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G. Isak 2013 gabriele.isak@aau.at

Überprüfen von Schreibkompetenz. G. Isak 2013 gabriele.isak@aau.at. Was wird überprüft? Wie wird es überprüft? Was sind die Beurteilungskriterien?. Kriterien für kompetenzorientierte Aufgaben. sie bilden Standardkriterien ab sie sind prozessorientiert

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G. Isak 2013 gabriele.isak@aau.at

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Presentation Transcript

  1. Überprüfen von Schreibkompetenz G. Isak 2013 gabriele.isak@aau.at

  2. Was wird überprüft?Wie wird es überprüft?Was sind die Beurteilungskriterien?

  3. Kriterien für kompetenzorientierte Aufgaben sie bilden Standardkriterien ab sie sind prozessorientiert sie sind aus thematischen und situativen Zusammenhängen hergeleitet sie sind komplex, aber eindeutig und transparent auf eine der funktionalen komm. Kompetenzen fokussiert sie berücksichtigen Lernvoraussetzungen sie bieten Möglichkeiten individueller Bearbeitung

  4. Write a letter to the manager of TEEN HOLIDAY CAMP ASSOCIATION applying for the job of a camp counsellor. Your letter should include the following information: • who, what age you are, family situation • reason for your application • why you chose THCA • your qualification for this specific job • your availability. Write 150 – 200 words.

  5. Kompetenzorientierte Schreibaufträge • Rubric: Länge, Zeit, Textsorte • Prompt: relevantes Thema situativer Kontext authentischer Input klar, maximal 150 Worte wer schreibt was warum an wen

  6. Verfügung über die sprachlichen Mittel Wortschatz Grammatik Register Orthographie

  7. Weitere wesentliche Voraussetzungen Kenntnis der Textsorten Kenntnis der Beurteilungskriterien Schreibkompetenz Strategien: Anweisungen genau lesen Brainstorming Planen Schreiben Überprüfen

  8. Textsorten E-mail Artikel Bericht Blog Angebot?

  9. Beurteilungskriterien Erfüllung der Aufgabenstellung (Textsorte, Länge, Inhalt) Aufbau und Layout Grammatikalisches und lexikalisches Spektrum Grammatikalische und lexikalische Korrektheit

  10. Kommunikativer Ansatz bei der Beurteilung von Schreibproduktion eigenständige Produktion Betonung auf erfolgreicher Kommunikation und nicht Fehleranzahl Positivbewertung kriteriumsorientierte Bewertung

  11. Erstellung von Schreibaufträgen authentische, lebensnahe Situationen kurze, klare, einfache Anweisungen in der Zielsprache durchführbar in situativem Kontext handlungsorientiert ansprechendes Layout

  12. Was muss ein Schreibauftrag enthalten Textsorte Länge Zweck (was muss wer wem warum schreiben?) Kontext genaue Vorgaben für den Inhalt gegebenenfalls Register

  13. Function words

  14. Informationsmaterialien • www.bifie.at • www.oesz.at

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