Réseau Prévention Picardie Journée semi-collective « Rôle du coach – Outils » 4 mai 2012 Amiens

1. Réseau Prévention PicardieJournée semi-collective« Rôle du coach – Outils »4 mai 2012 Amiens

2. Scan - Rôle du coach • Préparation du scan • Diffusion (format informatique ou papier) • Analyse des résultats • Proposition de sélection des membres • Présentation du projet aux collègues si pas assez de volontaires

3. Scan comportemental • faire apparaître les comportements des employés • mettre en évidence la proportion des employés prêts à modifier leurs comportements en faveur de l’environnement • mettre en évidence les thématiques susceptibles d’offrir le plus de possibilité de changement • sélectionner les membres de la future EcoTeam  http://ecoteam.espace-environnement.be/amay/bureau/

4. Réunion d’intro – Rôle du coach • Présentation du projet et des objectifs de l’EcoTeam • Tour de table • Nom, prénom, service • Motivation pour faire partie de l’ET • Un comportement considéré négatif au regard du DD • Un comportement considéré positif au regard du DD

5. Empreinte écologique • Si tous les habitants de la planète consommaient comme une belge moyen, il faudrait 4 planètes pour subvenir aux besoins mondiaux • www.wwf.be • http://www.bruxellesenvironnement.be/Templates/Particuliers/Informer.aspx?id=1768

6. Empreinte eau Source : http://www.empreinte-de-l-eau.org

7. Quelques références

8. Tour de table Prénom Service En quoi consiste votre travail? Pourquoi vouloir être membre de l’EcoTeam? 1 point négatif pour le développement durable 1 point positif pour le développement durable

9. Réunion d’intro - Rôle du coach • Présenter des résultats du scan • Animer le brainstorming pour le choix des thématiques à traiter • S’assurer de la bonne répartition des tâches (préparateurs thématiques)  fiches thématiques • Fixer le calendrier • Envisager une communication interne  logo, affiche • Prévoir la logistique (invitation, rappel, matériel)

10. Réunions thématiques - Rôle du coach • Présenter une introduction générale de la thématique (focus déchets et papier) • Représenter les résultats du scan concernant la thématique • Animer la réunion sur base des éléments apportés par les préparateurs et des problèmes soulevés par les membres • Etre à l’écoute • Revenir sur des problèmes soulevés pour lesquels aucune action n’a été envisagée • Etre force de propositions (en dernier recours) – idées d’actions thématiques

11. Réunions thématiques - Rôle du coach • S’assurer de la bonne répartition des tâches (mise en place d’actions, contacts à prendre et/ou renseignements à collecter) • Rédiger le PV • Rappel des décisions • Logistique (invitation, rappel, matériel)

12. Réunions thématiques • Questionnaires par thématiques • Base de réflexion pour la préparation • Disposer d’éléments concrets pour éviter les discussions « en l’air » • Introduction générale à la thématique • Susciter le débat • Démarrer la réunion  Focus sur les thématiques Déchets/Papier

13. Déchets

14. Cycle des déchets

15. Pourquoi recycler? • Le recyclage permet de : • protéger les ressources ; • réduire les déchets ; • créer des emplois ; • économiser les matières premières ; • protéger le climat et la nature.

16. Pourquoi recycler? • Le recyclage permet de réduire l'extraction de matières premières : • chaque tonne de matière plastique recyclée permet d'économiser 700 kg de pétrole brut ; • le recyclage de 1 kg d'aluminium peut économiser environ 8 kg de bauxite, 4 kg de produits chimiques et 14 kWh d'électricité ; • l'aluminium est recyclable à 100 % ; 1 kg d'aluminium donne 1 kg d'aluminium (après avoir été fondu) ;

17. Pourquoi recycler? • chaque tonne de carton recyclé fait économiser 2,5 tonnes de bois ; • chaque feuille de papier recyclé fait économiser 1 l d'eau et 2,5 W d'électricité en plus de 15 g de bois.

18. Impact économique

19. Papier

20. Pourquoi recycler le papier ? • Pour économiser les ressources : • 6 fois moins d’eau • 2 fois moins d’énergie • 25 fois moins de déchets chimiques • 20% des arbres abattus dans le monde le sont pour l’industrie du papier • Pour produire 1000 kg de papier, il faut : • Entre 1,5 et 3 tonnes de bois • Environ 1111 kg de papier usagé

21. Consommation de papierau bureau • Entre 50 et 75 kg par employé par an • Depuis l’apparition du mail, augmentation de 40% de la consommation de papier • Auderghem : 1.517.043 feuilles sur un an • = 7.829 kg • = 607 caisses = 12,5 palettes • = 14.657 feuilles (75,64 kg)/employé administratif

22. Informations • www.moinsdepapier.be • Action « to print or not to print » de l’IBGE

23. Pourquoi économiser l’énergie? • Economie financière

24. Pourquoi économiser l’énergie? • Economie de CO2

25. Pourquoi économiser l’énergie? ? • Préserver les ressources Grands-parents Petits-enfants Parents Nous Enfants

26. Pourquoi économiser l’énergie? • Diminuer la dépendance

27. Consommation d’énergie • Consommation directe • Energie grise Recyclage Extraction Traitement Production Distribution Utilisation Déchets Tri Réutilisation

28. Exemple de l’ordinateur • Energie grise : 1000 kWh à 6000 kWh • Energie directe • Utilisation (8h/j, 5j/7, 46s/52, 5a) : 500 kWh • Veille (le reste du temps) : 300 kWh • Eteint sans multiprise : 250 kWh • Eteint avec multiprise : 0 kWh

29. Répartition des consommations • Pour un bâtiment de bureau

30. Consommations moyennes

31. Quelques chiffres • 10 minutes d’éclairage inutile 3 fois par jour, c’est l’équivalent de 5 jours d’éclairage en continu au bout d’un an. • Le mode veille est économique mais... un ordinateur en veille utilise encore 10 % à 40 % de sa consommation en marche.

32. Consommations « cachées » • De nombreux appareils restent allumés inutilement sans que l’on s’en rende compte (distributeurs de boissons, modems, petits chauffe-eaux électriques…) • De nombreux appareils consomment encore, même éteints! (ordinateur, imprimante, machine à laver,…)

33. Intérêt des wattmètres • Permet de visualiser les consommations réelles • Permet de calculer les économies potentielles

34. Réunions de synthèse - Rôle du coach • Présenter la synthèse des réunions précédentes • Aider à la construction du plan d’action et de communication • Suivre pour validation de ce plan par les élus • S’assurer de la bonne répartition des tâches et suivi de celles-ci • Prévoir des réunions de suivi des actions (plus espacées)