Treball modular
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 24

TREBALL MODULAR PowerPoint PPT Presentation


  • 68 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

TREBALL MODULAR. Jéssica Muria Laura Novell Ana Pedrosa Marta Poncelas Lara Ruiz. Índex. 1- Introducció 2- Intervenció educativa 2.1- Els dinosaures. 2.2- Competències i subcompetències 2.3- Objectius didàctics 2.4- Continguts 2.5- Criteris d’avaluació

Download Presentation

TREBALL MODULAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Treball modular

TREBALL MODULAR

JéssicaMuria

Laura Novell

Ana Pedrosa

Marta Poncelas

Lara Ruiz


Treball modular

Índex

1- Introducció

2- Intervenció educativa

2.1- Els dinosaures.

2.2- Competències i subcompetències

2.3- Objectius didàctics

2.4- Continguts

2.5- Criteris d’avaluació

2.6- Indicadors dels criteris d’avaluació

3- Activitats

3.1- Inicial

3.2- Desenvolupament

3.3- Final

4- Conclusions

5- Fonts d’informació.


1 introducci

1- Introducció

Quina entitat hem escollit?

Per què l’hem escollit?

Què treballarem a partir de l’entitat?


Treball modular

2- Intervenció educativa


Treball modular

2.1- Els dinosaures

  • Quines són les àrees implicades?

  • Com treballarem?

  • A qui va dirigit?


Treball modular

2.2- Competències i Subcompetències

Coneixement i la interacció del món físic

Matemàtica

Artística

Mesurar

Percebre i representar

Conèixer l’evolució dels ésser vius

Comunicativa lingüística i audiovisual.

D'aprendre a aprendre

Parla, escriure i escoltar

Adquirir autonomia i iniciativa


Treball modular

2.3- Objectius didàctics

  • Tenir la capacitat de treballar en grup cooperatiu i ajudar aquells qui més ho necessitin, promovent la participació de tot el grup per a la realització de les activitats artístiques.

  • Aprendre les unitats de mesura per tal de poder-ho aplicar al moment de calcular les diferents dimensions dels dinosaures.

  • Saber parlar bé davant de tota classe i ser capaç d’escoltar la resta d’exposicions.

ID F


Treball modular

2.4- Continguts

  • Diferenciació dels diferents dinosaures i de les seves característiques.

  • Interpretació del procés de les diferents mesures a utilitzar.

  • Creació del dibuix d’una manera cooperativa en el grup classe.

  • Cerca de la informació necessària, comprendre-la i exposar-la correctament.


Treball modular

2.5- Criteris d’avaluació

  • Saber extreure la informació necessària sobre els dinosaures a partir de la visita.

  • Tenir la capacitat de dibuixar el dinosaure amb tot el material disponible de l’escola i amb la participació de tot el grup-classe.

  • Assolir el coneixement i la pràctica sobre les mesures (unitats de mesura, dibuix a escala).

  • Saber expressar-se correctament.

    • Assolit: ús correcte del vocabulari, bona posició corporal, to de veu adequat.


Treball modular

2.6- Indicadors dels criteris d’avaluació

  • Extreu informació sobre els dinosaures a partir de la visita?

  • Utilitza el material?

    Participa?

    És creatiu?

    Té l’habilitat de dibuixar?

  • Compren el concepte de mesura?

    Utilitza les unitats de mesura?

  • S’expressa correctament?

    • Assolit: ús correcte del vocabulari, bona posició corporal, to de veu adequat.


3 activitats

3- Activitats


3 1 activitats inicial

3.1- Activitats inicial

  • Pluja d’idees més visita a l’entitat.

+


3 2 activitat de desenvolupament

3.2- Activitat de desenvolupament

  • Dibuix a escala del dinosaure.


3 3 activitat final

3.3- Activitat final

  • Exposició i ajuntar les peces del trencaclosques.

+


S ntesi activitats

Síntesi activitats

3. Dibuixar a escala, pintar i retallar amb grups cooperatius.

1. Pluja d’idees del que saben i del que volen saber.

2. Visita el CosmoCaixa i recerca d’informació.

5. Exposició de les preguntes treballades per grups cooperatius i construcció del trencaclosques.

4. Organització i justificació de les preguntes inicials.


Visi per al disseny segons la teoria de l aprenentatge

Visió per al disseny segons la teoria de l’aprenentatge


Conclusions

Conclusions


Fonts de documentaci

Fonts de documentació

  • Servei d’Ordenació Curricular. Currículum Educació Primària. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació. (juny de 2009), primera edició.

  • Universal design for learningguidelinesversion 1.0. Wakefield, MA. (CAST 2008).

  • Infants de les escoles de Reggio Emilia. Sabata i metre. Els infants i la mida. Barcelona, 2005. Col·lecció: Escoltem-los, 4. Ed. Associació de Mestre Rosa Sensat. ISBN: 9788495988508

  • Apunts del mòdul.

  • Pàgina web del Cosmocaixa: http://obrasocial.lacaixa.es/nuestroscentros/cosmocaixabarcelona/cosmocaixabarcelona_es.html [consultat 10/11/2011]


  • Login