130 likes | 247 Views
DELOVNO SREČANJE RAVNATELJEV Ljubljana, ZRSŠ. 6. IN 7. SEPTEMBER 2011.
E N D
DELOVNO SREČANJE RAVNATELJEV Ljubljana, ZRSŠ 6. IN 7. SEPTEMBER 2011 Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.
AKTUALNE NOVOSTI V ŠOLSKEM LETU 2011/12 • Študijske skupine: prvo srečanje oktober-november, drugo januar – februar in tretje v spletni učilnici. Obseg 16 ur. Lokacije: študijska središča. Vsebina ŠS za 3. letno obdobje: uvajanje posodobljenih UN in primerov dobre prakse; individualizacija in diferenciacija, FP, bralna pismenost, med predmetno povezovanje, NPZ
AKTUALNE NOVOSTI V ŠOLSKEM LETU 2011/12 • Svetovalne storitve: prijavnica na spletni strani, vprašanje, prošnja ali konkreten problem, navedba svetovalca – šola plača potne stroške; • Seminarji in tematske konference: Zavodov katalog nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja za šolsko leto 2011/12 • Inovacijski projekti – prijava na OE • Spremljave VIZ v vrtcih, OŠ in SŠ, tudi kakovost • Strokovni posvet Fleksibilni predmetnik in aktualni izzivi osnovne šole, 29. in 30.9., Terme Olimia, prijava na spletni strani zavoda
AKTUALNE NOVOSTI V ŠOLSKEM LETU 2011/12 • Bralna pismenost – projekt Opolnomočenje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do znanja – prijave zaključene; izbrane šole bodo obveščene • Nacionalna konferenca Bralna pismenost v Sloveniji in Evropi – 25. in 26. oktober Brdo • Mednarodna konferenca Biološka znanost in družba 6. in 7. oktobra 2011 – za učitelje naravoslovja (Minka in Saša) • Drugi tuji jezik – vključenih 127 šol; usposabljanje poteka v mentorski mreži za obvezni 2. TJ v šestih središčih
UVAJANJE posodobljenih UN V ŠOLSKEM LETU 2011/2012(OKROŽNICA MŠŠ OSNOVNIM ŠOLAM Z DNE 6.4.2011) UN bomo uvajali v naslednje razrede: • predmete, ki jih poučujemo v vsej vertikali OŠ, npr. SLJ, MAT itn. v 1., 4. in 7. razred; • prvi tuji jezik v 4. in 7. razred; • GEO in ZGO v 6. in 7. razred; • ostale predmete v tiste razrede, v katerih se po veljavnem predmetniku prvič pojavijo, npr. SPO v 1. razred, NIT in D v 4. razred, GOS v 5. razred itn.
CILJI UVAJANJA POS UN V OŠ Uvajali, spremljali ter evalvirali bomo ustreznost: 1. novih programskih elementov: • posodobljeni cilji in vsebine; • standardi znanj po triletjih (in razredih); • obvezne in izbirni vsebine; 2. razvijali koncept celostnega, medpredmetnega poučevanja in učenja 3. razvijali poučevanje in učenje osredotočeno na učenca 4. razvijali metakognitivne procese in refleksijo učiteljev
PODROČJA UVAJANJA POS UN • Izobraževanje učiteljev. • Razvoj, preizkušanje in demonstracija didaktičnih gradiv. • Podpora učiteljem in šolam: • pri načrtovanju – prehodi, izvajanju in spremljanju učnega procesa; • pri uporabi raznolikih, na dejavnostih učencev temelječih didaktičnih strategij; • pri celostnemu oz. medpredmetnemu načrtovanju, poučevanju in učenju; • pri spremljanju, preverjanju in ocenjevanju znanja Sodelovanje z drugimi projektnimi in/ali razvojnimi skupinami na ZRSŠ (medpredmetne razvojne skupine delujoče v okviru FP).
UČITELJI SPREJMEJO SPREMEMBO ZA SVOJO, KO • si zastavijo osebne cilje • so ves čas dobro informirani • so vključeni v razvojno delo • je zanje organiziran čas za razprave in skupno delo • se jih spodbuja k izmenjavi idej • ko se spodbujajo inovativni pristopi k načrtovanju in organizaciji pouka • ko se ohranja odprtost za samoregulacijo
VLOGA RAVNATELJA PRI UVAJANJU UN Ravnatelji ne morejo motivirati učiteljev, lahko le ustvarijo pogoje, v katerih se bodo učitelji motivirali sami. (McLean, 2003, prirejeno)
UČINKOVIT RAVNATELJ (5 ključnih vidikov) • Razvija, gradi in udejanja šolsko vizijo in poslanstvo • Koordinira šolske aktivnosti • Spodbuja, podpira in nadzira učitelje • Spremlja napredek učencev • Razvija pozitivno šolsko klimo
AKTIVNOSTI RAVNATELJEV OB UVAJANJU SPREMEMB V GIMNAZIJI (raziskava b.rupar 2008) • Vzpostavili so učinkovite načine komunikacije (ŠRT, obvestila preko tabel in e pošte, redne konference) • Pogosto so izražali svoja stališča in prepričanja, da so spremembe potrebne • Aktivno so se vključili v načrtovanje pouka, nekateri so poučevali • Spremljali so delo učiteljev preko hospitacij in v akcijsko raziskovalnih skupinah – veliko več hospitacij kot prej • Izražali optimizem, motivirali učitelje in jih prepričevali, da so napori smiselni
POSVETI ZA UN JUNIJA 2011 • Potekali na 8 šolah v Ljubljani • Skupaj 14 posvetov po predmetnih skupinah: • slovenski in angleški jezik, • matematika, fizika, TIT • kemija, biologija, naravoslovje, gospodinjstvo • geografija, zgodovina, DDE • razredni pouk • umetnost in športna vzgoja • Udeleženih skupno 2825 učiteljev iz celotne regije