1 / 24

Životni periodi

Životni periodi. Od ro đenja do 1 godine Od 1 do 3 godine Od 3 do 6 godina Od 6 do 12 godina Od 12 do 18 godina Od 18 do 40 godina Od 40 do 65 godina Od 65 godina Opišite potrebe, interesovanja, težnje po jedne osobe koju poznajete iz svakog perioda razvoja.

edna
Download Presentation

Životni periodi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Životni periodi • Od rođenja do 1 godine • Od 1 do 3 godine • Od 3 do 6 godina • Od 6 do 12 godina • Od 12 do 18 godina • Od 18 do 40 godina • Od 40 do 65 godina • Od 65 godina Opišite potrebe, interesovanja, težnje po jedne osobe koju poznajete iz svakog perioda razvoja

  2. Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja

  3. U Eriksonovoj teoriji integrisana je psihoanalitička misao sa uvidima iz drugih naučnih polja kao što su kulturna antropologija, socijalna psihologija, razvoj deteta, geštalt psihologija, književnost, umetnost i proučavanje istorijskih ličnosti (Maier, Three theories of child development)

  4. (1902-1994) Na početku karijere bio je nastavnik umetnosti. Stekao je obuku iz Montesori metode i psihoanalitičku edukaciju kod Ane Frojd. Prvi radovi su se odnosili na primenu psihoanalize u obrazovanju.

  5. Dok Frojd odgovara na skrupule i tenzije društva nastale usled tehnološkog napretka i strogih seksualnih zabrana, Erikson se usredsređuje na izazov i dileme svog vremena – socijalne promene koje donose sa sobom otuđenje.

  6. Eriksonova teorija i Frojdova psihoanalitička teorija - Erikson ne stavlja naglasak na Id, već na Ego, mada prihvata nesvesnu motivaciju. U opisu faza razvoja Erikson manje naglašava njihove bioseksualne implikacije. David Rappaport Eriksonovu teoriju naziva “teorijom realnih odnosa”.

  7. - Erikson posmatra individuu u njenom odnosu sa roditeljima u kontekstu porodice, šireg socijalnog okruženja i istorijsko-kulturnog nasleđa. “ Ne možemo razdvojiti lični rast i promene u zajednici, niti možemo razdvojiti... krize identiteta i u životu individue i savremene krize istorijskog razvoja, jer se ova dva procesa međusobno određuju i istinski su relativni jedan u odnosu na drugi.” (Erikson)

  8. Dok Frojd naglašava društvenu osudu pojedinca ukoliko se prepusti urođenim težnjama, Eriskon polazi od optimistične premise da svaka lična i društvena kriza sadrži komponente koje doprinose rastu. Dok je Frojd posvetio studije proučavanju porekla patološkog razvoja, Erikson naglasak stavlja na mogućnost uspešnog razrešenja razvojnih kriza. “Malo je onoga što ne može biti naknadno izlečeno, a mnogo je onoga što se može preduprediti” (Erikson)

  9. Pristup izgradnji teorije • Erikson koristi psihoanalitičku metodu za prikupljanje podataka. Pri tome, posebnu pažnju pridaje “signalima” nesvesnog i predsvesnog materijala koji se otkrivaju u razgovoru i igri. Psihoanaliza, prema Eriksonu, zasniva se na razumevanju individualnih navika koje su idiosinkratične i koje postaju “nezvanični putevi” – otvorena očaranost ili tajna briga – osobe u tokom svakodnevnog života.

  10. Epigenetički zakon “Rašćenje je diferencijacija na osnovu unapred postavljenog plana tokom sleda kritičnih perioda. U razvoju ličnosti, zajednički je zadatak Ega i socijalnih procesa da održe neizbežan kontinuitet koji premošćuje neizbežni diskontinuitet između svih stadijuma”.

  11. “ Ljudsko biće je, dakle, u svakom trenutku, organizam, ego i član društva i uključeno je u sva tri procesa organizacije” Erikson naglašava kreativnu i adaptivnu snagu individue i poštuje jedinstvu sposobnost svake individue da stvori vlastiti način života. On ljudsko ponašanje vidi ni kao “dobro” ni kao “loše”, već svaki čovek poseduje mogućnost da čini i “dobro” i “loše”. “Ljudi nisu samo gori, već su i bolji od onoga kakvi misle da jesu” (Frojd)

  12. Poreklo ljudskog ponašanja • Erikson prihvata Frojdov model organizma koji je opremljen psihoseksualnom energijom. Ova energija, ili nagon, postoji od početka života i rađa sve psihološke procese. Erikson, kao i Frojd, naziva ovaj sveobuhvatni nagon i motivacionu snagu libidom. Libido obuhvata dve dinamički suprotstavljene težnje: nagon života, i napretlka i nagon vraćanja na prethodno stanje, stanje manje kompleksnosti.

  13. Razvojne faze • Prvih pet faza razvoja prema Eriksonovoj teoriji predstavljaju reformulaciju i proširenje stadijuma psihoseksualnog razvoja prema teoriji Frojda. • Razvojni stadijumi odslikavaju strukturu relevantnih socijalnih institucija. • U svakoj fazi razvoja, individua se suočava sa centralnim problemom, dilemom tog razvojnog perioda.

