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LOS PADRES ANTE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE

LOS PADRES ANTE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE. COMO HABLAR DE SEXO CON LOS HIJOS SUSANA FERREYRA Profesora en Ciencias Psicopedagógicas Educadora en Sexualidad. LA FAMILIA LA ESCUELA LA SOCIEDAD. ¿QUIEN EDUCA EN SEXUALIDAD?. LA FAMILIA. Forma e informa sobre sexualidad. Establece valores.

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LOS PADRES ANTE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE

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Presentation Transcript

  1. LOS PADRES ANTE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE COMO HABLAR DE SEXO CON LOS HIJOS SUSANA FERREYRA Profesora en Ciencias Psicopedagógicas Educadora en Sexualidad Lic. SUSANA FERREYRA

  2. LA FAMILIALA ESCUELALA SOCIEDAD ¿QUIEN EDUCA EN SEXUALIDAD? Lic. SUSANA FERREYRA

  3. LA FAMILIA • Forma e informa sobre sexualidad. • Establece valores. • Orienta sobre lo que es correcto o incorrecto. Lic. SUSANA FERREYRA

  4. LA ESCUELA • Ámbito privilegiado para la reflexión y la prevención. • Imagen de credibilidad y objetividad. • Información científica • Formación pedagógica para una información más comprensible. Lic. SUSANA FERREYRA

  5. LA SOCIEDAD • Avances tecnológicos • Acceso a cualquier tipo de información. • ¿Qué tipo de información es la que circula? Lic. SUSANA FERREYRA

  6. ¿Cuándo EMPIEZA ESTA ETAPA? • FASES DE LA ADOLESCENCIA • Preadolescencia: 9 – 10 años. • Adolescencia: • - Pubertad: Cambio físico y del temperamento: 11- 12 años. • - Media: Aislamiento/ Importancia del grupo: 13 – 15 años. • - Tardía: Inicio del final: 15 -18 años • Post adolescencia: 18: 22 años en adelante. • Edad adulta: 22 años en adelante Lic. SUSANA FERREYRA

  7. PREADOLESCENCIA • A partir de los 9 años. • Mantiene un buen equilibrio individual y familiar. • Sus amigos suelen ser del mismo sexo. • Ideas propias acerca de la vestimenta y del aseo. Lic. SUSANA FERREYRA

  8. ADOLESCENCIA PUBERAL • Cambio físico notable. • Desproporción. • La falta de información produce angustia. • Se prepara más a las niñas que a los varones. • Los varones averiguan por su cuenta. • Masturbación. FASE DE LAS RELACIONES SEXUALES: IDEALIZACION Y ROMANTICISMO Comienzan a fijarse en el otro, pero no se acercan ni se hablan. Se ven, se tocan, se besan en sueños. La fantasía lo protege y lo entrena. Amor platónico. Debido a que esta es una etapa romántica, cualquier contacto sexual pleno es muy dañino. PREVENIR EL ABUSO SEXUAL Lic. SUSANA FERREYRA

  9. ADOLESCENCIA MEDIAETAPA DE AISLAMIENTO 13 -15 años • Periodo de introspección: angustia • Sus padres ya no son dignos de admiración. • Mayor interacción con sus pares. • Estrena cuerpo. • FASE DE LAS RELACIONES SEXUALES: • APROXIMACION AL SEXO CONTRARIO • COQUETEO Y TRANSAS • Planes en grupo: salidas, fiestas. • Celular – Facebook. • La relación entre ellos es superficial. • Necesidad de impresionar al otro. • Baile: le permite acercarse. • El contacto íntimo: besarse, acariciarse. • Relación más exploratoria que placentera. • Bases para la futura pareja, si no, refugio en tribus o en las “pantallas”. Lic. SUSANA FERREYRA

  10. ALGUNAS ACTITUDES DE LOS PADRES ANTE LA SEXUALIDAD DE SUS HIJOS ADOLESCENTES • 1. Creen que no está preparado todavía, pero los chicos ya hablan de sexo desde hace tiempo . • 2. La inquietud de los padres no coincide con lo que le preocupa a su hijo/ a adolescente. Lic. SUSANA FERREYRA

