1 / 20

Standardisasi Sistem Pembelajaran

Part III. Standardisasi Sistem Pembelajaran. Ichsan Setya Putra IT TELKOM Bandung 24 Mei 2013. T OPIK PEMBICARAAN. Learning Theory. Outcomes Based Education. Learner Centered Education. Perencanaan Pembelajaran. Pelaksanaan Pembelajaran. Monitoring Pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran.

duncan-white
Download Presentation

Standardisasi Sistem Pembelajaran

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Part III Standardisasi Sistem Pembelajaran Ichsan Setya Putra IT TELKOM Bandung 24 Mei 2013

  2. TOPIK PEMBICARAAN Learning Theory Outcomes Based Education Learner Centered Education Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Monitoring Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran

  3. PERENCANAAN PEMBELAJARAN/PERKULIAHAN

  4. What Good Teachers Say About Teaching (Michael Lieberman, Elect. Eng. & Comp. Sciences UC Berkeley) • Before semester begins: prepare detailed course outline …. • New lecture notes:…write out your note. Include what you plan to write on the blackboard • Old lecture notes: What can be improved…. • Half an hour before the lecture: Pull the phone plug, and put up • Do not Disturb sign. Read your lecture note with care • In class: …seek to understand whether students understand … • After the lecture: What went wrong …jot down comments on your notes What Good Teachers Say About Teaching http://teaching.berkeley.edu/goodteachers/desoer.html, visited 23/05/2004 Mengajar Efektif & Kreatif Prof. Dr. Ichsan S. PutraKomisi Pembelajaran - Institut Teknologi Bandung, INDONESIA

  5. Merancang/Merevisi Mata KuliahTerkait OBE • Pelajari portofolio yang disusun pengajar terdahulu • Pelajari/ telaah ulang learning outcomes (LO) mk • Pelajari/telaah ulang kaitan LO dg tujuan mk • Pelajari/telaah ulang tujuan mk yg paling relevan dengan LO untuk keperluan asesmen • Selaraskan LO dengan materi, metode pengajaran dan metode asesmen • Pelajari/telaah ulang rubrik untuk asesmen

  6. Merancang/Merevisi Mata KuliahTerkait Bahan & Penyampaian • Definisikan dan batasi materi kuliah • Telaah ulang relevansi isi kuliah • Telaah ulang kaitan teori & aplikasi • Telaah ulang silabus rinci mata kuliah • Strukturkan bahan • Telaah ulang buku teks & bahan bacaan • Rencanakan bagian dengan active learning atau LCE • Tetapkan aturan perkuliahan

  7. Kelas Paralel Koordinasi awal • Menyamakan persepsi tentang LO, tujuan mk, silabus, bahan kuliah, aturan kuliah, Koordinasi lanjutan (menjelang UTS dan UAS) • Progres perkuliahan, kesulitan mahasiswa, kesepakatan soal UTS, kesepakatan koreksi berkas ujian, asesmen Koordinasi akhir • Kesepakatan soal UAS, kesepakatan koreksi berkas ujian, asesmen, penyusunan portofolio

  8. TOPIK PEMBICARAAN Learning Theory Outcomes Based Education Learner Centered Education Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Monitoring Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran

  9. Diana Ross: Do You Know? Do you know where you're going to?Do you like the things that life is showing you?Where are you going to? do you know?Do you get what you're hoping for?When you look behind you there's no open doorWhat are you hoping for?Do you know?

  10. Pelaksanaan Perkuliahan Substansi • Pelajari portofolio yang disusun pengajar terdahulu • Lakukan CAT (Classroom Assessment Techniques) • Berikan umpan balik segera (PR, tugas, UTS) • Dosen memiliki “office hour” untuk mhsw bertanya Administrasi/Manajemen • Di awal semester kuliah mulai sesuai jadwal • Kuliah tidak sering berganti jadwal • Mata kuliah/mahasiswa ada yang “bentrok” • Koordinasi dengan asisten

  11. TOPIK PEMBICARAAN Learning Theory Outcomes Based Education Learner Centered Education Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Monitoring Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran

  12. Monitoring Sistem Perkuliahan Substansi • Prior knowledge mahasiswa tidak mencukupi • Beban tugas mahasiswa “menumpuk” pada semester tertentu atau waktu tertentu • Kesesuaian beban belajar dengan sks • Konsistensi antara rencana & pelaksanaan kuliah Administrasi/Manajemen • Hari tertentu banyak jatuh hari libur • Konsistensi & kualitas sistem pendukung

  13. TOPIK PEMBICARAAN Learning Theory Outcomes Based Education Learner Centered Education Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Monitoring Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran

  14. Evaluasi Perkuliahan Substansi • Teaching Portfolio (Nilai mhsw, kuesioner, CAT) • Learning Outcome Assessment • Video recording dan peer review Administrasi/Manajemen • Penilaian portofolio kuliah + umpan balik kepada dosen dan mekanisme perbaikan berkelanjutan • Reward system terkait pengajaran

  15. Catatan Penutup • Standardisasi perkuliahan merupakan bagian dari proses perbaikan berkelanjutan kualitas. • Penyusunan standar pemebelajaran perlu didasari pemahaman substansi proses pembelajaran • Standar yang dipakai tergantung pada kondisi lokal perguruan tinggi, namun perlu mengacu kepada standar tingkat lebih tinggi

More Related