Medienerziehung und verhaltensregeln
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Medienerziehung und Verhaltensregeln. von Tugce und Michelle . Sinnvolle nutzung neuer medien. s innvolle Nutzung der Medien – Kinder sollten durch Anleitung der Eltern erzogen werden Copmuter nicht im Kinderzimmer – an einer Stelle in der Wohnung – gut moderiert ist

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Medienerziehung und Verhaltensregeln

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Presentation Transcript


Medienerziehung und verhaltensregeln

Medienerziehung und Verhaltensregeln

von Tugce und Michelle


Sinnvolle nutzung neuer medien

Sinnvolle nutzung neuer medien

  • sinnvolle Nutzung der Medien – Kinder sollten durch Anleitung der Eltern erzogen werden

  • Copmuternicht im Kinderzimmer – an einer Stelle in der Wohnung – gut moderiert ist

  • Kinder nur ein Chat nutzen, der moderiert ist


Suchmaschinen

Suchmaschinen

  • Angebote – die in keinerlei Zusammenhang mit dem Suchbegriff haben

  • kindgerechte Suchmaschine: www.blinde-kuh.de


Downloads

Downloads

  • herunterladen - wenn umsonst, können Schadstoffe enthalten

  • um sich zu schützen – Firewall und einen aktualisierten Virenscanner installieren


Online kommunikation

Online - Kommunikation

  • Chatten – beliebteste Aktivität von Jugendlichen im Internet

  • begeistert von der freien Kommunikation d.h neue Leute kennen zu lernen und mit diesen anonym flirten oder chatten können


Schulische medienerziehung

Schulische Medienerziehung


Medienerziehung

Medienerziehung


Worauf muss man beim chatten achten

Worauf muss man beim chatten achten ?

  • Kindern muss erklärt werden, was man im Chat beachten muss

  • Chats nach dem Alter und Fähigkeiten aussuchen

  • Kinder begleiten, um sie bei Bedarf schützen zu können


Sicherheitsregeln

Sicherheitsregeln

  • Chat Partner ist meist nicht der, für den er sich ausgibt

  • nie mit Chat Partnern treffen

  • Fantasienamen benutzen

  • niemals Telefonnummern oder Adressen weitergeben

  • keine Bilder von sich verschicken


Internetregeln

Internetregeln

  • Ich surfe nur unter Aufsicht

  • Ich benutze nur die ausgesuchten Adressen


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