D Z I E C K O I J E G O P R A W A

1. DZIECKOIJEGOPRAWA Temat:” NASZEMAŁEWOJNY, CZYLIRZECZOKONFLIKCIEISPOSOBIEWYRAŻANIAGNIEWU”

2. Konflikt jest rzeczą naturalną i może służyć postępowi. Wpowszechnym przekonaniu, konflikt traktowany jest jako sytuacja niepożądana, której za wszelką cenę należy unikać.

3. KONFLIKT RELACJI -Stereotypy Błędne postrzegania -Zła komunikacja KONFLIKT INTERESÓW: -Interesy rzeczowe -Interesy psychologiczne -Interesy proceduralne RODZAJEKONFLIKTÓW

4. KONFLIKT DANYCH: -Brak informacji - Błędne zrozumienie danych - Różne sposoby interpretacji danych KONFLIKT WARTOŚCI: -Różnice religijne -Różnice tradycji -Różnice wartości dnia codziennego KONFLIKT STRUKTURY:-Ograniczenie czasowe-Nierówny rozkład sił-Różne role społeczne

5. Sytuacje konfliktowe, to takie , w którychinteresy dwóch osób wydają się nie dopogodzenia. W takich sytuacjach opisujemyzachowanie ludzi według dwóch wymiarów: 1.ASERTYWNOŚĆ- stopień, w jakim osoba próbuje bronić własnych interesów. 2. WSPÓŁPRACA- stopień, w jakim osoba skłonna jest do współpracy; stopień, w jakim troszczą się o interesy drugiej osoby.

6. Z pomocą tych dwóch wymiarów możemy odróżnić paręstylów konfliktów. RYWALIZACJAWSPÓŁPRACA SZUKANIE KOMPROMISU UNIKANIEDOSTOSOWANIE SIĘ NIESPÓŁPRACUJĄCY WSPÓŁPRACUJĄCY SKŁONNOŚĆ DO WSPÓŁPRACY

7. RYWALIZACJA To styl, w którym jedna ze stron dążącabezwzględnie do zaspokojenia swoichpotrzeb wygrywa kosztem przegranejdrugiej strony. U źródeł tej postawy kryjesię dążenie do wygrania za wszelką cenę iignorowanie potrzeb drugiej strony. Jestto podstawa walki i dominacji, oparta nastrategii wygrany- przegrany.

8. DOSTOSOWANIE SIĘ To styl kooperatywny, ale nie asertywny, jestprzeciwieństwem rywalizacji. Jedna stronaświadomie rezygnuje zaspokojenia własnychpotrzeb lub osiągnięcia celu, aby utrzymać dobrestosunki z drugą stroną i możliwość spełnienia jejpragnień. Dostosowujący się działa w tymprzypadku w przekonaniu, że konflikt może byćrozwiązany tylko wtedy, jeśli któraś ze stronweźmie wszystko- jeden wygrywa drugi przegrywa.

9. UNIKANIE Nie jest ani asertywne, anikooperatywnym stylem. Jednostka nieliczy się z interesami drugiej osoby, aletakże nie broni otwarcie własnychinteresów. Chce uniknąć konfliktowejsytuacji albo przynajmniej je odroczyć.

10. WSPÓŁPRACA Jest stylem kooperatywnym ijednocześnie asertywnym.Współpraca polega nawspólnym szukaniurozwiązania, które wzupełnościsatysfakcjonuje obie osoby.Przy współpracy rodzi sięwspólna perspektywa. Interesyobu stron będą doświadczanejako wspólny interes. To, coobie strony dzieli, jest o wielemniej ważne niż wzajemnarelacja. Obie strony wygrywają.

11. SZUKANIEKOMPROMISU Jest stylem do pewnego stopniaasertywnym i do pewnego stopniakooperatywnym. Każda ze stron trochętraci, trochę zyskuje. Jako styl znajduje się pomiędzy rywalizacją idostosowaniem się. Chodzi o znalezienietego rozwiązania, które byłoby dozaakceptowania przez obie strony.

12. SPOSOBY WYRAŻANIAGNIEWU Gniew jest spowodowanypoczuciem niesprawiedliwości, bezwzględu na to, czy jestono rzeczywiste czywyimaginowane. Każdyczłowiek doświadczauczucie gniewu, ale możewyrażać go w różnysposób. Te sposoby mojąbyć dobre lub złe.

13. 1.ZACHOWANIEUPRZEJME • Bezpośrednia informacjao własnym odczuciuzłości tak, by nikogo niezranić. • Koncentrowanie gniewujedynie na jego źródle • Możemy się zwierzyć znegatywnych uczuć Boguw modlitwie lub jakiejśosobie, która służy namradą.

14. Słowne wyładowanie gniewu, pozbawionejednak pragnienia sprawienia komuśprzykrości (krzyki, narzekania). Trzymanie się głównego problemu. 2.ZACHOWANIE NIEUPRZEJME

15. 3. ZACHOWANIE NIEUPRZEJME I HAŁAŚLIWE • Rzucanieprzedmiotami • Wyzwiskaioskarżenia, krytykowanie • Plotkowanie okimś, przeklinanieipopychanie.

16. 4. ZACHOWANIE AGRESYWNE • Niszczenie przedmiotów • Obelgi słowne • Przemoc fizyczna

17. 5. ZACHOWANIEBIERNO-AGRESYWNE • Marnowanieczasu • Zwlekanie • Zamierzonanieskutecznośćdziałań

18. Przedstawiona powyżej charakterystyka różnych poziomów ma na celu uświadomienie uczniom, że: POWINNI DĄŻYC DO POZIOMU PIERWSZEGO !

19. Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego... Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić,wyzywać, I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać... Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

20. Slajdyprzygotowała: NATALIAMECHELEWSKA KL.IIIc GIMNAZJUM NR 2W INOWROCŁAWIUUL.KIEŁBASIEWICZA 7TEL.352-07-01