Základní škola a Mateřská škola Višňové, okres Znojmo

1. Základní škola a Mateřská škola Višňové, okres Znojmo

2. School in Višňové, Znojmo region

3. Where can you find Višňové?

4. KDE NÁS NAJDETE?

5. VIŠŇOVÉ – a village with • a tradition of winemaking • a larger willage in the north of Znojmo region ‒ south Moravia • a midpoint among the towns Znojmo, Moravský Krumlov, Moravské Budějovice • 1100 inhabitants, a higher average of age, a quite big employement • facilities: a school, doctors (a general practitioner and a dentist), a chemist´s, a post office, a library, shops, pubs and restaurants, a petrol station, a home for elderly people, accommodation services – development of wine cycling • tourist attractions: a castle with a beautiful park, a church, a windmill • podnikatelské subjekty: Agroservis Višňové • spolková činnost: hasiči, tělovýchovná jednota, myslivci, zahrádkáři

6. VIŠŇOVÉ – městys s vinařskou tradicí • středisková obec na severu Znojemska – Jižní Morava • střed mezi městy Znojmo, Moravský Krumlov, Moravské Budějovice • 1100 obyvatel, vyšší věkový průměr, velká nezaměstnanost • občanská vybavenost: školství, lékař, lékárna, dům seniorů, pošta, úřady, obchody, restaurace, ubytovací kapacity – rozvoj „vinařské“ cykloturistiky • turistické zajímavosti: zámek s rozlehlým parkem, kostel, větrné kolo • podnikatelské subjekty: Agroservis Višňové • spolková činnost: hasiči, tělovýchovná jednota, myslivci, zahrádkáři

7. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY • škola s 1. a 2. stupněm (180 žáků), 50 % jsou přespolní žáci (7 obcí) • vysoká kvalifikovanost pedagogických pracovníků, ochota dále se vzdělávat • využívání moderních metod výuky • výrazné aktivity v oblasti EVVO • široká nabídka volitelných předmětů • výuka dvou cizích jazyků (dlouhodobě) • zájmová činnost pro žáky i dospělé • rodinné centrum při škole • organizace vzdělávacích kurzů pro dospělé • poskytování zázemí a pomoci, spolupráce s jinými subjekty • organizace kulturních i jiných akcí pro veřejnost • 2010 získání titulu Společnost přátelská rodině • dlouhodobá snaha vybudovat bezpečnou a otevřenou školu, povýšit ji na komunitní centrum Višňového a blízkého okolí

8. School characteristics • there are 2 classes of nursery, 5 classes of primary and 4 classes of lower secondary schools , about 220 pupils, 50 % of them are commuter pupils (from 7 villages) • all teachers are fully qualified and willing to learn • new and modern methods are often used • many environmental activities • a wide range of optional subjects • two foreign languages are tought • zájmová činnost pro žáky i dospělé • rodinné centrum při škole • organizace vzdělávacích kurzů pro dospělé • poskytování zázemí a pomoci, spolupráce s jinými subjekty • organizace kulturních i jiných akcí pro veřejnost • 2010 získání titulu Společnost přátelská rodině • dlouhodobá snaha vybudovat bezpečnou a otevřenou školu, povýšit ji na komunitní centrum Višňového a blízkého okolí

9. JAK JSME ZAČÍNALI • analýza silných a slabých stránek školy, příležitostí a hrozeb – vytvoření koncepce přeměny školy – úspěch v konkurzním řízení na místo ředitele • obklopení se lidmi, kteří smýšlí stejně a jsou otevřeni změnám • vytvoření realizačního týmu, který organizuje klíčové aktivity, šíří vizi • poznání, že náš koncept se velmi překrývá s pojetím komunitních škol (2003) • uvědomění si dalších souvislostí – příklady dobré praxe ze škol, které se vydaly stejnou cestou, zkušenosti ze zahraničí, vzdělávání se v této oblasti • cílem je změna ve vnímání školy (ne instituce, ale místo pro vzdělávání, setkávání, lidé…), nabídka aktivit a možností • další cíle jsou v souladu s potřebami veřejnosti • propojení výchovy a vzdělávání s komunitními aktivitami

10. ROLE VEDENÍ V „KOMUNITNÍ ŠKOLE“ • ztotožnění se s myšlenkou nového pohledu na školu (nezáleží na tom, jestli jde o vlastní iniciativu) • schopnost naslouchat • důvěra kolegů, veřejnosti • demokratické vedení, společná tvorba vize, přístupnost novým myšlenkám • místo bydliště • aktivní účast ve veřejném životě, neformální setkávání s členy komunity • účast v místní samosprávě mj. různé úhly pohledu (občan, škola, zřizovatel …) • vlastní podíl na komunitních aktivitách v počátku – organizátor, účastník • rozdělování kompetencí • hodnocení, hledání příčin neúspěchu • informovanost • získávání finančních prostředků

11. KOMUNITNÍ PROJEKT • REGIONEM NA KOLE A PĚŠKY ‒ ROLE VEDENÍ • jednání s partnery projektu, řízení diskuse • rozdělení úkolů (dobrovolníci, partneři) • koordinace prací • vlastní účast • Výsledek: • akce, do které se zapojilo 7 obcí regionu • 140 účastníků • na organizaci se podílelo 60 dobrovolníků (žáci, pracovníci…)

12. NAŠE AKTIVITY • vzdělávací kurzy pro dospělé (angličtina, němčina, využití ICT) • dílny pro děti i dospělé (vánoční, velikonoční dílna) • kulturní akce (společenský ples, vánoční koncert, divadlo, akademie) • sportovní akce (turistický pochod, cyklistická vyjížďka…) • prázdninové aktivity pro děti • semináře pro veřejnost (kurz první pomoci, novinky v silniční dopravě…) • zajištění akcí pro jiné subjekty (setkání se seniory…) • pronájem prostor • spolupráce s místními spolky a sdruženími • podíl na zlepšení prostředí v obci (návrhy žáků, vlastní práce…) • nabídka vzdělávání pro pedagogy okolních škol • díky účasti v projektu SKKŠ vytvoření komunitní rady

13. JAKÉ JSOU PŘÍNOSY NAŠÍ SNAHY? • jiné vnímání školy veřejností (rodiči i ostatními) • lepší vztahy mezi školou, zřizovatelem, veřejností • posilování kompetencí žáků • přiblížení se školy běžnému životu • posilování vztahu k celoživotnímu vzdělávání • zvýšení konkurenceschopnosti školy, její propagace • zlepšení klimatu školy • přínos ekonomický

14. KONTAKT: Základní škola a Mateřská škola, Višňové, okres Znojmo, příspěvková organizace Nová 228 671 38 VIŠŇOVÉ tel.: 515 339 120 e-mail: zs.visnove@zn.orgman.cz http://www.zsvisnove.eu