1 / 74

Noticias D1

Noticias D1. 29 de marzo de 2010 p ág. 34 CRS/IC. Jaime Escalante: QEPD *. Ayer (30 de marzo) murió el maestro Jaime Escalante a los 79 años. Murió de cáncer en la vejiga. Fue profesor de cálculo en la Prepa Garfield en E. LA, y empezó el programa avanzado para los alumnos del barrio.

wilton
Download Presentation

Noticias D1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Noticias D1 29 de marzo de 2010 pág. 34 CRS/IC

  2. Jaime Escalante: QEPD* • Ayer (30 de marzo) murió el maestro Jaime Escalante a los 79 años. Murió de cáncer en la vejiga. • Fue profesor de cálculo en la Prepa Garfield en E. LA, y empezó el programa avanzado para los alumnos del barrio. • Inspiró a millones a causa de la peli “Ganas de Triunfar,” en la cual Edward James Olmos hizo el papel del maestro. • Que en paz descanse

  3. BUENAS NOTICIAS • Ustedes han trabajado duro, así que hablé con Pouncy, y le dije que ustedes son los mejores. • El dice que ustedes no tienen que venir el viernes.

  4. Noticias D1 • Noticias escolares: feriado: Viernes Santo • Noticias nacionales: reforma sanitaria • Obama viaja a Afganistán • Noticias internacionales: Rusia • AP: repasos: el 10 de abril, 9-12, SE237 • AP: orto AP: las preguntas, CAROLINE • AP: comparación

  5. Reforma sanitaria • El Congreso aprobó la nueva ley para reformar el sistema de seguro médico, y el Pdte la firmó. • Los cambios empezarán poco a poco, pero todos los ciudadanos tendrán acceso al sistema médico. • Un cambio importante: no será posible negarle seguro médico a una persona con una condición preexistente.

  6. Viajó Obama • El Pdte. Obama viajó el domingo a Afganistán para hablar con el presidente afgano, y para apoyar a los soldados norteamericanos allá. • El presidente afgano es Hamid Karzai, y su capital es Kabul. • La visita sorpresa fue el segundo viaje a Afganistán, pero el primero como presidente.

  7. Terrorismo en Rusia • El lunes por la mañana hubo 2 explosiones en el metro de Moscú (la capital de Rusia.) • Murieron 35+. • Primeros informes: que 2 terroristas –mujeres suicidas– fueron las responsables.

  8. Orto AP:las palabras interrogativas y exclamativas • SIEMPRE hay tilde en las palabras interrogativas y exclamativas. • El acento (también se llama tilde) no se usa si no es pregunta o exclamación. • Ejemplos: • ¿Cómo te llamas? // Como frijoles los lunes. • ¿Qué día es hoy? // El libro que compré es rojo. • ¿Dónde está mi carro? // Está donde lo dejé.

  9. Orto AP:las palabras interrogativas • ¿qué? • ¿quién? ¿quiénes? • ¿dónde? ¿adónde? ¿de dónde? • ¿cuál? ¿cuáles? • ¿cómo? • ¿cuándo? También las palabras exclamativas: ¡Qué interesante!

  10. Las letras dobles: Así que sabes que la palabra no es “differente,” sino diferente.

  11. 2. Las palabras interrogativas y de admiración • ¿Cómo te llamas? • iCómo quiero ganar la lotería! • Como frijoles los sábados. (No es pregunta.) • Tus dientes son como perlas. • Las palabras interrogativas: ¿quién? ¿cuándo? ¿qué? ¿cuál? ¿cuánto?¿de dónde? ¿dónde? ¿cuántos? ¿cómo? ¿adónde?¿para qué?¿por qué?

  12. Palabras interrogativas: práctica ¿Cuál se escribe con acento escrito? • Me llamó cuando llegó. • ¿Cuando termina esta clase? • ¿Como te sientes? • Siempre como pizza los viernes. • ¿Por que tenemos que estudiar álgebra? • Estudiamos álgebra porque es requisito. • ¿Cual es tu número de teléfono? • ¿Donde vives?

