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Maldonado, 16 de Noviembre de 2012 María del Carmen Andrioli

Maldonado, 16 de Noviembre de 2012 María del Carmen Andrioli. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN AULA EXPANDIDA:. LOS CAMPAMENTOS CIENTÍFICOS. EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES. PRIMER CAMPAMENTO CIENTÍFICO: Capítulo I: “TRAS LAS HUELLAS DE DARWIN”. 2009. COLONIA.

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Maldonado, 16 de Noviembre de 2012 María del Carmen Andrioli

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  1. Maldonado, 16 de Noviembre de 2012 María del Carmen Andrioli ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN AULA EXPANDIDA: LOS CAMPAMENTOS CIENTÍFICOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES.

  2. PRIMER CAMPAMENTO CIENTÍFICO: Capítulo I: “TRAS LAS HUELLAS DE DARWIN” 2009 COLONIA

  3. SEGUNDO CAMPAMENTO CIENTÍFICO: Capítulo II: “TRAS LAS HUELLAS DE DARWIN” 2010 SORIANO

  4. TERCER CAMPAMENTO CIENTÍFICO: DESDE LA PERLA DEL LITORAL CUIDEMOS NUESTRO ECOSISTEMA NATIVO. 2011 RÍO NEGRO

  5. CUARTO CAMPAMENTO CIENTÍFICO: SAN ANTONIO- SALTO 2012 SALTO

  6. CAMPAMENTOS CIENTÍFICOS Contextualización Interdisciplinariedad (Re)significación de contenidos a enseñar Transversalidad HACER - APRENDER JUNTOS Aula expandida – Enseñanza de Ciencias Naturales Horizontalidad

  7. OBJETIVOS • Vivenciar las instancias requeridas para la organización de un Campamento Científico. • Adquirir nuevas herramientas para la enseñanza de las Ciencias en la Escuela.

  8. Producir un impacto en la enseñanza, en aspectos conceptuales y metodológicos. • Participar de una formación centrada en la reflexión compartida de la práctica y la construcción colectiva de los saberes.

  9. EJES DE LA PROPUESTA Observación Problematización Acercamiento vivencial al contexto REFLEXIÓN Explicación de aspectos del entorno Popularización de la cultura científica

  10. Diseño de proyectos de investigación METODOLOGÍA Talleres de reflexión pedagógica Reflexión compartida. Construcción colectiva de los saberes. Negociación de contenidos curriculares.

  11. ACTIVIDADES ACADÉMICAS PROPUESTA • Planificación interdisciplinar. • Asentamiento y expediciones. • Cursos preparatorios. • Elaboración de guías y materiales de trabajo

  12. Mirada desde la C.C.N.N Mirada desde la C.C.S.S VALORES TEMA CENTRAL Mirada desde la C.C.E.E

  13. Abordaje conceptual desde:

  14. ORGANIZATIVAS: • Expediciones y traslados internos. • Alimentación fuera del asentamiento. • Materiales para laboratorio de campo. • Timing general.

  15. LOGÍSTICAS • Asentamiento. • Traslados varios. • Soportes internos durante la estadía.

  16. RECREATIVAS • Actividades a cargo de estudiantes, grupos musicales, artísticos, profesores de Educación Física o Expresión.

  17. EVALUACIÓN • Valoración de ideas previas respecto a las distintas dimensiones. • Autoevaluación. • Informes y producciones primarias. • Proyecto de actuación áulica. Nueva aula expandida.

  18. ALGUNAS REFLEXIONES ....

  19. ALUMNOS TERCERO MAGISTERIO 2012 PROFESORA: GABRIELA LATORRE

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