  14. 1.stadijum: Poverenje -nepoverenje • Naziv stadijuma: oralno-motorni • Trajanje stadijuma: od rođenja do 1. godine • Psihosocijalna kriza:poverenje --- nepoverenje • Glavno pitanje: Da li je društvo pouzdano ili nije? • Razvojni zadatak: društveno vezivanje; razvitak senzornih, perceptivnih i motornih funkcija • Psihosocijalne vrline: nada, vera • Maladaptacije i maligniteti: senzorna poremećenost (previše poverenja) --- povučenost (previše nepoverenja) • Značajne veze: sa majkom: Odgovarajući odnos majke prema potrebama i zahtevima tela i uma deteta dovodi do toga da dete saznaje jednom zauvek da može imati poverenja u nju, u sebe, i u svet”

  15. 2.stadijum:Autonomija - stid i sumnja • Naziv stadijuma: analno-muskularni • Trajanje stadijuma: od 1. do 3. godine • Psihosocijalna kriza: autonomija --- stid i sumnja • Glavno pitanje: Da li mi treba pomoć drugih ili ne? • Razvojni zadatak: kretanje; razvoj mašte; razvoj govora; samokontrola • Psihosocijalne vrline: snaga volje, odlučnost • Maladaptacije i maligniteti:impulsivnost (previše autonomije) - kompulsivnost (previše stida i sumnje) • Značajne veze: sa oba roditelja Roditelj treba da daje detetu rastuću nezavisnost, u okviru granica relativne sigurnosti, a da održi čvrste zabrane u drugim oblastima. To će imati za posledicu osećaj tolerancije i samopouzdanja deteta.

  16. Treći stadijum (inicijativa - krivica) • Naziv stadijuma: genitalno-lokomotorni • Trajanje stadijuma: od 3. do 6. godine • Psihosocijalna kriza: inicijativa --- krivica • Glavno pitanje: Koliko sam moralan? • Razvojni zadatak: razrešenje Edipovog kompleksa; rani razvoj moralnosti; razvoj samopoštovanja • Psihosocijalne vrline: usmerenost ka izvršenju ciljeva, hrabrost • Maladaptacije i maligniteti: bezobzirnost (previše inicijative) - inhibiranost (previše krivice) • Značajne veze: sa užom porodicom Odnos roditelja i dece postaje triangularan, dete postaje nezavisan i aktivan, ako ne i kompetitivan partner.

  17. Četvrti stadijum (marljivost - inferiornost) • Naziv stadijuma: latencija • Trajanje stadijuma: od 6. do 12. godine • Psihosocijalna kriza:marljivost --- inferiornost • Glavno pitanje: Da li sam dobar u onom što radim? • Razvojni zadatak: priajteljstvo; učenje veština; timska igra; samoprocenjivanje • Psihosocijalne vrline: kompetentnost • Maladaptacije i maligniteti: jednostrana virtuoznost (previše marljivosti) - inertnost (previše inferiornosti) • Značajne veze: sa susedstvom i školom

  18. Peti stadijum (identitet - konfuzija identiteta) • Naziv stadijuma: adolescencija • Trajanje stadijuma: od 12. do 18. godine • Psihosocijalna kriza:identitet -konfuzija identiteta • Glavno pitanje: Šta je moj cilj u životu? • Razvojni zadatak: telesno sazrevanje; emocionalni razvoj; pripadnost vršnjačkim grupama; polni odnosi • Psihosocijalne vrline: vernost, lojalnost • Maladaptacije i maligniteti: fanatizam - neprihvatanje (konfuzija identiteta) • Značajne veze: sa vršnjacima, institucijama

  19. Šesti stadijum (bliskost - izolacija) • Naziv stadijuma: mlado odraslo doba • Trajanje stadijuma: od 18. do 40. godine • Psihosocijalna kriza:bliskost - izolacija • Razvojni zadatak: stabilne veze • Psihosocijalne vrline: ljubav • Maladaptacije i maligniteti:promiskuitetnost (previše bliskosti) --- okretanje sebi (previše izolacije)

  20. Sedmi stadijum (plodotvornost – stagnacija, zaokupljenost sobom) • Naziv stadijuma: srednje odraslo doba • Trajanje stadijuma: od 40. do 65. godine • Psihosocijalna kriza:plodnotvornost - stagnacija • Glavno pitanje: Da li ću ikad uraditi nešto korisno? • Razvojni zadatak: negovanje emotivne veze ili braka; upravljanje karijerom i domaćinstvom; roditeljstvo • Psihosocijalne vrline: briga • Maladaptacije i maligniteti: hiperekstenzija (previše plodotvornosti) --- odbacivanje • Značajne veze: sa ukućanima i saradnicima

  21. Osmi stadijum (integritet -beznadežnost) • Naziv stadijuma:staro doba • Trajanje stadijuma: od 65. godine do smrti • Psihosocijalna kriza:integritet- beznadežnost • Razvojni zadatak: unapređenje intelektualne snage; usmeravanje energije na nove stvari i radnje; promena ugla gledanja na smrt • Psihosocijalne vrline: mudrost, razboritost • Maladaptacije i maligniteti: sujeta (previše mudrosti) --- duboki očaj (previše beznadežnosti) • Značajne veze: sa čovečanstvom (eng. mankind) ili "svojom vrstom" (eng. "my kind“)

  22. Statusi razvoja identiteta • Marcia, Adams • Statusi su kategorije koje odslikavaju napredak u razvoju identiteta • Kriterijumi definisanja statusa: Istraživanje alternativa, posvećenost

  23. Difuzija identiteta (odsustvo ili prisustvi istraživanja, odsustvo posvećenosti • Prethodno zatvoreni identitet (odsustvo istraživanja, prisustvo posvećenosti) • Moratorium ( istraživanje u toku, posvećenost prisutna ali nejasna, nestalna) • Postignuti identitet (istraživanje prisutno, posvećenost prisutna)

  24. OMEIS (Objective measure of ego identity statuses) Ideološki • Zanimanje • Religija • Politika • Filozofski životni stil Interpersonalni Druženje Zabavljanje Polne uloge Rekreacija i slobodno vreme

More Related