ZONA EDUCATIVA CURS 2010 -2011

1. ZONA EDUCATIVACURS 2010 -2011 Jornada de participació Tarragona, 11 de desembre de 2010

2. CURS 2010/2011: primera sessió de treball • El programa de les Zones Educatives • Presentació inicial de les noves Zones • Anàlisi de les necessitats formatives: Pla de formació /coordinació/treball en xarxa de les direccions de ZE • Projecte de zona i programació global • concepte • contingut • eines

3. LEC Zones educatives Autonomia de centres Zona educativa i Autonomia de centres

4. Concepte de Zona Educativa Departament Educació Administració Local Zona Educativa espai de coresponsabilitat Planificació, programació, provisió i garantia del servei educatiu Treball integrat dels agents socioeducatius PROJECTE COMÚ

5. Objectius de la ZE ÈXIT ESCOLAR EQUITAT / INCLUSIÓ / COHESIÓ SOCIAL ABANDONAMENT ESCOLAR GESTIÓ EFICIENT

6. Estructura organitzativa de la ZE Departament d’Educació Administració Local Zona Educativa Comissió institucional i seguiment del projecte Direcció ZE Comissió de coordinació del projecte COMUNITAT EDUCATIVA DE LA ZONA

7. Comissió institucional i de seguiment del projecte de ZE • Resolucions EDU/3071/2008, EDU/2229/2009 i EDU/2921/2010 • Es crea per conveni, protocol de col·laboració o acord entre el DdE i l’administració local • Composició paritària • Presidència del director o directora dels Serveis Territorials • Vicepresidència de l'alcalde o alcaldessa / president o presidenta del consell comarcal • Funcions: • Aprovació del projecte de zona • Avaluació del grau d’aplicació i dels resultats del Projecte • En cas d’existir Mesa de planificació, aquesta assumeix les funcions de la comissió institucional de ZE

8. Comissió de coordinació de ZE • Resolució EDU/3071/2008 i EDU/2921/2010 • Elaboració i aplicació del projecte de zona • Retiment de comptes davant la comissió institucional i seguiment • Presidida pel director o directora de zona • Membres: • Representant de l’ajuntament • Representant de la inspecció educativa • Representant dels serveis educatius • Representant de les direccions dels centres públics • Representant dels titulars dels centres privats concertats • Representants del teixit social • D’altres

9. Direcció de la ZE: funcions Resolució EDU/2229/2009 • Àmbit general: • liderar projecte de ZE • coordinar la IE • coordinar centres, serveis i agents educatius • representar la direcció dels SSTT a la zona • interlocució amb l’administració local en matèria educativa • participar en comissions sectorials amb altres administracions • Àmbit d’escolarització: • participar en meses mixtes de planificació • col·laborar amb l’OME i presidir les comissions de garanties d’admissió • dinamitzar plans d’escolarització equilibrada • valorar, amb la Inspecció, l’eficiència de l’oferta educativa de la zona • Àmbit d’equitat i excel·lència: • impulsar el treball en xarxa, la innovació, l’ús eficient dels recursos • vincular el Pla de Formació de Zona amb els objectius del projecte ZE • supervisar les actuacions dels SE d’acord amb el projecte de ZE • impulsar plans socioeducatius • vincular l’oferta educativa a l’entorn (sector productiu, plans locals,...)

10. Presentació inicial de les noves ZonesAssignació de funcions: Resolució EDU/3071/2008 de 3 d’octubre Resolució EDU/2229/2009 de 28 de juliol Resolució EDU/2921/2010 de 18 d’agostPrimeres intervencions a la ZE: Recursos existents a la ZE: OME, EBE, PEE,…. Convenis i acords formalitzats Dades d’escolarització: centres, alumnat, prof,… Serveis educatius: DdE i municipals Inspecció educativa: pla de treball al territori Dades dels centres: aspectes quantitatius i qualitatiusPRESENTACIÓ a la comunitat educativa

11. FORMACIÓ / COORDINACIÓ / TREBALL EN XARXA ZE

12. FORMACIÓ / COORDINACIÓ / TREBALL EN XARXA de les DIRECCIONS de ZE 10 CURS 2010/2011: • Aspectes específics adreçats a les direccions de ZE 10: • Projecte de zona: instruments i elements que determinen la qualitat del projecte • procés participatiu • planificació • elaboració i aplicació del projecte • avaluació • Zona educativa i autonomia de centres • Coresponsabilitat de les administracions • Calendari: • 6 / 7 sessions presencials amb el material de cada ZE • treball virtual a través del portal e-Catalunya • suport i acompanyament de la sdg OiQCE

13. ZONES EDUCATIVES 2010 / 2011Grans àrees d’intervenció del projecte. • Potenciació del treball en xarxa dels centres • Cooperació amb l’administració local en l’àmbit educatiu • Escolarització equilibrada • Plans socioeducatius • Eficiència i eficàcia en la gestió dels recursos • Planificació d’estratègies educatives a la zona: alineació de plans, projectes i iniciatives educatives. • Teixit productiu: detecció de necessitats i planificació de l’oferta. • Mesures per a reduir l’abandonament escolar: preventives i proactives

14. ZONES EDUCATIVES Actuacions de les direccions 2009-2010 • Actuacions generals: • Creació d’una xarxa de treball a la zona amb participació de l’administració local, els centres i la societat civil (teixit empresarial, entitats de lleure…), tant presencial com telemàtica. • Suport a les intervencions del Servei Territorial a la zona: diagnosi de necessitats, programació i planificació de l’oferta, obres i manteniment, escolarització, assignació de recursos especials i recursos humans específics i rendiment de comptes dels projectes d’autonomia. • En relació al Projecte de Zona educativa: • Disseny i implementació d’un procés participatiu per elaborar, aplicar i avaluar el projecte de ZE amb tota la comunitat educativa, l’administració local i la societat civil. • Definició d’objectius, estratègies, iniciatives concretes i mecanismes d’avaluació. • Eixos: millora dels resultats educatius, escolarització equilibrada, potenciació de la xarxa de centres, plans socioeducatius, eficàcia i eficiència en la gestió dels recursos. • Vinculació del projecte a la realitat del territori.

15. ZONES EDUCATIVES Consideracions a destacar • Marc normatiu • L’encaix de les Zones • Funcions • Sostenibilitat econòmica del projecte • Perfil professional de les direccions de zona. • Diversitat territorial i homogeneïtat del programa • Coresponsabilitat del Departament i l’Administració local • Focalització en l’escola pública (dificultat per implicar l’escola privada) • …………..