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Objetivos/ Competencias

DISEÑO INSTRUCCIONAL. Contenidos. Objetivos/ Competencias . Metodología. Diagnóstico y evaluación del diseño. Medios didácticos. Evaluación. Contexto. Diagnóstico. Diagnóstico. Intereses y necesidades. Intereses y necesidades. Estudiante. Profesor. Diagnóstico.

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Presentation Transcript

  1. DISEÑO INSTRUCCIONAL Contenidos Objetivos/ Competencias Metodología Diagnóstico y evaluación del diseño Medios didácticos Evaluación

  2. Contexto Diagnóstico Diagnóstico Intereses y necesidades Intereses y necesidades Estudiante Profesor Diagnóstico

  3. Transmisión de información Adquisición de habilidades Objetivos/ Competencias de aprendizaje Cambios de modelos mentales Objetivos de aprendizaje

  4. Área de Conocimiento Área de Conocimiento Selección Selección Selección Selección Selección Selección Selección Necesidades del alumno Necesidades del alumno Curriculum Curriculum Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos Contenidos En orden de complejidad Organización Organización Organización Organización Organización Organización Organización Contenidos

  5. Exposición Centradas en el docente Centradas en el docente Aprendizaje basado en problemas Centradas en el alumno Centradas en el alumno Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Metodología didáctica Técnicas didácticas Técnicas didácticas Técnicas didácticas Estudio de Casos Centradas en la comunidad Centradas en la comunidad Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje colaborativo

  6. Tecnologías de Información y Comunicación Medios didácticos Audiovisuales Impresos Medios didácticos

  7. Autoevaluación Autoevaluación Autoevaluación Modalidades Modalidades Modalidades Modalidades Modalidades Modalidades Coevaluación Coevaluación Coevaluación Profesor -alumno Profesor -alumno Profesor -alumno Portafolio Examenes Presentaciones Trabajo en equipo Lista de cotejo Escala de calificaciones Registro de observaciones Diario Portafolio Examenes Presentaciones Trabajo en equipo Lista de cotejo Escala de calificaciones Registro de observaciones Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Técnicas e instrumentos Técnicas e instrumentos Técnicas e instrumentos Técnicas e instrumentos Técnicas e instrumentos Técnicas e instrumentos Diagnóstica Momentos Momentos Momentos Momentos Momentos Momentos Formativa Sumativa Evaluación

  8. Necesidades del alumno En orden de complejidad Área de Conocimiento Curriculum Selección Organización Centradas en el docente Cambios de modelos mentales Contenidos Centradas en el alumno Técnicas didácticas Metodología didáctica Objetivos / Competencias Adquisición de habilidades Diagnóstico Centradas en la comunidad Medios Didácticos TIC Evaluación Transmisión de información Momentos Audio- visuales Modalidades Impresos Auto- evaluación Técnicas e instrumentos Sumativa Diagnóstica Profesor – alumno Co- evaluación Formativa Portafolio Examenes Presentaciones Trabajo en equipo Lista de cotejo Escala de calificaciones Registro de observaciones DISEÑO INSTRUCCIONAL

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