DENGUE

1. I. E. Pq. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” Tahuantinsuyo – Independencia DENGUE

2. CICLO DE VIDA DE LOS ZANCUDOS

3. AEDES AEGYPTI * Origen África. * Regiones tropicales y subtropicales. * Zona Urbana y Rural. * Altura hasta 2200 m. * Transmisión 0-1800 m.s.n.m. * Desarrollo del virus 18° C

4. RVM N008-2011-ED * DEL ESPACIO ESCOLAR (INSTITUCIÓN EDUCATIVA) - Identificar los depósitos que pueden ser “criaderos” del zancudo, como cilindros, bidones, tanques, botellas y floreros, latas, botellas plásticas, llantas en desuso, y otros objetos inservibles donde se pueda acumular agua, donde el zancudo puede depositar sus huevos. - Lavar los depósitos de agua de la I.E. cada tres días de manera enérgica con agua cepillando las paredes para eliminar los huevos del zancudo. - Evitar colocar ofrendas florales en agua, lava los floreros y cambia el agua cada tres días. Evita plantas acuáticas en la I.E. - Solicitar la inspección a la I.E. de representantes del MINSA y hacer uso de las bolsitas de abate (insecticida larvicida no tóxico para humanos) - Guardar los recipientes vacios, limpios, secos, boca abajo y bajo techo

5. Mantener los patios, jardines y demás áreas, limpias sin charco de agua. • Fumigar utilizando insecticidas que ataquen a los mosquitos y las larvas, con asistencia del MINSA. • COMISIÓN DE SALUD • Formar la Comisión de Salud. • Mantener la limpieza y desinfección de los espacios y servicios del colegio. • Programar charlas educativas con los PP.FF acerca de las medidas preventivas. • Monitorear el ausentismo escolar. • Limpieza y desinfección de servicios higiénicos, aulas y ambientes • Verificar la limpieza y tratamiento de los depósitos de agua. • Disponer de insumos para la limpieza, desinfección y fumigación • Practicar el cuidado del agua y su consumo saludable.

6. Confeccionar su Plan de Gestión de Riesgo y Plan de Contingencia. • Desarrollar acciones efectivas de educación preventiva sobre el dengue en el desarrollo de los contenidos curriculares. (Primer Bimestre) en cada una de las áreas y en tutoría. • Ejemplo: • Primaria.- Comunicación  Producción y comprensión de textos, expresión oral con las enfermedades como el dengue y su prevención • Secundaria.- PFRH  Vida saludable: Autocuidado personal • - Educ. Física  Salud. Hábitos de higiene. FASE ADULTA FASE PUPA

8. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS • Organizar el espacio de aseo en el aula • Actividades (juegos) que fomenten los hábitos de higiene. • Talleres sobre medidas de prevención ante el Dengue. • Exposiciones y debates • Trabajos de investigación. • Desarrollo de periódicos murales • Elaboración de material educativo • Proponer actividades de lectura.

9. CONSIDERACIONES SOBRE EL DENGUE * No hay VACUNAS, ni TRATAMIENTO, especifico. * Enfermedad urbana y rural, afecta regiones tropicales y sub tropicales. * Se propaga rápidamente y afecta a muchas personas.

10. CONSIDERACIONES SOBRE EL DENGUE * Produce gran decaimiento y recuperación lenta * Alto ausentismo laboral y escolar. * Las medidas preventivas son sencillas y todos pueden participar en ellas. * Afecta el turismo y la economía del país * Calentamiento global, aumentaría la enfermedad y la distribución de los vectores.

11. SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD * Fiebre alta > 38, que puede evolucionar de 3 a 7 días. * Cefalea (nauseas, vómitos, diarreas)(S3) * Erupción cutánea. * Dolor retroocular (aumenta al mover los ojos) * Artralgias, mialgias * Adenopatías cervicales (inflamación ganglios) * Exantema, eritrema (brote, enrojecimiento)

12. TRATAMIENTO • * No se automedique, acuda al médico. • No tome aspirina, ni dipirona, ni ibuprofeno. • * TOME MUCHO LÍQUIDO. • * Guarde reposo.

13. RECOMENDACIONES * Elimine matas en agua, utilice siempre arena o tierra. * Si usa floreros con flor natural cambie el agua diariamente, lavando muy bien el florero y los tallos de las flores. * Si tiene vasijas de barro en jardines, o antejardines, rellénelas con arena o tierra, o piedras

14. RECOMENDACIONES * Elimine todo recipiente que almacene agua en patios o a la intemperie (ollas, botellas, llantas, tarros, platos, desechables etc.) * Si no los puede eliminar manténgalos secos bajo techo. * Lave y cepille paredes del tanques y lavaderos diariamente y no acumule agua por más de 24 horas.

15. ALGUNOS CRIADEROS Barriles: Son depósitos utilizados para la reserva de agua y colocados a nivel del suelo, que no exceden los 250L (55 galones) de agua pueden ser de material plástico o metálico. Llantas: cuando están a la intemperie y retienen agua, constituyen excelentes criaderos por ser térmicos, aceleran el ciclo del mosquito.

16. ALGUNOS CRIADEROS Matas en agua Materas y floreros: son depósitos variados que se llenan de agua para colocar plantas acuáticas y flores ornamentales. Agua resultante del riego de matas

17. ALGUNOS CRIADEROS Tanques elevados: Depósitos colocados en un lugar elevado sobre el suelo, para permitir la distribución del agua por gravedad.

18. ALGUNOS CRIADEROS Tanques bajos: Son depósitos utilizados para la reserva de agua con capacidad mayor de 250L y colocados a nivel del suelo, están construidos de cemento o de ladrillo, también se incluyen en esta categoría otros depósitos como bañaderas y fuentes ornamentales.

19. ALGUNOS CRIADEROS Criaderos naturales: Principalmente huecos en arboles, cercas de guadua y bromelias.

20. ALGUNOS CRIADEROS Tinajas de Barro: son recipientes utilizados principalmente como ornamento en jardines o para almacenar agua para consumo. Diversos: En esta categoría se clasifican diversos recipientes entre ellos latas, baterías sanitarias, plásticos, platos recolectores de agua de materas, vasijas, sifones, tejas, chatarra, botellas, sótanos inundados etc.

22. GRACIAS