  13. Palabras interrogativas: práctica ¿Cuál se escribe con acento escrito? • Me llamó cuando llegó. • ¿Cuándo termina esta clase? • ¿Cómo te sientes? • Siempre como pizza los viernes. • ¿Por qué tenemos que estudiar álgebra? • Estudiamos álgebra porque es requisito. • ¿Cuál es tu número de teléfono? • ¿Dónde vives?

  14. Ejercicios T2 • ¿Como te llamas? • ¿Que día es hoy? • La semana que viene voy a Hawaii. • Los viernes siempre como pescado. • ¿De quien es el helado? • ¿Por que me dices eso? • Te lo digo porque necesitas saberlo. • ¿Donde vives? • Vivimos donde antes vivió Elvis Presley. • Ay, iCuanto quiero conocer Hawaii!

  15. Ejercicios T2 • ¿Cómo te llamas? • ¿Qué día es hoy? • La semana que viene voy a Hawaii. • Los viernes siempre como pescado. • ¿De quién es el helado? • ¿Por qué me dices eso? • Te lo digo porque necesitas saberlo. • ¿Dónde vives? • Vivimos donde antes vivió Elvis Presley. • iCuánto quiero conocer Hawaii!

  16. Prueba T2 • ¿Como te llamas? • ¿Que hora es? • El año que viene asisto a la universidad. • Los domingos siempre como rosbif. • ¿De quien es el nuevo carro? • ¿Por que quieres estudiar el ruso? • Te lo regalo porque me dijeron que te gusta. • ¿Donde vas a vivir cuando seas grande? • Juan vive en Oaxaca, donde antes vivió Benito Juárez. • iCuanto queremos viajar a Sudamérica!

  17. 3.Para distinguir entre las palabras gemelas el libro Él está aquí. Te quiero. Bebo té. mi libro A mí me gusta. el libro de Juan dé de dar si quiere ir… Sí, quiere ir. Se me olvidó. sé de saber dos mas dos el más inteligente tu libro tú estás aquí.

  18. Las palabras gemelas • ¿Cuál emplea el acento escrito? • Entre las palabras gemelas, una se pronuncia con golpe, la otra no. • La que se pronuncia con golpe emplea el acento escrito. El golpe hablado = el acento escrito

  19. Las palabras gemelas ¿Cuál te suena bien? • SE me olvidó. • se me olvidó. Así que no se escribe con acento escrito: Se me olvidó.

  20. Las palabras gemelas ¿Cuál te suena bien? • Es MI libro. • Es mi libro. Así que no se escribe con acento escrito: Es mi libro.

  21. Las palabras gemelas ¿Cuál te suena bien? • El helado es para mi. • El helado es para MI. Así que se escribe con acento escrito: El helado es para mí.

  22. Las palabras gemelas ¿Cuál te suena bien? • Es TU libro. • es tu libro. Así que no se escribe con acento escrito: Es tu libro.

  23. Las palabras gemelas ¿Cuál te suena bien? • TE quiero. • te quiero. Así que no se escribe con acento escrito: Te quiero.

  24. La pregunta de Diego: • Aparte de la i latina, ¿cuál es otra letra latina?

  25. La pregunta de Diego: • Aparte de la i latina, ¿cuál es otra letra latina? • la gelatina • (Ríanse, para que Diego no esté ofendido.)

  26. AP: la organización • En las prepas/universidades de los EE.UU., y especialmente en el examen AP, la organización del ensayo/presentación es más importante que las ideas mismas. • Aprende la organización ideal del ensayo y de la presentación oral para tener éxito en el examen y también en las otras clases.

  27. Comparación de 2 elementos: • Comparar la manzana y el plátano:

  28. Comparación de 2 elementos: • Comparar la manzana y el plátano: • La respuesta de una alumna: • “Pues, la manzana es redonda y el plátano es amarillo.”