  11. Los padres que llegan tarde • El hijo les parece demasiado pequeño o inmaduro para comprender temas relacionados con la sexualidad. • SE EQUIVOCAN: • La sexualidad está presente desde antes del nacimiento y recorre cada momento de nuestra vida. • En todas las edades es posible observar distintas manifestaciones de la sexualidad. Lic. SUSANA FERREYRA

  12. COMO HABLAR DE SEXO EN LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA • Hablar siempre! • No esperar a que sea sexualmente activo. • Hacer comentarios hipotéticos: ¿Qué pasaría si…? • Aludir a lo que piensan otros y después: “¿Vos qué opinás? • Respetar y ayudar a pensar, no imponer. • Poner ejemplos concretos: ¿qué pasaría mañana si tu amiga queda embarazada?” • ESTIMULAR SU CAPACIDAD CRÍTICA. • ESTABLECER UN CLIMA DE CONFIANZA. Lic. SUSANA FERREYRA

  13. ¿Cómo hablar de sexo con los de 13 a 15? • Añadir la palabra AMOR a las conversaciones sobre sexo. • La Tarea es instaurar el sentimientode verdadera entrega al otro. • Ayudar a la superación y al control de los impulsos puramente físicos. Lic. SUSANA FERREYRA

  14. No tema a hablar sobre la masturbación • Ayude a entender su verdadero significado . • Es algo que siempre preocupa. • La masturbación no es sexo verdadero, muchos lo hacen para descargar una tensión que se ha hecho insoportable. • Una fórmula: “Algunos creen que masturbarse es malo”, luego dar una explicación correcta. Lic. SUSANA FERREYRA

  15. No tema hablar de la homosexualidad • Temores. • Los primeros impulsos sexuales surgen cuando las relaciones son todavía homosexuales. • La homosexualidad comienza a manifestarse desde los 4 a 5 años, no aparece en esta etapa. Lic. SUSANA FERREYRA

  16. Permiten vivir una aventura impresionante e íntima Las Fantasías sexuales • En las niñas • Suelen estar ligadas a una persona que les gusta mucho. • Lo que se imagina casi siempre es agradable y placentero. • En los varones: es más explicito y gráfico. • No alarmarse: pero prestar atención al “sexting” Lic. SUSANA FERREYRA

  17. LA INFORMACION ADECUADA EVITA PROBLEMAS • Hablar siempre!! • Dialogar sobre los peligros de una práctica sexual imprudente. • FOMENTAR LA AUTOESTIMA Y LA CONFIANZA EN SÍ MISMO. • ENCAUZAR LA ENERGÍA EN EL DEPORTE Y EL ESTUDIO Lic. SUSANA FERREYRA

  18. Consecuencias de una educación sexual inadecuada • Aumento de embarazos no deseados Lic. SUSANA FERREYRA

  19. Consecuencias de una educacion sexual inadecuada • Incremento de Infecciones de transmisión sexual (ITS) Lic. SUSANA FERREYRA

  20. Consecuencias de una educación sexual inadecuada • Maltrato y abuso sexual infantil Lic. SUSANA FERREYRA

  21. Consecuencias de una educación sexual inadecuada • Violencia en el noviazgo Lic. SUSANA FERREYRA

  22. Consecuencias de una educación sexual inadecuada • Violencia de género Lic. SUSANA FERREYRA

  23. Los estudios demuestran lo contrario: ningún adolescente bien informado incrementa su actividad sexual por la información que acumuló. • Cuando sabe lo que puede esperar: • domina su impulso • Aplaza el primer contacto sexual • Tiene mayor sentido de responsabilidad Lic. SUSANA FERREYRA

  24. Miedo a no saber qué responder • No quieren alarmar sin necesidad • Dudan de su capacidad para dar razones convincentes Lic. SUSANA FERREYRA

  25. ¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES • 1. PREVENIR EL ABUSO SEXUAL • 2. HABLAR LO ANTES POSIBLE SOBRE LAS RELACIONES SEXUALES. • 3. NO CONTAR TODO DE REPENTE. • 4. APROVECHAR PARA COMENTAR O DESMENTIR MITOS SOBRE EL SEXO EN CONVERSACIONES DIARIAS. Lic. SUSANA FERREYRA

  26. ¡Muchas Gracias! • Si los amas, déjalos libres! • Pero ENSÉÑALES A VOLAR!! Lic. SUSANA FERREYRA

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