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Sueldos

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Sueldos. Con cual de ellos te sientes identificado ???. Sueldo Cebolla: . Lo ves, lo agarras... y te pones a llorar. . Sueldo Canalla: . No te ayuda en nada, sólo te hace sufrir, pero no puedes vivir sin él. Sueldo Dietético: . Te hace comer cada vez menos. . Sueldo Ateo: .

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Sueldos

Con cual de ellos te

sientes identificado ???

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SueldoCebolla:

Lo ves, lo agarras...

y te pones a llorar.

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Sueldo Canalla:

No te ayuda en nada,

sólo te hace sufrir,

pero no puedes vivir sin él.

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Sueldo Dietético:

Te hace comer cada vez menos.

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Sueldo Ateo:

Ya dudas de su existencia.

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Sueldo Mago:

Haces un par de movimientos y...

desaparece.

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Sueldo Tormenta:

No sabes cuando va a venir, ni cuanto va a durar.

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Sueldo Humor Negro:

Te ríes para no llorar.

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Sueldo Preservativo:

Te corta la inspiración y

te quita las ganas.

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Sueldo Impotente:

Cuando más lo necesitas

te abandona.

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Sueldo Menstruación:

Viene una vez al mes y

dura 3 días.

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Sueldo Walt Disney:

Hace 30 años que está congelado.

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Sueldo Eyaculación Precoz:

Apenas ingresa... ya se acabó!!

objetivo de la sesi n
Objetivo de la sesión

Que los participantes Identifiquen los componentes de la “lectura grupal” (roles y etapas de un grupo) para la aplicación de técnicas.

organizador previo
Organizador Previo

L

E

C

T

U

R

A

G

R

U

P

A

L

Definición

de grupo

Características

Dinámica

de grupos

Etapas

Roles

Técnicas

grupo de aprendizaje
Grupo de aprendizaje

Es un conjunto de personas en relación

relativamente estrecha:

  • conciencia de nosotros
  • dispuestos al esfuerzo colectivo para lograr los objetivos de aprendizaje
  • Comparten normas que regulan su comportamiento
caracter sticas
Características
  • Relación social reciproca
  • Interacción frecuente
  • Intereses en común
  • Reconocimiento y pertenencia
  • Se identifican con conductas o ideales
  • Perciben al grupo como unidad (cohesión)
caracter sticas1
Características
  • Su actividad responde a los intereses y valores de cada persona
  • Existe solidaridad e interdependencia entre los miembros
  • Pose un código, lenguaje, normas y creencias en común
  • Se pueden identificar roles
din mica de grupos1
Dinámica de grupos

Campo de investigación

dedicado conocer la

naturaleza de los grupos:

  • Las etapas de su desarrollo
  • Las normas bajo las que se relacionan
  • Los roles que interactúan
  • Las relaciones entre individuos, con otros grupos y con la institución.
din mica grupal
Dinámica Grupal
  • Las relaciones de un grupo.
  • La percepción y reaccionan los miembros del grupo.
  • La forma como enfrentan y resuelven las tareas de aprendizaje .
  • Es el movimiento y energía producidos por las personas que conforman un grupo .
orientaci n
Orientación
  • Los estudiantes tiene preguntas acerca de la nueva situación
  • El docente aclara lo que se espera del alumno
  • Se busca que los integrantes se familiaricen
  • Se establecen los objetivos de aprendizaje.
  • Los alumnos regularmente están bajo tensión y estrés por la expectativa
establecimiento de normas
Establecimiento de normas
  • El docente crea conciencia de lo que se espera del alumno
  • Se organiza el trabajo en equipo
  • Se definen responsabilidades
  • El profesor debe inculcar actitudes de equipo y normas
conflictos
Conflictos
  • El grupo experimenta discrepancia entre sus expectativas y la situación real.
  • Pueden existir reacciones negativas que denotan frustración y enojo o incompetencia y confusión.
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Los miembro ponen a prueba al profesor
  • Puede ser una expresión de rebeldía
  • Esta etapa puede ser vista como una reacción natural como resistencia al cambio (aprendizaje)
productividad
Productividad
  • Se incrementa la identificación con el grupo
  • Enfocan energía, atención, tiempo y recursos a la consecución de objetivos
  • Logran autonomía y dependen menos del líder informal
  • Trabajan en equipo y concuerdan respecto a las relaciones mutuas
terminaci n
Terminación
  • Experimentan sentimientos de tristeza y pérdida de identidad de grupo
  • Disminuye su motivación
  • Se logran los objetivos y se termina el tiempo.
lectura de un grupo
Lectura de un grupo

Es el proceso permanente

de observación y análisis de

interacciones que se dan en

la dinámica de grupos.

lectura grupal
Lectura grupal
  • Especificar las condiciones deseables del grupo

Ejercicio: enliste las características que desearía usted para su grupo

  • Análisis de las condiciones existentes del aula

Ejercicio: describe la situación del grupo que actualmente tienes a tu cargo

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Selección y empleo de técnicas de manejo grupal

Con base en la observación se determinaran las técnicas que podemos aplicar.

  • Evaluación de la dinámica grupal
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