Lesson Plan activities

1. 10 الأدب AIMS: 1- To equip students with vocabulary needed to understand different Arabic text 2- To enable students to define different Arabic text 3- To enable students to sense poems and Nathr 4- To introduce students to the syntax and I’rab OBJECTIVES: By the end of this lesson you will be able to: 1- Classify the different types of Nass 2- Differentiate between the story and a play 3-Defirentiate between The Nathre and poem 4- Write a letter, speech, article, research, memo and report 5-Draw out some basic syntax and grammatical rules SLIDES (4القصة-المسرحية-الشعر-النثر (5الرسالة-الخطبة-المقالة 6(البحث-المحضر-التقرير 7)النحو والبلاغة محتويات بحث في المعجم أنواع النص الأدبي Lesson Plan activities • In each slide do the following: • 1- Read the lesson and write down the difficult vocabulary • 2- Use the dictionary to find out the meaning of the words • 3-Re-read the lesson again using slide show to check your • Pronunciation and to memorise the new words. • 4- Try to form sentences using the new vocabulary. • 5- Complete the exercise. • 6- With a colleague try to converse using the vocabulary • To deal with the grammatical rules do the following: • Read the rule • Copy the rule contents • Apply the rule using all the words in the lessons • Think of other words you know that can be applied. • You can do all the activities individually or with a colleague

2. عبارات صفات بحث في المعجم كلمات أفعال ........................... قصة سندريلا

3. القصة • المسرحية • التقرير • 1 • الشعر • المحضر • 2 10 • 3 9 أنواع النص الأدبي • 4 • النثر • البحث 8 • 5 7 • 6 • الرسالة • المقالة • الخطبة

4. القصة وهي فن روائي واقعي أو خيالي تحمل هدفًا رساليًا. وتعتمد على فكرة و حدث و شخصية وزمان و مكان و عقدة. وموضوع القصة قد يكون إجتماعي – تاريخي – هزلي – بوليسي – سيرة أو ملحمة • المسرحية وهي فن تمثيلي واقعي أو خيالي تحمل هدفًا رساليًا. وتعتمد على الحوار. و عناصرها السيناريو – الشخصيات – الديكور -المؤثرات السمعية و البصرية • 1 • الشعر • 2 • 3 • 4 • النثر وهو نص حر مقفى و موجز و متوهج يعتمد وهو نص موزون و مقفى يعبر عن إحساس قوي وتأثر عميق. ويتنوع بين الحماسة –والمديح – الهجاء – الرثاء – الوصف – الزهد والشعر المسرحي على الألفاظ وتتابعها وتكامل الصور و الفكرة الدقيقة والإيقاع الخاص. ويستعمل النثر كالشعر وايضُا في الحكم والأمثال

5. تمرين1أكتب نوع النص 1-.............................. 2-.............................. تَوَقَّوا الْبَرْدَ فِي أَوَّلِهِ، وَتَلَقَّوْهُ فِي آخِرِهِ، فَإِنَّهُ يَفْعَلُ فِي الْأَبْدَانِ كَفِعْلِهِ فِي الْأَشْجَارِ، أَوَّلُهُ يُحْرِقُ وَ آخِرُهُ يُورقُ علي بن أبي طالب 3-.............................. ألوم صديقي وهذا محالصديقي أحبه كلام يقالوهذا كلام بليغ الجمالمحال يقال الجمال خيال علي بن أبي طالب

6. هي الكلام الذي يتكلم به الخطيب أمام الناس. وتعتمد على الموضوع المهم المناسب و الأداء المتقن و التواصل الشفهي المباشر. و تتكون من مقدمة و موضوع و خاتمة. و تنقسم الى خطبة دينية و سياسية و قضائية و و تربوية وعلمية .... الخ هي نص كتابي يهدف الى هي نص نثري إنشائي أدبي يهدف الى التواصل الكتابي بين شخصين. قد تكون رسمية أو غير رسمية. وتشمل: تحية – اسم - موضوع - تحية –اسم – توقيع – عنوان -تاريخ الإقناع بفكرة معينة بإيجاز و براعة إستنادًا على أدلة مقنعة وتنقسم الى مقالة نقدية و تاريخية وعلمية ....الخ • 5 7 • 6 • الرسالة • المقالة • الخطبة

