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R épublique arabe d ’ Egypte Gouvernorat d’Alexandrie Zone Est Lyc ée RAMLEH d e filles Langue française BAC R évisi

R épublique arabe d ’ Egypte Gouvernorat d’Alexandrie Zone Est Lyc ée RAMLEH d e filles Langue française BAC R évision de compréhension pure. Document no ( 1 ). Lis le document suivant puis r é ponds à toutes les questions :- . Choisis la bonne réponse :- ( 3 points ).

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R épublique arabe d ’ Egypte Gouvernorat d’Alexandrie Zone Est Lyc ée RAMLEH d e filles Langue française BAC R évisi

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Presentation Transcript


  1. République arabe d’Egypte Gouvernoratd’Alexandrie Zone Est Lycée RAMLEH de filles Langue française BAC Révision de compréhension pure

  2. Document no ( 1 )

  3. Lis le document suivant puis réponds à toutes les questions :-

  4. Choisis la bonne réponse :- ( 3 points )

  5. 1 – Peter est le …………….. de la lettre. a- expéditeur b- destinataire c- facteur

  6. 2 – La lettre est envoyée ………………. a- en automne b- au printemps c- en été

  7. 3 – Nadine donne à Peter ……………. a- des conseils b- des informations c- des nouvelles

  8. Mets " vrai " ou " faux " à côté de chaque phrase :-(5 pts )

  9. vrai 1 – Nadine est une jeune française. 2 – Peter répond à Nadine immédiatement. 3 – Il cherche un emploi. 4 – En lisant en français, on a un bon niveau de langue. 5 – Nadine ne peut pas recevoir Peter. faux faux vrai faux

  10. Complète la lettre suivante avec des • mots d'après le document :-(4pts)

  11. Chère Nadine Merci de m'avoir répondu à ma lettre. J'ai bien profité de tes …………. conseils et j'ai décidé de venir en …………. pour un séjour de deux mois. Peux-tu m'envoyer l'adresse de ………… pour pouvoir correspondre avec le ……………. responsable. Peter conseils France l’école professeur

  12. Réponds aux questions suivantes :- ( 3 points )

  13. 1 – Pourquoi est-ce que Peter envoie sa lettre à Nadine? - Peter envoie sa lettre à Nadine pour demander quelques conseils pour améliorer son français.

  14. 2 – En France, où peut-il descendre ? - En France, il peut descendre chez Nadine.

  15. 3 – Combien de moyens y a-t- il pour que Peter arrive ait (avoir) son but? Lesquels? • Pour que Peter arrive à son but il y a plusieurs • moyens comme : aller passer plusieurs • semaines en France, y trouver un emploi , • s’inscrire dans une école de langues, écouter • régulièrement la radio ou regarder la télévision • ,correspondre avec des jeunes, lire des livres en • français ou s'abonnerà une revue française.

  16. Document no ( 2 )

  17. Choisis la bonne réponse :- ( 4 points )

  18. 1-Anna reste en France……………. a- trois mois b- deux mois et demi c- trois semaines

  19. 2-Anna propose a Paolo d'aller …… …………………………………………………… a- le soir dans une discothèque b- manger dans un restaurant c- prendre un café après les cours

  20. 3-Paolo travailledans…………….. • a- un restaurant • b- une entreprise • c- un hôpital

  21. 4-Paolo cherche le secrétariat pour ………… • a-s'inscrire • b-voir une amie • c-trouver un travail

  22. II - Mets " vrai " ou " faux " à côté de chaque phrase :- ( 3 points )

  23. faux • 1- Le secrétariat est loin de la cafétéria. • 2- Paolo s'inscrit après sarencontre avec Anna. • 3- Les deux jeunes vont suivre les mêmes cours. vrai faux

  24. III - Complète cette lettre avec des mots d'après le document :- ( 4 points)

  25. Cher père Ici, j'ai rencontré une ……. qui m'a aidéà trouver le ……..…… pour pouvoir …….. au cours. Elle est de …….. et on a pu prendre ………… ensemble. Paolo fille secrétariat s’inscrire Finlande un café

  26. IV – Réponds aux questions suivantes :- ( 4 points )

  27. 1 -Où se passe la scène ? -La scène se passe à la cafétéria de la Sorbonne .

  28. 2- Pourquoi Anna est là ? • Anna est là pour passer un diplôme • de langue française .

  29. 3-Quelle est la durée du séjour de Paolo ? • Paolo je reste quatre semaines.

  30. 4-Comment Anna trouve-t- elle la vie à l'université ? • Anna trouve la vie à l'université sympa • et intéressante.

  31. Travail faitpar Mme/RaïssaFARAG

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