1 / 18

P engembangan sistem pembelajaran

P engembangan sistem pembelajaran. Drs. Achmad Noor Fatirul , ST. M.Pd . 08123220337 , (031) 70088850. KONSEP TEKNOLOGI. Teknologi Instruksional

Download Presentation

P engembangan sistem pembelajaran

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pengembangan sistem pembelajaran Drs. AchmadNoorFatirul, ST. M.Pd. 08123220337, (031) 70088850

  2. KONSEP TEKNOLOGI TeknologiInstruksional Proses yang kompleksdanterpadu yang melibatkan ORANG, PROSEDUR, IDE, PERALATAN dan ORGANISASI untukmenganalisismasalah, mencaricarapemecahan, melaksanakan, mengevaluasidanmengelola, pemecahanmasalahdalamsituasidimanakegiatanbelajaritumempunyaitujuandanterkontrol

  3. KAWASAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL FungsiPengelolaanInstruksional FungsiPengembanganInstruksional KomponenSistemInstruksional PengelolaanOrganisasi Pengelolaan Personal Riset-Teori Disain Produksi Evaliasi-Pemilihan Logistik Pemanfaatan (PenyebarluasanPemanfaatan PESAN ORANG BAHAN ALAT TEKNIK LATAR (LINGKUNGAN SI BELAJAR

  4. Dick & Carey MengenaliTujuanPembelajaran 2. MelakukanAnalisaPengajaran 7. Mengembangkan & MemilihMateriPengajaran 8.Merancang & MelakukanPenilaianFormatif 1. MengenaliTujuanPembelajaran 4. MerumuskanTujuanPerformansi 5. MengembangkanButir-butirTesAcuanPatokan 6. MengembangkanSiasatPengajaran 3. MengenaliTingkahLakuMasukan & CiriSiswa 9. Merancang & MelakukanPenilaianSumatif

  5. KOMPONEN MODEL RANCANGAN SISTEMMenurut Dick & Carey • MengenaliTujuanPembelajaran • MelakukanAnalisaPembelajaran • MengenaliTingkahLakuMasukandanCiriSiswa • Merumuskan Tujuan Performasi • MengembangkanButir-butirTesAcuanPatokan • MengembangkanSiasatPembelajaran • MengembangkandanMemilih Material Pembelajaran • MerancangdanMelakukanPenilaianFormatif • MerevisiPembelajaran

  6. MENGENALI TUJUAN PEMBELAJARAN • Batasantujuanpembelajarandijabarkandarirumusantujuanumum • Penilaiankebutuhanberkenaandengankurikulum yang berlaku • Kesulitanbelajarparasiswaberdasarkanpengalamansebelumnya

  7. MELAKUKAN ANALISA PEMBELAJARAN • MenentukanJenisBelajar yang DibutuhkanSiswa • MenganalisaKeterampilanBawahan/ Subordinat yang MengharuskanSiswaBelajaruntukMenguasainya • MenghasilkanPetaatauBagan yang MenggambarkanKeterampilan yang diperolehSiswa

  8. MENGENALI TINGKAH LAKU MASUKAN DAN CIRI-CIRI SISWA • MengenaliKeterampilan yang dimilikiSiswasebelumPembelajarandimulai • MengenaliCiri-ciriKhusus yang dimilikiSiswauntukDipertimbang-kandalamMerancangKegiatanPembelajaran

  9. MERUMUSKAN TUJUAN PERFORMANSI • MenyusunSpesifiktentangApa yang akanmampudilakukanolehSiswa • PernyataanDijabarkandariKeterampilan yang harusDipelajariSiswa • Pengkondisian yang MenunjukanPerbuatansertaKeterampilan yang akandimilikiSiswa

  10. MENGEMBANGKAN BUTIR-BUTIR TES ACUAN PATOKAN • Butir-butirTesharussesuaidenganTujuan yang telahDirumuskan • MengkaitkanTingkahLaku yang disebutkandalamTujuandenganapa yang dimintadaributirTes yang disusun

  11. MENGEMBANGKANSIASAT PEMBELAJARAN • Menentukan Media yang CocokuntukdigunakansebagaiPencapaianTujuan, yang meliputi: • KegiatanPraPembelajaran • PenyajianInformasi • LatihandanBalikan • IsiatauBahan yang harusDiajarkanharussesuaidenganPribadiSiswa

  12. MERANCANG DAN MELAKUKAN PENILAIAN FORMATIF • BertujuanUntukMemperoleh Data yang digunakansebagaibahanpenyempurnaanRancanganPembelajaran • PenilaianSatulawanSatu • PenilaianKelompok Kecil • Penilaianlapangan

  13. MEREVISI PEMBELAJARAN • LangkahTerakhir, Merupakanlangkahpertamadaurulanguntukmemperbaikipembelajaran • Merevisipembelajaran, menunjukkanbahwa data daripenilaianformatifuntukmengkajikembalikesahihananalisapengajaran yang dilakukan

  14. Menganalisapengajaran Ranah BELAJAR: • KetrampilanPsikomotor • KetrampilanIntelek • Informasi Verbal • Sikap

  15. Menganalisapengajaran • Analisa PROSEDURAL • Analisa HIERARKI • Analisa CAMPURAN

  16. Ketrampilan PROSEDURAL TUJUAN PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5 6

  17. Ketrampilan HIERARKI TUJUAN PEMBELAJARAN 2 3 1 3.1 2.1 2.2 2.3 3.2 1.1 1.2 3.2.1 2.3.1 1.1.1 3.1.1 1.2.1 1.2.2 2.1.1 2.2.2 3.1.2 3.1.1.1 1.2.1.1 2.3.1.1 2.1.1.1 3.2.1.1

  18. Ketrampilan CAMPURAN TUJUAN PEMBELAJARAN 2 3 1 3.1 2.1 2.2 2.3 3.2 1.1 1.2 3.2.1 2.3.1 1.1.1 3.1.1 1.2.1 1.2.2 2.1.1 2.2.2 3.1.2 3.1.1.1 1.2.1.1 2.3.1.1 2.1.1.1 3.2.1.1

More Related