7. هو دراسة تعتمد على جمع و تحليل معلومات واختبارها و تدوين ملاحظات و فرضيات و استنتاجات للوصول لحل مشكلة أو إكتشاف حقائق جديدة تؤدي الى تأويل أو تطبيق عملي للنتائج أو توصيات مستقبلية. ويكون البحث علمي أو أدبي أو إجتماعي أو عملي • التقرير • المحضر 10 8 9 هو عمل لغوي وفكري يصف حالة للوصول الى إتخاذ قرار أو إخطار أو تقييم عمل أو توضيح مستجدات. وينقسم الى تقرير مباشر أو بحثي أو إداري. ويتكون من مقدمة و صلب التقرير و الخاتمة. ويجب ان يكون بسيطًا موضوعيًا يوصل الى الهدف هو سجل رسمي وسرد كتابي لوقائع حدث. ويهدف الى متابعة و دراسة الموضوع. ومن شروطه: الموضوعية و الأمانة وتقييد المكان والتاريخ والوقت واسماء الحاضرين و الغائبين ومراكزهم. وينقسم الى : محضر سردي أو تقريري • البحث

8. النحو وهي فن إيصال المعنى كاملاً بإيجاز جميل و مؤثر معتمدًا على العاطفة والخيال. وهو علم يبحث في أصول تكوين الجملة و قواعد الإعراب ومعرفة الصواب و الخطأ في تركيب الكلام وحالة آخر الكلمة إعرابًا و بناءًا وهو مايعرف بحركات التشكيل مثل الضمة و الفتحة و الكسرة و الشدة و السكون والتنوين و تنقسم الى : علم المعاني: و يختص بالمعنى و الفكرة و علاقة كل جملة بالأخرى و إتصال النص كله. علم البديع: ويختص بالصياغة و تنسيق الكلام وتنظيم الجمل. البلاغة المحسنات البديعية: وتنقسم الى: الإيجاز و الإطناب و الفصل و الوصل والإستعارة و المجاز والمرسل والتشبيه والكناية

9. تمرين2أكتب نوع النص 3-.............................. 1-.............................. أَيُّهَا النَّاسُ، إِنَّهُ مَنِ اسْتَنْصَحَ اللهَ وُفِّقَ، وَمَنِ اتَّخَذَ قَوْلَهُ دَلِيلاً هُدِيَ (لِلَّتَي هِيَ أَقْوَمُ); المسرح هو أبو الفنون وأولها منذ أيام الأغريق و الرومان و قدرته على الموالفة بين عناصر فنية متعددة 2-...................... حضر الطلاب كلهم حضر : فعل ماضي مبني على الفتح الطلاب : فاعل مرفوع بالضمة كلهم : توكيد معنوي مرفوع بالضمة وهو مضاف و(هم) مضاف اليه فَإِنَّ جَارَ اللهِ آمِنٌ، .وَعَدُوَّهُ خَائِفٌ. علي بن ابي طالب حيث كانت المسارح هي الوسيلة الوحيدة للتعبير الفني بعد حلبات لمصارعين والسباقات. ويكبيديا الموضوع التاريخ إنه في يوم ........ الموافق ...... .... تم اجتماع .....................الساعة .............. وبحضور ........وغياب ......, وذلك لمناقشة ......جدول الأعمال 1- أهم القرارات والتوصيات : .... مقدمة: التعريف: المخطط: مرحبًا أخي: كيف حالك انت واسرتك. متى ستأتي؟ سلمى السيد أحمد: ارجو ارسال الموظف الجديد شكرُا المدير طريقة العمل: مميزات: عيوب: الشركة المصنعة: 4-.............................. 7-.............................. 6-.............................. 5-..............................