  29. Comparación de 2 elementos: • Comparar la manzana y el plátano: • Pues, la manzana es redonda y el plátano es amarillo. COLOR FORMA

  30. Comparación de 2 elementos • Comparar la manzana y el plátano: • La manzana y el plátano son frutas que crecen en árboles, pero son diferentes en cuanto al color, la forma, y el valor nutritivo.

  31. Comparación de 2 elementos • Comparar la manzana y el plátano: • La manzana y el plátano son frutas que crecen en árboles, pero son diferentes en cuanto al color, la forma, y el valor nutritivo. Hay que pensar, a veces, cuál es el elemento que tienen en común: Hay que organizar los pensamientos para pensar cuáles son las categorías que van a comparar.

  32. El ensayo de comparación • En el habla normal, “comparar” significa “analizar las semejanzas.” • En el nuevo (y misterioso) idioma AP, “comparar” significa “analizar las semejanzas y las diferencias.” • Hay que leer una fuente y escuchar otra, luego organizar la presentación empleando datos de las fuentes (citadas, claro) para apoyar tus propias ideas.

  33. Diagrama Venn Gráfica T Dos maneras de organizar un ensayo de comparación:

  34. El diagrama Venn Diferencias semejanzas diferencias categoría: clase de comida forma” color: valor nutritivo: fruta crece en árbol redonda alargado roja, amarilla amarillo (rojo, café) vitaminas, fibra potasio

  35. La gráfica T Comparar manzanas y plátanos fruta crece en árbol roja, amarilla, verde redonda vitaminas, fibra fruta crece en árbol potasio, no hay fibra amarillo (hay rojos) alargado ¿Cuáles son las categorías?

  36. Comparación de 2 elementos • Comparar la manzana y el plátano: • La manzana y el plátano son frutas que crecen en árboles, pero son diferentes en cuanto al color, la forma, y el valor nutritivo. Hay que pensar, a veces, cuál es el elemento que tienen en común: Hay que organizar los pensamientos para pensar cuáles son las categorías que van a comparar.

  37. Comparar: • Comparar unas vacaciones en las montañas con las vacaciones en la playa. • Categorías -- ?? • Usar el diagrama Venn Ó la gráfica T para organizar las categorías.

  38. “Los tiburones” • Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Ayer un tiburón atacó a una niña de 7 años en la playa de Australia, y murió Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Cada años los tiburones matan a 39 personas en todo el mundo Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla

  39. “Mt. Hood” • Mt. Hood, uno de los lugares deportivos más importantes del estado de Oregón, tiene actividades para todos Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla esquiar todo el año (la única pista de los EE.UU. donde uno puede esquiar todo el año) bla bla bla hacer trekking (senderismo), escalar Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla .

  40. Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Ayer un tiburón atacó a una niña de 7 años en la playa de Australia, y murió Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Cada año los tiburones matan a 39 personas en todo el mundo Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Mt. Hood, uno de los lugares deportivos más importantes del estado de Oregón, tiene actividades para todos Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla esquiar todo el año (la única pista de los EE.UU. donde uno puede esquiar todo el año) bla bla bla hacer trekking (senderismo), escalar Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla . F1 Los tiburones F2 Mt. Hood

  41. 1a hora nadar esquiar acuático las tiendas jugar en la arena pescar hacer surfing ir en barco peligro: quemarse hace calor, es húmedo hay medusas es divertido acampar popular/vacaciones actividades atracciones peligros animales clima cacería esquiar acampar pescar escalar está/se siente fresco hay osos, víboras es divertido es popular/vacaciones las montañas la playa

  42. Introducción: El verano ha llegado, y la mayoría de la gente está pensando dónde pasar el verano, si en las montañas o la playa, ya que ambas son muy buenas opciones en cuanto a las atracciones, el clima, y los dos lugares presentan algunos peligros. párrafo 2: las atracciones y actividades párrafo 3: el clima párrafo 4: los peligros párrafo 5: conclusión : En resumen, la decisión que todos tienen que tomar depende de la persona. Cada uno sabe si prefiere las actividades y el clima … peligros. …

