Pol tica nacional de forma o de professores para a educa o b sica brasileira
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Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica Brasileira PowerPoint PPT Presentation


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Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica Brasileira. Luiz Dourado CNE/CAPES/UFG. Políticas e gestão da educação superior. Diversificação e diferenciação institucional: fragmentação; Internacionalização, inovação e novas tecnologias;

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Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica Brasileira

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Presentation Transcript


Pol tica nacional de forma o de professores para a educa o b sica brasileira

Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica Brasileira

Luiz Dourado

CNE/CAPES/UFG


Pol ticas e gest o da educa o superior

Políticas e gestão da educação superior

  • Diversificação e diferenciação institucional: fragmentação;

  • Internacionalização, inovação e novas tecnologias;

  • Es Elite x massa x universal;

  • Qualidade : dimensões extra e intrainstitucional;


Pol ticas e gest o da educa o superior1

Políticas e gestão da educação superior

  • Diversificação e diferenciação institucional;

  • Expansão pública: interiorização, cursos noturnos, cotas, ampliação e gestão > UaB, parfor, pibid, Reuni;

  • Expansão privada: mercantilização/financeirização > redesenho campo;

  • Financiamento: programas, Prouni e Fies;


Forma o de professores

Formação de Professores

  • Política e gestão complexa: múltiplos atores/avaliação e regulação > Mec/Capes/Inep/Secretarias/organicidade;

  • Setor público: Universidades/IFs; Formação e Ead;

  • Setor privado: Univesidades/ IES não universitárias, Formação e Ead;


Forma o de professores1

Formação de Professores

Assimetrias entes os entes federados, entre ies;

Política Nacional > MEC, CNE, CAPES, INEP, ...

Regime de Colaboração, valorização dos profissionais e base nacional comum: concepções;

Princípios  e Fundamentos para a formação Inicial e Continuada;


Forma o de professores2

Formação de Professores

  • instituições de educação básica e superior como espaço de atuação e formação;

  • trabalho docente como eixo da formação TX P;

  •  formação teórica, científica e pedagógica consistente> pesquisa como uma dimensão da formação; interdisciplinaridade;

  • estágio integrado ao projeto de formação de curso e ao exercício na EB;


Forma o de professores3

Formação de Professores

Socialização: apropriação da cultura e dos processos educativos; conhecimentos relativos ao desenvolvimento e à aprendizagem dos educandos (crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos), considerando inclusive as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais e as especificidades advindas da territorialidade e do pertencimento étnico; conhecimentos técnico-científicos específicos das áreas; conhecimentos pedagógicos: didática, prática de ensino, currículo e avaliação; conhecimentos sobre política educacional, gestão e organização do trabalho pedagógico.


Din micas pol tico pedag gicas e a forma o de professores

Dinâmicas político-pedagógicas e a Formação de Professores

  • Há questões e problematizações relativas ao repertório de conhecimento dos professores em formação; ao tratamento de conteúdos e dos modos de gerar, difundir e avaliar conhecimento; oportunidades para desenvolvimento cultural; as concepções de prática educacional; pesquisa; inovação, as articulações entre etapas e modalidades da educação básica que não são considerados em sua plenitude; a relação entre matrizes curriculares do processo formador e as dimensões nacional comum e diversificada do currículo da educação básica, bem como dos sentidos do trabalho contemporâneo; as disputas sociais e políticas de que a educação e escola fazem parte; os sentidos de diversidade e desigualdade. Por certo, há indicações de possíveis soluções, mas essas não constituem ainda uma política nacional de formação sob intenso e contínuo regime de colaboração entre os entes federados.

    Federalismocooperativo, SNE e Base NacionalComum


Pol tica nacional de forma o de professores para a educa o b sica brasileira

  • Regime de Colaboração, valorização dos profissionais e base nacional

  • comum: concepções

  • UAB

  • Parfor

  • Pibid

  • Prodocência

  • Programa de Licenciaturas Internacionais

  • Especialização, Mestradosacadêmicos e profissionais, doutorados ; Formaçãoemserviço


  • Profissionais da educa o defini o legal e indicadores

    Profissionais da educação: definição legal e indicadores

    Indicadores e desafios: expansão ed básica (etapas e modalidades); sistema(s) / SNE;

    Quem são os profissionais da educação? E os professores?

    Valorização: formação inicial e continuada, carreira, salários e condições de trabalho;


    Forma o inicial e continuada e a valoriza o do profissional docente

    Formação Inicial e Continuada e a valorização do profissional docente

    Cursos de Licenciatura, de graduação Plena;

    Formação em Nível Médio: excepcionalidade;

    Programas Especiais de Formação Pedagógica;

    Aproveitamento de Estudos;

    Complementação de Estudos;

    Formação Continuada


    Planos de carreira e remunera o dos profissionais do magist rio

    Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério:

    Planos de carreira e remuneração;

    Convergência entre formas de acesso e provimento ao cargo;

    formação inicial, formação continuada;

    jornada de trabalho, incluindo horas para as atividades;

    progressão na carreira e avaliação de desempenho com a participação dos pares.


    Pol tica nacional de forma o de professores para a educa o b sica brasileira

    Contato:

    [email protected]


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