 – 4; PRED = Predikat

slide27

PENGOLAHAN NILAI

2

NilaiKeterampilan

Keterangan:

PRAKT = Reratanilaipraktik

PROJ = NilaiProjek

PORTO = NilaiPortofolio

KONV = Nilaihasilkonversi 1 – 4

PRED = Predikat

slide28

PENGOLAHAN NILAI

3

NilaiSikap (Mapel)

Mata Pelajaran: Agama dan Budi Pekerti

Keterangan:

R OBS = Reratahasilobservasi ; PD = PenilaianDiri ; PS = PenilaianSejawat; JURN = Jurnal ; KUAL = Kualifikasi/Predikat; DESK = Deskripsi

slide33

Terimakasih

Selamatbekerja

ad