  43. ensayo de 5 párrafos • Intro: El mejor lugar para ir de vacaciones sería la playa o las montañas. Para tomar la decisión, hay que considerar las actividades, los peligros y el clima. • Párrafo 2: (fuente) • Párrafo 3: (fuente) • Párrafo 4: (fuente) • Párrafo 5: En resumen, … montañas, playa … actividades, peligros, clima. [Escoger cuál aquí, sólo si quieren.] PRESENTACIÓN ORAL: • Buenos días, para mí es un gran placer estar aquí… (pan) • Ensayo de 5 párrafos (carne) • Y de nuevo, le agradezco … (pan)

  44. el clima el drama el problema el telegrama el mapa el dentista el guía el policía el cometa palabras que terminan en a

  45. Pasos para comparar • Gráfica T: apuntar tus ideas • Organizarlas y establecer las categorías (3) • Muy buenos días, es un placer estar aquí • Introducción: repetir las palabras de la ?? y mencionar las categorías. • Categoría 1 -> párrafo 2 (apoyo de fuente) • Categoría 2 -> párrafo 3 (apoyo de fuente) • Categoría 3 -> párrafo 4 (apoyo defuente) • En resumen (repetir la intro: palabras de la ?? mas las categorías). • De nuevo quiero agradecerle …

  46. Presentación: comparar • Muy buenos días, es un placer estar aquí • Introducción: montañas, playa … actividades, clima, peligros. (sin detalles) • Atracciones/actividades (según la F2, en en Mount Hood, uno puede esquiar todo el año…)) • Clima • Peligros (Como dicen en la 1erafuente,uno de los peligros sería el tiburón.) • En resumen montañas, playa … actividades, clima, peligros. (sin detalles) • De nuevo quiero agradecerle …

  47. 2a hora cazar esquiar nieve glaciales rocas (escalarlas?) avalanchas animales (osos), …víboras, mosquitos clima: hace frío arena pescar agua salada medusa mujeres hace calor, cálido, sol quemadura de sol tiburones categorías deportes actividades paisajes clima animales personas peligros las montañasla playa

  48. ensayo de 5 párrafos • Intro: El mejor lugar para ir de vacaciones sería la playa o las montañas. Para tomar la decisión, hay que considerar las actividades, los peligros y el clima. • Párrafo 2: (fuente) • Párrafo 3: (fuente) • Párrafo 4: (fuente) • Párrafo 5: En resumen, … montañas, playa … actividades, peligros, clima. [Escoger cuál aquí, sólo si quieren.] PRESENTACIÓN ORAL: • Buenos días, para mí es un gran placer estar aquí… (pan) • Ensayo de 5 párrafos (carne) • Y de nuevo, le agradezco … (pan)

  49. Pasos para comparar • Gráfica T: apuntar tus ideas • Organizarlas y establecer las categorías (3) • Muy buenos días, es un placer estar aquí • Introducción: repetir las palabras de la ?? y mencionar las categorías. • Categoría 1 -> párrafo 2 (apoyo de fuente) • Categoría 2 -> párrafo 3 (apoyo de fuente) • Categoría 3 -> párrafo 4 (apoyo de fuente) • En resumen (repetir la intro: palabras de la ?? mas las categorías). • De nuevo quiero agradecerle …

  50. Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Ayer un tiburón atacó a una niña de 7 años en la playa de Australia, y murió Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Cada año los tiburones matan a 39 personas en todo el mundo Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Mt. Hood, uno de los lugares deportivos más importantes del estado de Oregón, tiene actividades para todos Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla esquiar todo el año (la única pista de los EE.UU. donde uno puede esquiar todo el año) bla bla bla hacer trekking (senderismo), escalar Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla . F1 Los tiburones F2 Mt. Hood

More Related