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Programma Operativo Nazionale 2007/2013 FONDO SOCIALE EUROPEO “COMPETENZE PER LO SVILUPPO” - n. 2007 IT 05 PO 007 Obiettivo Convergenza – Attività cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo e realizzate nell'ambito del Programma Operativo Nazionale Asse I Capitale umano- Annualità 2008/2009.
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Programma Operativo Nazionale 2007/2013 FONDO SOCIALE EUROPEO “COMPETENZE PER LO SVILUPPO” - n. 2007 IT 05 PO 007 Obiettivo Convergenza – Attività cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo e realizzate nell'ambito del Programma Operativo Nazionale Asse I Capitale umano- Annualità 2008/2009 OBIETTIVO D1 PROGETTO D-1-FSE-2008-42 PERCORSO FORMATIVO: “L’informatica a scuola” Espeto Ing. Kevin Prattico’ Tutor Ins. Maria Pia Sigilli
ELENCO CORSISTI • N° 11 docenti del plesso di scuola primaria “F. Sofia Alessio” • Alessio Nadia • Bilardi Francesca • Brancati Graziella • Collufio Sonia • Condello Maria • De Lorenzo Luciana • Greco Pasqualina • Meduri Domenica • Napoli Angela • Padovano Concetta • Terranova Carla • N° 4 docenti del plesso di scuola primaria Amato • Aesso Alessia • Conte Antonia • Sgrò Caterina Vera • Sorbara Caterina • N° 2 collaboratori scolastici del plesso di scuola primaria“F. Sofia Alessio” • Maurici Maria • Valente Graziano • N° 2 collaboratori scolastici del plesso di scuola infanzia Iatrinoli • Demaria Rocco • Larosa Rosanna
PREMESSA Il II circolo di Taurianova, consapevole che la conoscenza delle strumentazioni informatiche sia divenuta oggi, in un contesto di globalizzazione multimediale, un’opportunità indispensabile per alunni ed adulti , di accedere alla conoscenza,ha promosso con i progetti finanziati con i Fondi Sociali Europei (PON), e specificatamente con Obiettivo D Azione 1 Codice D-1-FSE-2008-42 un percorso di alfabetizzazione informatica con destinatari il personale docente e ATA del circolo .
PERCORSO FORMATIVO E’ stato sviluppato in orario pomeridiano , con una cadenza di due giorni settimanali per un totale complessivo di n° 30 ore. E’ stato avviato nel mese di ottobre ed è stato articolato in n° 2 lezioni di 3 ore ciascuna e n° 6 lezioni di 4 ore ciascuna. L’obiettivo principe di questo corso è stato quello di educare i corsisti ad un positivo approccio con le tecnologie informatiche, illustrando loro gli enormi vantaggi connessi alla conoscenza del digitale;lo scopo delle lezioni non è stato solo quello di fornire preziose informazioni per poter usare subito un PC , ma soprattutto quello di mettere l’utente in condizione di capire come è fatto un PC e come utilizzare i suoi programmi. All’utente è stato spiegato, infatti, come funziona Windows e quali siano i suoi strumenti di maggior utilità , è stato illustrato , anche, l’utilizzo di Internet e della posta elettronica.
La formazione ha previsto un’interazione tra teoria e prassi al fine di realizzare un apprendimento significativo e, soprattutto, immediatamente fruibile dagli utenti, infatti, le esercitazioni pratiche proposte hanno reso l’apprendimento semplice ed innovativo , fornendo al corsista tutti i concetti necessari per acquisire una basilare padronanza nell’uso del PC. L’accertamento del “saper fare” è stato verificato attraverso l’osservazione diretta durante lo svolgimento delle lezioni ; a conclusione dell’intervento è stato somministrato un test d’indagine comprensivo di tutti gli argomenti trattati per verificare le competenze acquisite. L’esperienza condotta ha senza dubbio portato gli utenti a rafforzare la motivazione verso le attività informatiche e ha determinato una maggiore autostima in sé e nelle proprie possibilità .
RICADUTA DELL’INTERVENTO A fine intervento formativo si può asserire che la ricaduta didattica del corso sul personale docente ed ATA è stata più che soddisfacente , riscontrata in itinere dall’assidua partecipazione dei corsisti e dall’interesse dimostrato dagli stessi intervenendo durante le lezioni con feed – back continui. Relativamente, al personale ATA è auspicabile , in futuro una significativa ricaduta attraverso l’ausilio che sé stato fornito, per l’utilizzo dei diversi linguaggi informatici e per il personale docente attraverso la dimostrabilità delle competenze informatiche e nell’interazione didattica con gli alunni.
